中考作文輔導(dǎo)：化大為小巧構(gòu)思

　　以“我想唱首歌”為例我們首先通過審題確定題眼為“唱歌”，對于“唱歌”的內(nèi)涵進行思考，它既包括普遍意義上的唱歌，也可喻指贊頌、思念、喜悅、哀傷等種種思想情感。無論我們寫什么，都是題目允許的，但具體該如何操作呢？

　　通過加入限制語的方法來縮小材料的范圍，帶著問題來落實具體的素材，如“我想為誰唱歌？”如此一來，就化大為小，確定了相對集中的寫作素材。比如“我想為祖國唱首贊美的歌”、“我想為自己唱首鼓勵的歌”等。

　　素材落實后，根據(jù)我們自己的理解和感悟，把題目的要求滲透于其中，解讀出素材最核心的、最本質(zhì)的意義，那么文章的中心也就在思考中彰顯無疑了。然后，我們再圍繞中心選擇具體的寫作內(nèi)容。例如，“我想為祖國唱首贊美的歌”這個素材，我們要理解一些相關(guān)問題，“我為什么要贊美祖國？”、“哪些方面值得我來贊美？”、“通過哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)我的贊美之情？”等，最后，可以重點寫三個方面內(nèi)容：對祖國悠久歷史的禮贊、對祖國豐厚文化底蘊的感悟、對人民勇于創(chuàng)造精神的歌頌。

　　這樣就把一曲贊歌用翔實的內(nèi)容具體地加以體現(xiàn)，避免了生硬抒情和空洞的議論。