1、周圍的人和事
不同的人由于認(rèn)識(shí)不同,看問題的角度不同,心情不同,有的人不能理解,有時(shí)候卻能理解;但有的人能理解,有時(shí)候卻不能理解,請(qǐng)以“我能理解”為題,寫一篇600字的作文。
。厶崾荆葸@里涉及到兩個(gè)問題,一是看問題的角度,一是看問題的態(tài)度。應(yīng)該仔細(xì)揣摩題干中的提示,為什么有的人能理解,有的人不能理解?為什么有時(shí)候能夠理解,有時(shí)候不能理解?想一想其中的原因,進(jìn)而從“角度”和“態(tài)度”入手,使文章寫出新意和深意。
2、向往
[提示]每個(gè)人都有自己的向往,既然是向往,就應(yīng)該展開自己的想像,把自己的追求,自己的憧憬,自己想要到達(dá)的境界寫出來;同時(shí),向往不是空虛的幻想,它浪漫又現(xiàn)實(shí),既產(chǎn)生魅力,又產(chǎn)生動(dòng)力,所以在寫作時(shí),也要注意將兩者結(jié)合起來。
3、在路上
要求:親身見聞。寫一篇600字左右的作文。
。厶崾荆菡(qǐng)注意題目的要求是寫“親身見聞”,而每天在路上的見聞,也許你會(huì)覺得平凡而又千篇一律,那就需要考驗(yàn)我們觀察生活的眼光了,可以試著換一下觀察的角度,那么,你會(huì)發(fā)現(xiàn),“在路上”會(huì)有很多新鮮而有意義的人和事呢。
4、唱響今天
。厶崾荆茛俪懡裉,是強(qiáng)者在面對(duì)艱難挫折與不幸時(shí)所采取的正確態(tài)度,是樂觀向上珍視生命每分每秒的豁達(dá)、開朗的進(jìn)取之心。
②唱響今天,是直面生活,把握機(jī)遇的基石,要將生命的最強(qiáng)音,唱響在今天。
、蹅ト酥猿晒,在于經(jīng)歷磨難時(shí),沒有怨天尤人,而牢牢把握今天、奮斗今天、唱響今天,創(chuàng)造輝煌。
5、點(diǎn)亮感恩的心
[提示]①感恩來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài),來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解。
、诟卸魇鼓愣嘈⿲捄瘛⒍嘈┯焉、多些快樂,使你有積極的人生觀,感恩會(huì)善待自己,也快樂自己。
、蹞碛幸活w感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的挫折與不幸。
6、發(fā)現(xiàn)精彩
。厶崾荆茛偈裁词恰熬省?學(xué)業(yè)有成是精彩,競賽奪冠是精彩;取得長足進(jìn)步是精彩,克服困難也是精彩;巨大的收益是精彩,微小的提高也是精彩。
、诂F(xiàn)實(shí)生活中精彩無處不在,關(guān)鍵在你如何去觀察生活,如何去發(fā)現(xiàn)精彩。發(fā)現(xiàn)別人的精彩時(shí),虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取;發(fā)現(xiàn)自己的精彩時(shí),充滿信心,繼續(xù)前進(jìn)。
7、欣賞
。厶崾荆荨靶蕾p”就是喜歡美好的事物、享受美好的事物!懊篮玫氖挛铩睙o處不在:既可以是自然界的怡人景致,又可以是人世間的優(yōu)秀品質(zhì)!靶蕾p”的對(duì)象既可以是他人他物,又可以是“自我”。如可以寫“欣賞美麗的四季”,也可以寫“欣賞建設(shè)者的洋山精神”,可以寫“欣賞蜜蜂的樂于奉獻(xiàn)”,也可以寫“欣賞自己的某一特長”。
8、精彩___
要求:先把題目補(bǔ)充完整,寫一篇600字左右的文章。
[提示]這種幾乎是全體考生都能寫的題目,尤其要注意“作文分項(xiàng)相加評(píng)分表”中的“中心與材料”,不能滿足僅僅于寫膚淺的或俗套的“精彩球賽”、“精彩活動(dòng)”等,應(yīng)注重文章的立意和材料的新穎,如“精彩讀書行”、“精彩瞬間的背后”、“精彩鄉(xiāng)村夜”、“精彩語文”、“精彩京劇”等,都可以參考。
9、當(dāng)微風(fēng)吹過
。厶崾荆莸膶懽鞣秶^寬泛,關(guān)鍵在于對(duì)題中“微風(fēng)”的理解!拔L(fēng)”可以是具有比喻意義的,如父母、老師、朋友的愛,可以是幸福的感受;可以是正確地理解某一事物之后的欣悅,可以是有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)之后的快樂等等。也可以處理成具有寓言色彩或童話色彩的文章。
不論寫實(shí)還是比喻,微風(fēng)吹過是一個(gè)特殊的情景,寫的是此時(shí)此景此情,要的是你的真心體驗(yàn)與感悟。
10、潤物無聲,真愛無痕
。厶崾荆莨旁娫疲骸半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!闭嬲膼垡彩侨绱耍挥(jì)較利害得失,不關(guān)心付出與收獲是否對(duì)等,只知道要他人幸福。真愛真的沒有痕跡嗎?請(qǐng)用你智慧的眼、豐富的情感去感知這一切。
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