【名師指點(diǎn)】中考前四個(gè)月作文如何提升

   2009年廈門市初三語文質(zhì)量檢測(cè)卷中，作文由原來的50分上升至60分。這更說明了作文在初三語文復(fù)習(xí)備考中的重要性。離中考還有4個(gè)月，考生如何充分利用這段時(shí)間，對(duì)自己的寫作能力進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練和提升？

   《學(xué)堂》邀請(qǐng)了湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的黃巨昌、廈門科技中學(xué)的楊榮旋和廈門杏南中學(xué)的高明雪三位老師為中考作文備考提出了相關(guān)建議，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

   從揣摩優(yōu)秀作文開始

   黃巨昌（湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中教室主任）

   找準(zhǔn)提升空間

   每位同學(xué)在作文方面都有長(zhǎng)處和不足，參加考試時(shí)要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，但復(fù)習(xí)備考時(shí)同學(xué)們要重視 “揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。要鞏固長(zhǎng)處，同時(shí)要善于進(jìn)行自我分析，找準(zhǔn)提升空間。你可能長(zhǎng)于記敘而短于議論；你可能擅長(zhǎng)謀篇布局，但語言比較平庸；你可能占有很多素材，但缺乏篩選、運(yùn)用的能力；你可能文章寫得不錯(cuò)，但書寫很差……總之，作文成績(jī)?cè)俸玫耐瑢W(xué)都會(huì)有某些方面的不足。

   除了進(jìn)行自我分析之外，老師和同學(xué)對(duì)你作文的評(píng)價(jià)是你找準(zhǔn)提升空間的重要依據(jù)，要樂于聽“不好聽”的話。發(fā)現(xiàn)了自身作文的不足，你就要有意識(shí)地加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練，這樣才更能立于不敗之地。

   訓(xùn)練寫作提綱

   作文之前先擬一份寫作提綱，很多老師都會(huì)對(duì)同學(xué)提這個(gè)要求，但事實(shí)上很多同學(xué)都懶得做這件事，以為是浪費(fèi)時(shí)間。如果把寫作比喻為蓋房子，那么，寫作提綱就是房子的設(shè)計(jì)圖。只有畫好了設(shè)計(jì)圖，房子才能蓋得快，蓋得好。

   寫作提綱應(yīng)包括文章的主旨、篇章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的材料等基本要素。提綱擬好了，寫起作文來就“胸有成竹”了。在復(fù)習(xí)備考時(shí)間里，寫整篇文章的次數(shù)會(huì)越來越少，甚至?xí)�因�(yàn)槠渌�考點(diǎn)的復(fù)習(xí)而淡忘了作文。因此必須牢記：作文是中考的“半壁江山”，不可怠慢。沒時(shí)間寫整篇的作文，但你可以經(jīng)常針對(duì)某個(gè)作文題擬一擬寫作提綱，甚至一個(gè)題目擬幾種提綱。這樣，花時(shí)不多，效果卻不差。

   積累寫作素材

   認(rèn)真積累寫作素材可以使你在中考時(shí)不但有話說、有事寫，而且可能使你說出非常精彩的話、寫出非常生動(dòng)的事來。如何積累寫作素材？

   首先是要梳理課文，包括課外閱讀的材料，其中栩栩如生的人物，許多生動(dòng)曲折的故事，許多感人肺腑的名言警句。經(jīng)過初中三年的閱讀，同學(xué)們都有了一些積累，但要讓這些材料“內(nèi)化”為自己的東西，還需要進(jìn)行歸納整理和強(qiáng)化鞏固。

   其次要有意識(shí)地在生活實(shí)踐中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì)，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)“喜怒哀樂憂”等各種情感，并把最有意義的、感受最深的人和事記錄下來。如果你有寫日記或周記的習(xí)慣，不妨拿出來讀一讀，進(jìn)行歸納整理，深化切身感受。

   如果做了以上這些工作，你就可以在中考作文時(shí)，根據(jù)主題選擇所需要的材料了。特別應(yīng)該指出的是，針對(duì)某一篇作文，所需材料往往只是一個(gè)兩個(gè)，開掘得深一點(diǎn)、分析得透一點(diǎn)、聯(lián)想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才是有價(jià)值的。揣摩優(yōu)秀作文

   優(yōu)秀作文的基本特征是：總體面貌好，又有一個(gè)或幾個(gè)突出的特點(diǎn)。建議你每天讀一篇初中生的優(yōu)秀作文，不能走馬觀花地讀，要揣摩，先從大處入手，再從小處剖析。

   面對(duì)優(yōu)秀作文的題目，你可先嘗試著立意、選材、構(gòu)思，然后看原文和點(diǎn)評(píng)，相互對(duì)照。這樣，可以幫助自己找到思維過程中，或條理混亂，或簡(jiǎn)單化、片面化的缺陷，從而克服思維的膚淺和脫離實(shí)際的傾向，有效地鞏固并深化思維的成果，并將其內(nèi)化為自己的思維方法和正確的認(rèn)識(shí)，變成自己的真知灼見和真情實(shí)感�，F(xiàn)在有不少一題多作的優(yōu)秀作文，對(duì)比著讀，十分有趣，也十分有益。