中考輔導(dǎo)：中考復(fù)習(xí)之古詩(shī)文閱讀

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　　6.欣賞形象的語(yǔ)言。

　　自學(xué)方法點(diǎn)擊

　　古代詩(shī)歌的分類很復(fù)雜，作為初中學(xué)生，只要能夠了解簡(jiǎn)單的分類即可。我們可以從兩個(gè)角度進(jìn)行

　　①根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，一般分為三類：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)。

　�、诟鶕�(jù)詩(shī)歌發(fā)展演變的形式，又可分為：古體詩(shī)、近體詩(shī)和詞曲。其中近體詩(shī)又可分為絕句（五言絕句、七言絕句）和律詩(shī)（五言律詩(shī)、七言律詩(shī)）。

　　律詩(shī)分為四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。

　　2.領(lǐng)悟深刻的思想

　　閱讀古代詩(shī)歌也要了解寫(xiě)作背景、創(chuàng)作意圖，從而領(lǐng)悟深刻的思想并學(xué)會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種領(lǐng)悟要善于從整體的意思去理解作品，不要以偏概全，做到從詩(shī)中讀到詩(shī)人在作品中所表現(xiàn)出來(lái)的真善美，進(jìn)而得到感染和熏陶；這種評(píng)價(jià)主要是看其是積極還是消極地表現(xiàn)生活。

　　3.體味真摯的情感

　　詩(shī)歌是抒情的藝術(shù)，詩(shī)人抒發(fā)的情感要真摯深刻，無(wú)病呻吟只能貽笑大方。詩(shī)歌的抒情主要有直接抒情和間接抒情兩種。其中間接抒情又可通過(guò)或以物托情、或借景抒情、或緣事抒情、或寓情于景等方式進(jìn)行。

　　4.掌握多姿的風(fēng)格

　　古代詩(shī)歌的風(fēng)格多姿多彩，以李白為代表的浪漫主義和以杜甫為代表的現(xiàn)實(shí)主義是基本風(fēng)格。在談到宋此時(shí)又會(huì)提到以蘇軾為代表的豪放派和以李清照為代表的婉約派。對(duì)于單個(gè)的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，更是千姿百態(tài)：曹操古樸蒼涼、陶淵明質(zhì)樸沖淡、孟郊孤寒奇峭、李白清俊飄逸、杜甫沉郁頓挫、劉禹錫寄意深遠(yuǎn)、歐陽(yáng)修疏朗自然、蘇軾曠達(dá)豪放、楊萬(wàn)里清新潑辣、辛棄疾慷慨縱橫、陸游激昂悲壯。

　　5.分析多變的手法

　　手法是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，一般情況下，主要會(huì)提到下面一些術(shù)語(yǔ)，我們要作簡(jiǎn)單的了解。如渲染和烘托、正襯和反襯、想象和聯(lián)想、象征和用典以及借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆等。

　　表現(xiàn)手法的多姿多彩，使得詩(shī)歌世界也變得豐富絢麗，進(jìn)而使中考試題也千姿百態(tài)，我們要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能在考試中獨(dú)占鰲頭。

　　6.欣賞形象的語(yǔ)言

　　詩(shī)歌語(yǔ)言雖然瑰麗多姿，千變?nèi)f化，但也有一些共性：有的典雅莊重，有的自由隨意；有的富麗堂皇，有的清新質(zhì)樸；有的刻意求工，有的渾然天成。

　　古人寫(xiě)詩(shī)填詞喜好煉字造句，杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”，其目的是要讓詩(shī)歌語(yǔ)言精確簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，富有個(gè)性。

　　經(jīng)典妙題回放

　　回放1：（2003年江西�。╅喿x下面詩(shī)歌，完成下列各題。

　　旅夜書(shū)懷

　　杜甫

　　細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

　　星垂平野闊，月涌大江流。

　　名豈文章著，官應(yīng)老病休。

　　飄飄何所似？天地一沙鷗。

　　【注：公元765年，杜甫迫于無(wú)奈辭官離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)�！�

　　1．這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了“旅夜”的情景，其中描寫(xiě)近景的一聯(lián)是___________。

　　2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?

　　3．寫(xiě)出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

　　參考答案：1．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2．抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)（凄涼、失意等）的情懷3．略（2分；只要能言之成理即可）