2009中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理五：成語(yǔ)失誤分析

  2009中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理五：成語(yǔ)失誤分析
常見(jiàn)失誤分析：

　　例 成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，試根據(jù)相關(guān)提示用初中古文中出現(xiàn)的成語(yǔ)補(bǔ)全文段。

　　當(dāng)前行中暫時(shí)落后時(shí)，我們是選擇沉淪退縮還是奮勇向上？吳下阿蒙說(shuō)我們當(dāng)努力向上，總有一天讓別人發(fā)出“　　”的感嘆。在道義面前，面臨生與死的抉擇時(shí)，我們是選擇茍且的生，還是凜然的死？孟子說(shuō)我們當(dāng)　　。

　�。�2008年湖北黃石市中考試題）

　　答案：士別三日，（當(dāng)）刮目相看；舍生取義

　　分析：此題是一道填空題，主要考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用成語(yǔ)填空的能力。要求填寫(xiě)的這兩個(gè)成語(yǔ)都出自考生所學(xué)的古文中。正確答案為“士別三日，（當(dāng)）刮目相看”和“舍生取義”。解答此題，考生容易忽略題干要求，不與文段內(nèi)容以及考生學(xué)過(guò)的相關(guān)古文相聯(lián)系，從而導(dǎo)致誤填。解誤方略是要抓住題干中“初中古文中出現(xiàn)的成語(yǔ)”這一關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)文段內(nèi)容聯(lián)系所學(xué)古文進(jìn)行填寫(xiě)。

能力提升練習(xí)：

　�、裰锌荚囶}精編

　　1．下列各句劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

　　A．防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等大事。

　　B．用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。

　　C．在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。

　　D．為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)上下都在同心協(xié)力爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

　�。�2008年四川瀘州市中考試題）

　　2.依次為下面語(yǔ)段空缺處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有 ① 的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì) ② 那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是③ 。生活中有酸甜苦辣，也有 ④ 。我們要做一個(gè)勇往直前的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔。

　　A．①百折不回 ②寬容 ③空中樓閣 ④百感交集

　　B．①堅(jiān)強(qiáng)不屈 ②寬容 ③可望不可即 ④喜怒哀樂(lè)

　　C．①百折不回 ②寬恕 ③空中樓閣 ④喜怒哀樂(lè)

　　D．①堅(jiān)強(qiáng)不屈 ②寬恕 ③可望不可即 ④百感交集

　�。�2008年廣西崇左市中考試題）

　　3．根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

　　唐詩(shī)宋詞是一座巍巍豐碑。在這里，你能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽(tīng)到“磨損胸中萬(wàn)古刀”的憤懣吶喊，也能聽(tīng)到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;的淺吟低唱。在這里，有　　　的報(bào)國(guó)志，也有　　　的故鄉(xiāng)情；有　　　的江南春景，也有獨(dú)上西樓的凄清秋色……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的一座珠穆朗瑪。

　　A．窗前明月 怒發(fā)沖冠 草長(zhǎng)鶯飛

　　B．怒發(fā)沖冠 窗前明月 草長(zhǎng)鶯飛

　　C．怒發(fā)沖冠 草長(zhǎng)鶯飛 窗前明月

　　D．草長(zhǎng)鶯飛 窗前明月 怒發(fā)沖冠

　�。�2008年浙江臺(tái)州市中考試題）

　　4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）

　�、龠@場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直　　　。

　�、谟械募议L(zhǎng)認(rèn)為子女閱讀課外文學(xué)名著、參加社會(huì)活動(dòng)就是　　　，這種觀點(diǎn)失之偏頗。

　　A.不言而喻 不學(xué)無(wú)術(shù) B.不可思議 不務(wù)正業(yè)

　　C.不可思議 不學(xué)無(wú)術(shù) D.不言而喻 不務(wù)正業(yè)

　�。�2008年廣東廣州市中考試題）

　　5．下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

　　A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。

　　B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

　　C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車(chē)前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！?/p>

　　D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。

　�。�2008年重慶市中考試題）

　　6．下列句子中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A．《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長(zhǎng)篇小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。

　　B．當(dāng)巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，全國(guó)人民總能萬(wàn)眾一心，眾志成城，共渡難關(guān)。

　　C．某旅游景點(diǎn)的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

　　D．北京奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻有異曲同工之妙。

　�。�2008年江蘇宿遷市中考試題）

　　7．下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A．夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。

　　B．做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。

　　C．現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。

　　D．西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類(lèi)繁多而聞名遐邇。

　　（2008年云南省中考試題）

　　8．下面這段話中，畫(huà)線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　細(xì)節(jié)來(lái)自觀察，真知出于實(shí)踐，語(yǔ)感源于積累。唯有深入細(xì)致的觀察、苦心孤詣（A）的實(shí)踐、持之以恒（B）的積累，才能妙筆生花（C），才能用少數(shù)幾個(gè)句子把人物描寫(xiě)得栩栩如生（D），活靈活現(xiàn)！

　�。�2008年浙江寧波市中考試題）

　　9．下列各句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A.中華民族從未低頭，冰凍雪災(zāi)更不可怕，因?yàn)槲覀冇胁磺�不撓、眾志成城�?3億人民。

　　B.一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道；一個(gè)很小很小的愛(ài)心，乘以13億，就會(huì)聚成愛(ài)的海洋。

　　C.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無(wú)疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。

　　D.大家認(rèn)為張湛同學(xué)提出的“爭(zhēng)做奧運(yùn)文明小衛(wèi)士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。

　�。�2008年湖北襄樊市中考試題）

　　10．選出下列各句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

　　A．我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫(huà)家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

　　B．今年我國(guó)將發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船，屆時(shí)通過(guò)電視直播，地球上的觀眾對(duì)航天員在太空行走的一舉一動(dòng)了如指掌。

　　C．改革開(kāi)放30年來(lái)，南通解放思想，搶抓機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂(lè)業(yè)。

　　D．“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校因地制宜，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。�2008年江蘇南通市中考試題）

　　11．對(duì)下列句子中劃線成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤，分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。

　　三顧茅廬：這個(gè)成語(yǔ)講的是劉備三次到草廬中邀請(qǐng)諸葛亮出山的故事。后用于表示誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)或拜訪。

　　分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)心他，沒(méi)有“邀請(qǐng)”“拜訪”的意思，所以使用有誤。

　　B．在少年隊(duì)比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是拔苗助長(zhǎng)。

　　拔苗助長(zhǎng)：這個(gè)成語(yǔ)講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長(zhǎng)得更快，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反將事情弄糟。

　　分析：“用青年隊(duì)隊(duì)員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”,所以使用有誤。

　　C．對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施，避免造成損失。

　　亡羊補(bǔ)牢：這個(gè)成語(yǔ)講的是一個(gè)人丟了羊以后，及時(shí)修補(bǔ)羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯(cuò)，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。

　　分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯(cuò)”，也就不存在“設(shè)法補(bǔ)救”的問(wèn)題，所以使用有誤。

　　D．一味地照搬他人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于守株待兔。

　　守株待兔：這個(gè)成語(yǔ)講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹(shù)樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。

　　分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗(yàn)”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。

　�。�2008年北京市中考試題）

　　12．填字組詞。

　�、贌o(wú)所　　從 ②不言而　�、� 　　不成聲④孤陋　　聞 ⑤堅(jiān)持不　�、� 　　后余生

　�。�2008年貴州遵義市中考試題）

　　13．請(qǐng)用相應(yīng)的成語(yǔ)替換畫(huà)線部分，使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。

　　白求恩同志對(duì)工作滿腔熱忱，對(duì)技術(shù)好了還追求更好（　　　 ），而有的人對(duì)工作眼高手低，看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意（　　　 ），一事無(wú)成。

　　（2008年福建寧德市中考試題）

　　14．從備選成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)填在文中橫線上。

　　多難興邦。當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們 　�。ㄆ聘�沉舟 義無(wú)反顧），捍衛(wèi)尊嚴(yán)；當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮兀�我們�(nèi)f眾一心，　�。ㄔ俳釉賲� 眾志成城）。在困難面前，中華兒女用行動(dòng)向世界展示了一個(gè)偉大民族的堅(jiān)韌與不屈。

　　（2008年山東淄博市中考試題）