2011年度中招考試《語文》總復習模擬試卷(2)

　　二.現代文閱讀：(30分)

　　(一)(12分)

　�、俦娝�周知，大自然的花香是借助空氣這個介質傳遞給人的嗅覺，困而空氣的物理屬性(例如“溫度”)對花香的傳播肯定有一定的影響。反過來說，利用花香的傳播情況，也可預測某些氣象要素。

　�、趫@林工作者多有這樣的體驗：當氣溫較高時，隨處都可聞到花香，而且香氣較濃;而當氣溫較低時，則只能在花的附近才能聞到花香，香氣也比較淡�；ㄏ愕臐獾�，真的與氣溫有關嗎?

　�、垡�回答這個問題，先得弄清“花香”是怎么回事。原來，在大多數花卉的花瓣里，有一種油細胞，能不斷分泌出有香味的芳香油。這種芳香油易揮發(fā)，擴散到空氣中的芳香油分子，刺激人的嗅覺器官產生芳香的感覺，這就是花香。所謂的香氣濃淡，不過是進入人鼻孔中芳香油分子的多少罷了。實驗證明，當其他環(huán)境因素(如風力、濕度、空氣懸浮物)完全相同時，芳香油分子的擴散快慢主要受氣溫影響。氣溫越高，分子無規(guī)則運動的速度越快，擴散也就越快。當然，擴散快慢還與花卉本身(即花卉品種)的芳香油分子密度有關。

　�、茉诘蜏責o風的天氣里，分子無規(guī)則運動的速度變小，由花朵擴散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周圍，遠離花朵處，芳香油分子的密度較小，幾乎聞不到什么香氣;只有靠近花朵，才能聞到花香。而在陽光艷麗、大氣溫暖甚至炎熱之時，一方面，較高的氣溫加快了芳香油分子的無規(guī)則運動，使其擴散加快;另一方面，花卉附近地面受熱輻射后，近地層空氣很快增溫，熱空氣上升，冷空氣又來補充，循環(huán)氣流不斷將花卉附近的芳香油分子帶走，使得附近的芳香油密度減小，這就進一步加快了花卉對芳香油的分泌揮發(fā)，花的香氣更濃，擴散得也更遠，產生出花香濃郁、香氣襲人的感覺。

　　⑤正是因為氣溫對花香擴散有較大的影響，所以古人常常用花香的濃淡來判斷氣溫的高低。南宋詩人陸游在《村居書喜》中有兩句詩：“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴�！爆F在看來，也頗有些科學依據。

　　(選自《知識就是力量》2004年第7期，有刪改)

　　9.用一句話概括本文說明的主要內容。(3分)

　　答___________________________________________________________

　　7.有人對本文提出質疑：如果氣溫越高，花香越濃，那么為什么早晚氣溫比中午低，我們反而覺得花香更濃些呢?請用第③段提供的知識來解釋。(3分)答：

　　8.從下面句子中找出兩個最能體現說明語言準確性的詞語。(2分)

　　在大多數花卉的花瓣里，有一種油細胞，能不斷分泌出有香味的芳香油。

　　答：(1)_______________(2)__________________

　　9.根據第④段內容解釋陸游詩句“花氣襲人知驟暖”的科學道理。(4分)

　　答：

　　(二)(18分)

　�、俳�南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。歷數我經歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，需要反反復復沖破lǐnliè的西風和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視，總在不經意中，便進入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。

　�、谡鋹鄞禾欤�是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動，雖然說冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承認和贊美的。

　　③誰不承認春天是美好的?“遇物盡歡欣，愛春非獨我”，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人們，是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面對朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動“凡心”。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！痹谥袊�的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，為春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。

　�、芷肺洞荷�，沐浴春風，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的�！伴|中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活的話，那么現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜的意味了。這先生長期在哈佛教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個春天的到來。他回過頭來，對學生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。

　�、萆�命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!

　　10.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。(3分)

　　(1)lǐnliè( ) (2)窺( )視

　　11.通讀全文，仔細體會，作者通過對春天的贊美，從中揭示了一個怎樣的道理?表達了作者怎樣的人生態(tài)度?(3分)

　　12.本文中出現了許多描寫春天景色的詩句，選出你最喜歡的一句，并說明理由。除此之外你還能寫出一句描繪春天的詩句嗎(請標明作者)?(3分)

　　13.從第①段來看，作者認為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?(3分)

　　14.第②段最后說，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農人共同承認和贊美的�！闭堈務勀銓�這句話的理解。(3分)

　　15.假如把本文推薦給你的同學，薦理由是什么?(80字以內)(3分)

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