2010年中考作文滿分密碼解讀及熱身真題(4)

　　點(diǎn)評：習(xí)作詮釋了幸福的內(nèi)涵，幸福是心靈底片的靈光乍現(xiàn)，是入微感覺從生活之樹摘下來的靈果。文章思想深刻，讀來讓人深受啟發(fā)。

　　佳作7

　　人生需要有勇氣

　　廣西考生

　　三年一度的省物理競賽的消息使教室里炸開了鍋，有的同學(xué)躍躍欲試，有的則消極地說：“這種競賽，跟我們是絕緣嘍!”坐在墻角的我，看著這一切，沉思起來�！拔梗�物理王子，別錯(cuò)過機(jī)會呀!”一句話刺激了我，不知這是刻意的諷刺，還是善意的鼓勵(lì)。可我還真想試一試呢!提起我的物理，不是自命不凡，在全市還是可以的。

　　報(bào)還是不報(bào)?我還真沒這個(gè)勇氣。報(bào)了，得不了獎(jiǎng)。同學(xué)們會笑我;不報(bào)，正如那位同學(xué)說的那樣，失去了機(jī)會。

　　沒轍的我，只好回家問爸爸。

　　“孩子，我相信你會有這個(gè)勇氣去抉擇的!”爸爸微笑著看著我，目光中充滿鼓勵(lì)。

　　夜靜靜的，躺在床上的我怎么也睡不著，干脆披上了外衣，走了出來，走進(jìn)了這個(gè)星光之夜，也走進(jìn)了自己的問題：報(bào)還是不報(bào)?

　　“嘰，嘰嘰……”蟋蟀的鳴叫聲打破了我的沉思，我聞聲而去，一只覓食的小蟋蟀，正在青草中蹦跳，忽然鳴叫聲戛然而止。原來它發(fā)現(xiàn)了食物，在一小叢荊棘邊，有一只小飛蟲。

　　機(jī)會就在面前，如果蟋蟀只憑勇氣把握不好，就會被荊棘刺死，小蟋蟀毅然跑了起來。這一跳，牽動了我的思緒：一只小蟋蟀在機(jī)會面前都有勇氣不放棄，何況一個(gè)比蟋蟀強(qiáng)勁千萬倍的人呢!

　　猛然間，我又想起了什么，向那叢荊棘看去，沒有看見蟋蟀，卻又聽到了它的叫聲，這是它勝利的凱歌……

　　第二天，我鼓足勇氣，坦然地交上了報(bào)名表，不論結(jié)果如何，走自己的路，讓別人去說吧!

　　一個(gè)人的生命是有限的，在有限的生命中，機(jī)會無處不在。如果每一次機(jī)會都沒有勇氣去把握而輕易放棄，那么一個(gè)人的生命將失去它本身應(yīng)有的價(jià)值。經(jīng)歷了這件事以后，我的座右銘又多了一句：勇氣是把握機(jī)會挑戰(zhàn)成功的階梯。

　　點(diǎn)評： 這篇考場佳作緊扣話題，圍繞文題進(jìn)行敘寫，以時(shí)間為序，緊繞“參不參加省物理競賽”選材組材，突出表現(xiàn)了“勇氣是把握機(jī)會挑戰(zhàn)成功的階梯”這一主題。文章以心理描寫見長，側(cè)重于描寫“在機(jī)會面前”沒有勇氣而猶豫徘徊的心態(tài)，寫小蟋蟀果敢把握機(jī)會而取得勝利，成了“我”鼓足勇氣，把握機(jī)會的動力，構(gòu)思巧妙。

　　佳作8

　　揣著勇氣去登山

　　廣西考生

　　那一幕，始終讓人記憶猶新。北京大學(xué)山鷹登山隊(duì)的七名隊(duì)員，在攀登世界第三高峰時(shí)，不幸遇難。而這一群大學(xué)生的勇氣曾令多少人折服，多少人贊嘆。

　　也許，這次悲劇的兇手的確是殘酷的大自然，但我卻更多地認(rèn)為，這悲劇的始作俑者卻是那年少的血?dú)夥絼偍D―勇氣。世界第三高峰，我們可以想象那是一個(gè)什么樣的概念：一群業(yè)余的勇者，在有限的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)以及今人羨慕的勇氣的陪伴下，去挑戰(zhàn)它。在攀登的過程中，問題的不斷出現(xiàn)暴露出能力的不足。本來在這時(shí)，他們可以知難而退以求得保全自身，但還是那莫明的勇氣支撐著他們一步步走向死亡。正是那勇氣促成了學(xué)子們的自不量力，說得難聽一些，在這次悲劇當(dāng)中，勇氣謀殺了人們的理智和客觀的認(rèn)識。正如多年前一樣，有個(gè)人，據(jù)說還是一位探險(xiǎn)家，自以為準(zhǔn)備充分，之后就帶走勇氣、自信和毅力只身挑戰(zhàn)羅布泊，之后呢?他的毅力、他的自信、他的勇氣伴隨著他的生命永遠(yuǎn)地消融在茫茫無邊的戈壁之上。

　　勇氣有時(shí)充當(dāng)著成功的催化劑，有時(shí)卻成為失敗的伏筆。我們之中有多少人不曾有過自認(rèn)為有了勇氣就有了一切的自負(fù)?有多少人不曾有過認(rèn)為勇氣可以戰(zhàn)勝一切的錯(cuò)覺?在這個(gè)物欲橫流的社會里，捧著血汗錢殺入股市，以為披著勇氣的外衣，就可以刀槍不入，甚至連股票的漲落都會為之掌控，但最后卻是血本無歸的例子屢見不鮮。勇氣不能代表成功，勇氣更不能代表一切。

　　然而，我說了這么多，并不代表我就否定了勇氣的作用，更不代表我就反對勇氣的存在，我想說的只是：勇氣不過是成功的砝碼，而不是成功的化身，起到?jīng)Q定性作用的更多是理智、能力、經(jīng)驗(yàn)以及長遠(yuǎn)的眼光和科學(xué)的計(jì)劃。而這些才是真正可以左右成功，左右命運(yùn)的東西。

　　我在想，如果僅僅揣著勇氣去登山，能回得來嗎?

　　點(diǎn)評： 誰不認(rèn)為勇氣是可貴的?然而僅有勇氣就能成功嗎?有時(shí)勇氣可以殺人。這不是危言聳聽，因?yàn)槌晒Φ囊�素中除了勇氣以外，還應(yīng)有其他的東西。這篇考場作文告訴我們的就是這個(gè)道理�？梢�，學(xué)寫議論文章，內(nèi)容要深刻，有創(chuàng)新，就要讓事實(shí)說話，要學(xué)會辯證的眼光看問題，既看到事物的這一面，又要看到事物的那一面。

　　[模擬指導(dǎo)]

　　1、“媽，我的書包呢?”快開學(xué)了，我想把書包洗一下，卻發(fā)現(xiàn)書包不翼而飛了。“已經(jīng)幫你洗掉了，包里的東西在桌子上�！蔽冶嫉阶雷优裕簳�、筆記本、文具都在，信呢?——書包里有一封信，是小學(xué)同學(xué)寫的，雖說沒有什么秘密，但里面的玩笑話被媽媽看到可要惹麻煩了。信呢?難道?“媽!”我大叫一聲�！�…

　　讀了上述這段生活情景，你能獲得哪些聯(lián)想和啟示?試以“信任”為話題，寫一篇文章，說說你的認(rèn)識。文體不限，文題自擬(用“信任”為題無妨)。不少于600字。

　　[思路點(diǎn)撥]

　　既是話題作文，上述文字材料僅供打開思路的參考，可引入也可不引入你寫的文章。倘用續(xù)寫的方式展開下文也是可以的。關(guān)鍵是上述材料為你理解“信任”提供了正確的思路。也許媽媽對女兒缺乏信任，扣住了信，產(chǎn)生了風(fēng)波;也許女兒誤解了媽媽，“我”正想大聲說，你侵犯了我的隱私，但就在話到喉嚨口的瞬間，發(fā)現(xiàn)抽屜里不正躺著那封信嗎?——由此推導(dǎo)出對信任的新的認(rèn)識;倘想得到別人的信任，總先要信任別人。

　　2、老一輩漫畫家豐子愷畫了一幅《剪冬青聯(lián)想》的漫畫，只見下面畫的是老園丁他在孜孜不倦地剪啊剪，把所有的冬青樹都剪得整齊如一;上面畫的是被喻為園丁的老師他(畫面中沒畫出，是推斷出來的)拿著大剪子一股腦兒在“剪”人也是那樣的孜孜不倦。關(guān)于這幅漫畫，聯(lián)系自己和學(xué)校家庭教育，你有什么聯(lián)想?試就本題發(fā)表見解，不少于600字。