分)
節(jié)選)
①因?yàn)橹弥袑W(xué)的先生們希望我來(lái)演講一回,所以今天到這里和諸君相見。不過(guò)我也沒有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書的所在,就隨便談?wù)勛x書。是我個(gè)人的意見,姑且供諸君的參考,其實(shí)也算不得什么演講。
⑦說(shuō)到讀書,似乎是很明白的事,只要拿書來(lái)讀就是了,但是并不這樣簡(jiǎn)單。至少,就有兩種:一是職業(yè)的讀書,一是嗜好的讀書。所謂職業(yè)的讀書者,譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué),教員因?yàn)橐v功課,不翻翻書,就有些危險(xiǎn)的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn),有的不喜歡算學(xué),有的不喜歡博物,然而不得不學(xué),否則,不能畢業(yè),不能升學(xué),和將來(lái)的生計(jì)便有妨礙了。我自己也這樣,因?yàn)樽鼋虇T,有時(shí)即非看不喜歡看的書不可,要不這樣,怕不久便會(huì)于飯碗有妨。我們習(xí)慣了,一說(shuō)起讀書,就覺得是高尚的事情,其實(shí)這樣的讀書,和木匠的磨斧頭,裁縫的理針線并沒有什么分別,并不見得高尚,有時(shí)還很苦痛,很可憐。你愛做的事,偏不給你做,你不愛做的,倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來(lái)的。倘能夠大家去做愛做的事,而仍然各有飯吃,那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到,所以讀書的人們的最大部分,大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,帶著苦痛的為職業(yè)的讀書。
③現(xiàn)在再講嗜好的讀書吧。那是出于自愿,全不勉強(qiáng),離開了利害關(guān)系的。——我想,嗜好的讀書,該如愛打牌的一樣,天天打,夜夜打,連續(xù)的去打,有時(shí)被公安局捉去了,放出來(lái)之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢,而在有趣.牌有怎樣的有趣呢,我是外行,不大明白。但聽得愛賭的人說(shuō),它妙在一張一張的摸起來(lái),永遠(yuǎn)變化無(wú)窮。我想,凡嗜好的讀書,能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里,都得著深厚的趣味。自然,也可以擴(kuò)大精神,增加知識(shí)的,但這些倒都不計(jì)及,一計(jì)及,便等于意在贏錢的博徒了,這在博徒之中,也算是下品。
④不過(guò)我的意思,并非說(shuō)諸君應(yīng)該都退了學(xué),去看自己喜歡看的書去,這樣的時(shí)候還沒有到來(lái);也許終于不會(huì)到,至多,將來(lái)可以設(shè)法使人們對(duì)于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說(shuō),愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住。但請(qǐng)不要誤解,我并非說(shuō),譬如在國(guó)文講堂上,應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢(mèng)》之類;乃是說(shuō),應(yīng)做的功課已完而有余暇,大可以看看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別個(gè)在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對(duì)于別人,別事,可以有更深的了解,F(xiàn)在中國(guó)有一個(gè)大毛病,就是人們大概以為自己所學(xué)的一門是最好,最妙,最要緊的學(xué)問,而別的都無(wú)用,都不足道的,弄這些不足道的東西的人,將來(lái)該當(dāng)餓死。其實(shí)是,世界還沒有如此簡(jiǎn)單,學(xué)問都各有用處,要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人,假如世界上全是文學(xué)家,到處所講的不是“文學(xué)的分類”便是“詩(shī)之構(gòu)造”,那倒反而無(wú)聊得很了。
⑤不過(guò)以上所說(shuō)的,是附帶而得的效果,嗜好的讀書,本人自然并不計(jì)及那些,就如游公園似的,隨隨便便去,因?yàn)殡S隨便便,所以不吃力,因?yàn)椴怀粤Γ詴?huì)覺得有趣。如果一本書拿到手,就滿心想道,“我在讀書了!”“我在用功了!”那就容易疲勞,因而減掉興味,或者變成苦事了。
選文略有改動(dòng))
.在下面的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)
選文第①段點(diǎn)明讀書的話題,第②段主要闡述 ,第③段闡述嗜好的讀書,第④段就愛看書的青年讀書提出了 的建議。
.選文第②段中加著重號(hào)的“大概”能否刪去?請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)
答:
選文第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么表達(dá)作用?
結(jié)合選文內(nèi)容,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)當(dāng)今中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。(3分)
.職業(yè)的讀書 大可以看看本分以外的書,不要只將課內(nèi)的書抱住 16.不能刪去。“大概”表示有很大的可能性,去掉它就絕對(duì)化了,表述不嚴(yán)密,所以不能刪去! 17.比喻論證:畫線的句子論證了嗜好的讀書因隨意而有趣味的特點(diǎn),深入淺出、通俗形象! 18.示例:當(dāng)今的中學(xué)生為升學(xué)而讀書,既苦又累,缺乏興趣,閱讀面非常狹窄,只能算是職業(yè)的讀書,這不利于學(xué)生素質(zhì)的提高,不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
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