2011中考語文散文閱讀課外訓(xùn)練：大年初一沒下雪

　　大年初一沒下雪

　　去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時間還早，我買了份報紙，走向車廂。車廂里沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。

　　不知到了哪個小站，上來一個農(nóng)民模樣的人，牽著個小女孩，對著車票仔細(xì)核對座號，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。

　　男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說：打攪了!

　　這一路肯定無聊透了，你別想找一個志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。

　　我請對面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣啥!”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個痛快。

　　我邊吃邊問：“你們回家過年?”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪。”

　　“喔�！蔽易炖飸�(yīng)著，心想中國還有這么浪漫的農(nóng)民。

　　沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎?”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”

　　“你給我說說吧，說說吧�！闭f著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上哭泣。

　　在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時母親去世了，九歲時她得了白血病，醫(yī)生說今年可能是她最后一個春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒有見過雪�！稘�南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預(yù)報，說杭州今夜有一場大雪。

　　我無法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。

　　我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。

　　在回鄉(xiāng)的時候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。

　　一天無雪，一夜無雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說了聲：“下雪了。”

　　1、文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義?

　　2、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用?

　　3、“我”對父女倆的情感有什么變化?

　　4、對小說理解賞析不正確的一面是( )

　　A、下雪時的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判�，也給了她父親為女兒治好病的希望。

　　B、小說雖然沒有一波三折、跌宕起伏的情節(jié)，沒有華麗的詞藻，卻能感染讀者。

　　C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著手，表明他們對“我”的留戀和感激。

　　D、文中所描寫的男人是一個非常自尊、質(zhì)樸、慈愛的父親形象。

　　5、如果將結(jié)尾改為：下車時，下起了紛紛揚揚的大雪……和本文的結(jié)尾比較，哪一個好些?請作簡要分析。

　　《大年初一沒下雪》：

　　1、標(biāo)題暗含“我”為父女倆末能達(dá)到愿望而遺憾，也包含著“我”對父女倆的命運的關(guān)心和牽掛。

　　2、插敘的作用：(1)交代了小姑娘的遭遇和病情。(2)交代小姑娘看雪愿望的由來。(或交代父女二人到杭州的目的。)(3)是使“我”后來感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。

　　3、不屑(有些輕視)--注意--關(guān)注(或感動)--擔(dān)憂(或牽掛)

　　4、A

　　5、開放題，言之成理即可。原文好，更加激起了讀者對小女孩的同情，使文章更加深

　　(五)《界河》、1.①“幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!”明媚和煦的春天，本應(yīng)與歡樂聯(lián)系在一起，但是文中卻以春天為背景，上演了一出人類互相殘殺的慘劇。此為以樂景襯慘事。

　�、凇白笥覂砂叮�鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼�！贝藶榻杈笆闱椤⒁跃耙r人。寫鳥的自由飛翔，表現(xiàn)了年輕戰(zhàn)士對自由幸福生活的渴望。鳥和人類是如此和諧相處，可是人類卻在自相殘殺。這些自然景物的描寫表現(xiàn)了對美的謳歌，對愛的珍視，批判了摧殘人性、毀滅生命的戰(zhàn)爭。

　　2.①強調(diào)其年輕，“他”本來還有漫長的人生道路，本來還可盡情地享受生活。反襯戰(zhàn)爭的罪惡。②此句采用了排比、比擬的手法，強調(diào)兩者同為“人類”，本應(yīng)和諧相處，萬萬不可互相殘殺。

　　3.這是一個美夢，又是一個噩夢。此夢在文中具有如下作用：一、表現(xiàn)年輕戰(zhàn)士對和平生活的渴望。二、此夢含有隱喻義，“戰(zhàn)爭”這一互相殘殺的怪物，不知使多少美夢變成了噩夢。

　　4.本文的主題是，謳歌和平，批判戰(zhàn)爭。本文的主題有一定的局限性，不能籠統(tǒng)地否定一切戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭有正義和非正義之分。11:44:44