解讀宜昌市2009年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明：夯實(shí)基礎(chǔ)　注重規(guī)范　強(qiáng)化思辨

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)，豐富語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　突出母語(yǔ)教學(xué)的重要地位，傳承漢語(yǔ)文化精髓，必然需要我們關(guān)注和強(qiáng)化“漢字”教學(xué)，細(xì)心梳理漢字的結(jié)構(gòu)常識(shí)、語(yǔ)境含義、字體演變、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等知識(shí)。重視漢字的實(shí)際運(yùn)用，掌握常用漢字的基礎(chǔ)上特別關(guān)注常見(jiàn)多音多義字、易錯(cuò)字等，包括使用工具書(shū)的能力及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。復(fù)習(xí)常見(jiàn)文體知識(shí)，重視文體特點(diǎn)和表達(dá)技巧，培養(yǎng)文體意識(shí)。掌握和理解名言名句，識(shí)記重點(diǎn)作家作品知識(shí)，深入理解優(yōu)秀作家對(duì)人生、社會(huì)、自然、歷史等方面體悟和思考，了解必要的傳統(tǒng)文化知識(shí)，豐富文化內(nèi)涵提升思維品質(zhì)場(chǎng)。

　　二、注重規(guī)范，提升閱讀能力。

　　分析歷年中考試卷，結(jié)合《考試說(shuō)明》，梳理考點(diǎn)及題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。閱讀能力訓(xùn)練要注重思維過(guò)程，解決思維方向和方法問(wèn)題，提高思維的有效性和準(zhǔn)確度。從整理常見(jiàn)題型入手，訓(xùn)練理解、品析、鑒賞、運(yùn)用的思考方法。以理解概括、品析鑒賞、評(píng)價(jià)運(yùn)用為三個(gè)步驟，穩(wěn)步提升語(yǔ)感。對(duì)題型進(jìn)行歸類(lèi)和聯(lián)想，舉一反三觸類(lèi)旁通，綜合培養(yǎng)答題能力。訓(xùn)練中還需要不斷強(qiáng)化答題規(guī)范和得分意識(shí)，努力做到一語(yǔ)中的、言簡(jiǎn)意賅、條理清楚。

　　三、強(qiáng)化思辨，培養(yǎng)真實(shí)文風(fēng)。

　　根據(jù)考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，重視審題訓(xùn)練，分清作文限制條件，特別題目中隱含的擬題人對(duì)考生的寫(xiě)作期盼。作文復(fù)習(xí)中分兩步走。先是規(guī)范作文保證合格。寫(xiě)符合基本規(guī)范的作文，即抒實(shí)情、講實(shí)效、求實(shí)用，能夠?qū)憽吧碇�所歷，目之所及”的記敘文，“心有所思，情有所感”的議論文，正在需要，可能需要的應(yīng)用文。結(jié)構(gòu)均衡、完整、合理的，語(yǔ)言表達(dá)可以讓人領(lǐng)會(huì)的、讓人接受的，主題思想是善意的、美好的、積極向上的�？傊�給人一種整體上的完整，閱讀上的美感。再是寫(xiě)作美文力爭(zhēng)破格。這有兩個(gè)方面：一是精心構(gòu)思，力爭(zhēng)在選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面有一至兩個(gè)亮點(diǎn)，吸引閱卷人的眼光。結(jié)構(gòu)出奇制勝，運(yùn)用對(duì)比、象征等手法，善用修辭手法，錘煉推敲雅詞佳句，活用化用詩(shī)文名句，增強(qiáng)文章的可讀性;二是調(diào)動(dòng)文學(xué)文化素養(yǎng)，使主旨貼近人生、時(shí)代、社會(huì)等主流價(jià)值觀，增加文章的厚度，豐富文章的價(jià)值內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的耐讀性。