中考作文輔導(dǎo)：給材料作文注入創(chuàng)新色彩

　　一、提煉主旨：要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求新穎

　　縱觀2004年各地的中考材料作文，我們發(fā)現(xiàn)，審題基本不存在障礙。材料的主旨或明確地出現(xiàn)在提示語中，或自然地包含于議論句里，或巧妙地蘊(yùn)藏在關(guān)鍵詞中，稍用心思，便可找到。值得重視的是，一段材料，往往可以從不同角度去理解。在這種時(shí)候，我們不能滿足于“主旨準(zhǔn)確”，而應(yīng)匠心獨(dú)運(yùn)，學(xué)會(huì)尋找人人筆下無的新穎角度，這樣寫作才能搶占先機(jī)，立意才會(huì)高人一籌。如2004年河北省的中考作文材料題

　　當(dāng)幼鷹到足夠大有時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就會(huì)被樹枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨�本的本領(lǐng)飛翔！

　　閱卷老師反映，考生十之八九是從“煅煉”“挫折”等角度行文。不過，有考生避熟就生，或抓住小事寫無私母愛，或抓住“飛翔”寫動(dòng)人故事。角度不俗，內(nèi)容新穎奪目。可以說，這是材料作文成功的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。

　　二、聯(lián)系材料：要在自然的基礎(chǔ)上求巧妙

　　受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響與約束，不少同學(xué)一看到材料作文，就認(rèn)為一定得寫議論文；即使不寫議論文，也一定得用上原文中的材料，于是考場上笑話連篇。

　　有的同學(xué)只是簡單地將材料擴(kuò)寫成文，內(nèi)容大同小異；有的同學(xué)一篇好好的記敘文，或生拼硬湊地引入幾段材料，或在結(jié)尾喊幾句口號(hào)，文章不倫不類。這些認(rèn)識(shí)和作法其實(shí)已經(jīng)有些過時(shí)。蘭州市的中考題，材料提示“或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說而沒有說出的心里話”，這句引語就明確地暗示了你最好寫成記敘文或者散文，當(dāng)然也可以寫成小說或者戲劇。像遼寧省2004年的中考題就明確地指出“所給的材料可用可不用”。看來，材料作文正在逐漸與話題作文走近，并逐漸具有了“題目自擬”“文體自定”“角度自選”的特點(diǎn)。如果你寫議論文，可以自然地將材料作為論據(jù)或論點(diǎn)；如果寫記敘文，最好只是做到與材料“藕斷絲連”，或是抓住關(guān)鍵性的文字“畫龍點(diǎn)晴”。

　　注意了這兩點(diǎn)，文章自然緊扣材料，又巧妙地展示了自我才情。