作文輔導(dǎo)：打草稿——寫好應(yīng)試作文的關(guān)鍵

　　考場上，有些同學(xué)為了從速作文，僅憑頭腦中的一點(diǎn)朦朧事物的大致輪廓，就率然起筆，邊想邊寫，以致漏掉了好的材料、細(xì)節(jié)、語言等。更有甚者，在寫了一些文字之后，忽覺思路不佳，待另起爐灶時(shí)，時(shí)間和卷面又不允許了，考生的情緒也大受影響。這些都影響了作文的得分。如果打好草稿，情況就不會(huì)這樣了。

　　打好作文草稿，一般都要經(jīng)過發(fā)散思維信息記錄信息整合三個(gè)程序。

發(fā)散思維。

　　在讀懂試卷上的作文題目之后，將各種信息在頭腦中過上一遍。如題目允許寫什么，自己的積累中有哪些符合題目的要求，哪種文體自己更容易寫好，自己練習(xí)過的或準(zhǔn)備的材料有哪些用得上，寫什么、怎樣寫才會(huì)出新……最終確定自己寫作的文體和大致內(nèi)容�，F(xiàn)在常見的話題作文，雖然淡化了文體要求，但絕不是不要文體。因此，必須確定自己要寫的文體。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，還是寫記敘文或議論文為好。所謂確定“大致內(nèi)容”，就是要確定寫記敘文時(shí)寫什么事，寫議論文時(shí)從哪個(gè)角度立論。

　　2. 信息記錄。

　　這一程序要充分調(diào)動(dòng)頭腦中的積累，并落實(shí)在草稿紙上。必須清楚記錄的內(nèi)容將在文章的哪個(gè)地方使用，最好標(biāo)示出來�？紙錾洗虿莞遄詈檬翘峋V式的，應(yīng)該包括文章的題目、開頭、結(jié)尾和段落的基本內(nèi)容。草稿要體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。記敘文列出情節(jié)的脈絡(luò)，用細(xì)節(jié)、道具、特征等串連的，要注明用在什么地方，起什么作用；哪些地方用景物描寫，抒情議論句怎么寫，用在什么地方也要寫明。議論文須標(biāo)明中心論點(diǎn)在哪個(gè)地方，以怎樣的語言表達(dá)，使用的分論點(diǎn)及其順序，使用的論據(jù)及其排列的順序、分析的要點(diǎn)等。

　　3. 信息整合。

　　斟酌草稿提供的內(nèi)容，安排文章的結(jié)構(gòu)層次。要使用不同的序號(hào)，如以（一）（二）（三），或（1）（2）（3）明確標(biāo)示。記敘文可以按通常使用的順敘、倒敘安排，也可以考慮使用日記體和鏡頭組合等形式；使用前者，要安排好過渡、銜接和照應(yīng)、呼應(yīng)。議論文可以按提出問題分析問題解決問題的結(jié)構(gòu)安排。在論證的過程中，可以考慮使用首括句、中心句和排比段的形式，以使文章層次顯得更加清晰。

　　如果能在5~8分鐘內(nèi)完成一篇較為詳實(shí)的草稿，寫作時(shí)就會(huì)情緒穩(wěn)定，按部就班，也就能較好地發(fā)揮出自己的寫作水平。