2009中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理十七：文言詩(shī)詞

  2009中考語(yǔ)文考點(diǎn)梳理十七：文言詩(shī)詞
　　專家解讀考點(diǎn)：

　　課標(biāo)要求：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”為貫徹這一精神，文言詩(shī)詞賞析成為2008年不少考區(qū)試卷上的一道亮麗風(fēng)景。

　　選材范圍（根據(jù)80余套2008年中考試題統(tǒng)計(jì)）：課標(biāo)推薦的篇目中，7~9年級(jí)涉及的有《次北固山下》《夜雨寄北》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《漁家傲》《行路難》《泊秦淮》《游山西村》《天凈沙·秋思》《江城子·密州出獵》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《赤壁（折戟沉沙鐵未銷）》12首（其中，有三個(gè)考區(qū)選用了《游山西村》，有兩個(gè)考區(qū)選用了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；1～6年級(jí)涉及的有《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《早發(fā)白帝城》3首；課標(biāo)推薦篇目以外的有《鳥鳴澗》《淮上與友人別》《渡漢江》《絕句（江碧鳥逾白）》《春雪（新年都未有芳華）》《吳門道中二首（其一）》《夏意（別院深深夏簟清）》《菩薩蠻》《卜算子·詠梅》《西江月（明月別枝驚鵲）》《秋夜曲（丁丁漏水夜何長(zhǎng)）》《傷桃源薛道士》《菊花》《從軍行（百戰(zhàn)沙場(chǎng)鐵以衣）》14首（其中，《絕句（江碧鳥逾白）》《渡漢江》均為兩個(gè)考區(qū)選用）�？梢钥闯�，有一半的考區(qū)選材不拘泥于課標(biāo)推薦的篇目。

　　所占分值：少則3分，多則8分，大多是4到6分。

　　題型分析及解題方略：

　　文言詩(shī)詞賞析題的常見考點(diǎn)及題型有：

　　1．詩(shī)意理解。指對(duì)詩(shī)中詞語(yǔ)、句子意思的正確理解，這是我們欣賞詩(shī)歌的基礎(chǔ)。詩(shī)意理解，得樹立全局觀念，要在整體把握全詩(shī)大意的基礎(chǔ)上來(lái)完成這類題目。解答這類題目，首先要誦讀，反復(fù)誦讀整首詩(shī)，從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容；然后，再通過語(yǔ)言媒介，深入作品之中，具體體會(huì)相關(guān)詞句的內(nèi)涵。

　　2．意境分析（主旨把握）。意境，是指詩(shī)人的主觀情感與客觀景物相融合而創(chuàng)造出的讓人產(chǎn)生聯(lián)想與想象的藝術(shù)境界。它包括景（境）和情（意）兩個(gè)方面。提問方式一般是：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？或：這首詩(shī)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題的一般步驟是：（1）抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面；（2）分析詩(shī)人的思想感情。

　　3．名句賞析。古詩(shī)詞中的名句，有的寓意深刻，耐人尋味；有的抒情真摯，感人肺腑；有的寫景自然，怡人耳目。賞析名句，主要著眼于詩(shī)句所蘊(yùn)涵的豐富內(nèi)容，有時(shí)也可以分析其語(yǔ)言技巧。有的詩(shī)句，作者當(dāng)時(shí)用意未必如此，可讀者在長(zhǎng)期的閱讀理解中給它賦予了新意，有了引申義，如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”“青山遮不住，畢竟東流去”等。

　　4．技巧分析。這種題型用來(lái)考查對(duì)詩(shī)歌寫作特點(diǎn)的理解......

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