2010中考語文語法知識(shí)考點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略

  新的一輪課程改革以來，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語法知識(shí)，一些語文教師不再重視這方面的內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生也漸漸淡忘了語法知識(shí)。但是，從近年來的各地中考語文試卷中，我們發(fā)現(xiàn)語法知識(shí)的考查一直普遍存在著。一些學(xué)生缺乏基本的語法知識(shí)，導(dǎo)致這方面的失分現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，令人嘆息。

　　淡化語法知識(shí)，不等于淡忘與忽視。義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于語法知識(shí)要求：了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，不進(jìn)行系統(tǒng)、集中的語法知識(shí)的教學(xué)。這就明確了語法知識(shí)學(xué)習(xí)的目的與形式。可以說，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語法知識(shí)，不要求學(xué)生掌握以往一些深邃、晦澀的語法知識(shí)，但并沒有說語法知識(shí)可以不學(xué)了。相反，在人教版語文書的補(bǔ)白處和附錄都安排了一些基本的語法知識(shí)的材料供學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，可以看出初中生還是應(yīng)該掌握一些必備的語法知識(shí)。掌握這些基本的語法知識(shí)不僅可以提高自己的解題能力，也能提高自己的閱讀能力。

　　從09年各地語文中考試卷中，我們可以清晰地看到語法知識(shí)在許多省市試卷中占有一席之地。具體有以下幾種考察形式。

　　一、排序類試題

　�。�.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（  ）(2008年中考江西卷)

　　①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。

　�、诖送猓�它的耐火性、耐熱性也非常出色。

　�、廴欢�這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。

　�、車�家游泳中心“水立方” 是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。

　�、軪TFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。

　　A．①④⑤③②  B. ①⑤④②③   C.④①③⑤②  D.④⑤③①②

　　例題講析：此題考察學(xué)生的綜合閱讀能力，在做題時(shí)，根據(jù)語法知識(shí)可以很容易找到做題的切入口，理清段落之間的層次與關(guān)系。第③句，“然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)”，“然而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，起到了“承上啟下”的作用，說明前面的內(nèi)容也應(yīng)該是寫膜，而且寫的內(nèi)容要與“耐壓性非常強(qiáng)”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，很容易找到①句，寫膜的“薄”與“輕”。第⑤句“ETFE膜的延展性也很好”中，“也”表示并列關(guān)系，說明前面的內(nèi)容也應(yīng)該是寫膜的優(yōu)點(diǎn)。第②句中“此外”，其實(shí)也起到表示并列關(guān)系的作用，也是寫膜的優(yōu)點(diǎn)，但寫得比較簡單，按從主到次的順序應(yīng)該在⑤句后面。

　　正確答案:選C

　�。�.請將下列句子組成語意邊貫的一段話。（寫序號(hào)即可）（2分）（2009年中考沈陽卷第3小題）

　�。�1）   但有了夢想而不去拼搏，那夢想也將是海市蜃樓，望梅止渴。

　�。�2）   夢想是生命的花蕾，沒有夢想的人生，將會(huì)失去目標(biāo)，失去動(dòng)力。

　�。�3）   因此，對于前行者來說，堅(jiān)強(qiáng)踏實(shí)的腳印就是對夢想最有力的詮釋。

　　_______________________________________________________________

　　例題講析：首先，我們能很快發(fā)現(xiàn)（１）句和（３）句的句首都有關(guān)聯(lián)詞。（1）   句中的“但”表轉(zhuǎn)折，（2）句是從沒有夢想的角度去闡述，而（1）句是從有夢想而不去拼搏的角度去闡述，形成了轉(zhuǎn)折，兩句的關(guān)系結(jié)合得比較近。因此（2）（1）應(yīng)該放在一起。（3）句中的“因此”表示結(jié)果，是從（2）（1）兩句的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，與前兩句形成因果關(guān)系，所以在后面。

　　正確答案:（2）（1）（3）

　　二、修改病句類試題

　　1.下面的兩個(gè)句子有語病，請將改正后的句子寫在下面空白處。（不得改變句子的原意）（2009年中考哈爾濱市卷第5小題）

　�。�1）   夏季的太陽島是人們避暑納涼的好季節(jié)。

　　______________________________________________________________

　�。�2）   通過這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)了。

　　______________________________________________________________

　　例題講析：第1小題，主語是太陽島，而賓語是好季節(jié)，屬于搭配不當(dāng)。第2小題，“通過”和“使”都是介詞，同時(shí)出現(xiàn)，使句子缺少了主語。

　　正確答案：（1）夏季的太陽島是人們避暑納涼的好地方�；�，太陽島的夏季，是人們避暑納涼的好季節(jié)。（2）這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)了�；�，通過這次北京奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)了。

　　2.下面的句子中，沒有語病的一句是（  ）。（2009年中考福州市卷第4小題）

　　A．同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。

　　B．他一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。

　　C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。

　　D．互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。

　　例題講析：A選項(xiàng)，“能否”表示兩個(gè)情況，而充滿了信心是一種結(jié)果，前后不一致，應(yīng)把“能否”去掉。B選項(xiàng)，“感受到”后面有兩個(gè)賓語，“氣氛”和“笑臉”，“感受到”與“笑臉”搭配不當(dāng)，應(yīng)在感受到后加“和看到”。C選項(xiàng)，“加快”動(dòng)詞，后面缺少賓語，應(yīng)加“發(fā)展”。

　　正確答案：D

　　3.下面語段劃線處都有語病，請加以改正。（ 2009年中考重慶市卷第4小題）

　�。�1）“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。（2）巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。（3）通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以（4）在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。

　　(1)第1處詞語贅余，應(yīng)刪去__________________________

　　(2)第2處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_______改為_______。

　　(3)第3處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_______________________。

　　(4)第4處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_________________________。

　　正確答案：（１）第１處刪去“的局面”，或刪去“格局的”（只刪“格局”也可）（２）第２處應(yīng)將“源流”改為“源泉”（３）第３處應(yīng)在句末添加“的活動(dòng)”。（４）第４處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”交換位置。

　　三、語境理解類試題

　　1．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。（3分）（2009年中考蘭州市卷第3小題）

　　據(jù)市旅游局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，今年“五一”小長假期間，全市主要景點(diǎn)接待人數(shù)比去年同期明顯增多。尤其是遠(yuǎn)郊區(qū)縣旅游人數(shù)明顯增多，______。

　　A．皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

　　B．其中皋蘭什川梨園接待游客2.9萬人次

　　C．并且皋蘭什川梨園接待了游客2.9萬人次

　　D．僅皋蘭什川梨園就共接待游客2.9萬人次

　　例題講析：此題，幾個(gè)選項(xiàng)的主要內(nèi)容沒有多大的區(qū)別，差別就在幾個(gè)副詞與關(guān)聯(lián)詞上。題目要求結(jié)合語境，因此，我們一定要聯(lián)系上文的內(nèi)容，前面都在表達(dá)旅游人數(shù)增多，“尤其”“明顯”兩個(gè)副詞，起強(qiáng)調(diào)、突出的作用，提示我們增多的人數(shù)應(yīng)該很多，那么D答案中的“僅”表達(dá)出的意思與前文呼應(yīng)。

　　正確答案：D

　　從近年的語文中考試卷分析中，我們可以預(yù)測2010年語文中考語法知識(shí)還將作為中考的常規(guī)考點(diǎn)出現(xiàn)。那么如何能夠有效學(xué)習(xí)語法知識(shí)呢？

　　一、隨文學(xué)習(xí)，加深理解

　　義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對于語法知識(shí)提出，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語法知識(shí)。這就指出了語法知識(shí)學(xué)習(xí)的方法，不能死記硬背，不要求掌握很深的晦澀的語法知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，能運(yùn)用一些簡單的語法知識(shí)，理解句子在文中的作用，理清課文的寫作思路，幫助理解課文。

　　如，在學(xué)習(xí)課文《阿西莫夫短文兩篇》之《被壓扁的沙子》時(shí)（人教版八年級(jí)上冊語文課本）。

　　因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗�來也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。

　　學(xué)習(xí)這一段課文內(nèi)容時(shí)，我們就可以借助于語法知識(shí)理解課文內(nèi)容。這里“因?yàn)?rdquo;表示前后是因果關(guān)系，解釋了不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題的原因。不僅僅，表示前后是遞進(jìn)關(guān)系，說明對兩種對立的理論的研究，有學(xué)術(shù)問題，更重要的是為“我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。”

　　運(yùn)用一定的語法知識(shí)，我們能很清晰地理清文章內(nèi)容的層次，也能更深入地理解作者的寫作意圖，加深對文章的理解。

　　二、歸納整理，形成專題。在初中階段，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語法知識(shí)的要求并不高，但由于沒有系統(tǒng)的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)過于零散，不便于記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該要勤于動(dòng)筆，整理出典型的例題，形成專題知識(shí)，這樣才能舉一反三。

　　整理“遞進(jìn)”、“轉(zhuǎn)折”等關(guān)系復(fù)句，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同的例子。

　　據(jù)悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

　　畫線句有語病，請修改。（河南省2008年中考試題）

　　這題主要考察學(xué)生對遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句知識(shí)理解運(yùn)用的程度，“不僅”“而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系一般強(qiáng)調(diào)“而且”后面的內(nèi)容，這部分內(nèi)容比前面的更進(jìn)一步。而此題中“而且”后面的“還要會(huì)認(rèn)會(huì)寫”的要求顯然比“要寫得規(guī)范美觀”要低。因此，應(yīng)改為：該標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，而且還要寫得規(guī)范美觀。

　　整理修改病句方面的例子。如成分殘缺、缺少主語、搭配不當(dāng)、濫用否定詞、前后矛盾或重復(fù)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、語序不當(dāng)、歧義、句子雜糅等常見語病類型。如下面的一些典型例題。

　　1.只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。

　　2.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。

　　3.不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

　　4.如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。

　　5.環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。

　　6.語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。

　　7.在金融危機(jī)的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

　　附參考答案：

　　1．刪除“只有”（或把“只有”改為“只要”；或刪除“一”并把“就”改為“才”）。2.把“改進(jìn)”改為“提高”。3.它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。4. 如何認(rèn)識(shí)、把握、管理網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。5. 環(huán)境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的惡性循環(huán)。6. 語文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。7.金融危機(jī)的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)�；�，在金融危機(jī)的沖擊下，我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。