中考語文作文得分點完全解密之一：切題

　　【作文展臺】

　　1.失誤文剖析

　　感悟夕陽(三類文)

　　日子似乎平平淡淡地走(“走”與“日子”搭配不當，改為“過”較恰當)，一個星期的時間很快就要過去了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期五——一個讓人激動的日子。以往的星期五，真是快樂。這種快樂，從初一到初三，我過了很多次。(概述的目的只不過是要說以往的星期五快樂，暗示文章要寫的星期五不快樂。但是，概述內(nèi)容太雜，用筆太多。)

　　那一天，手拿著一張令我汗顏的化學試卷，看著叫人難堪的76分(這可是我有史以來的最低分啊)，我傷心極了。(點明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老師對我寄予的殷切期望}我心如刀絞。我無力地趴在桌上，動都不想動一下。我本來是想再反思一會兒，勞動委員卻說要拖地，把我趕出了教室。(你看，這個句子里，前邊以“我”為陳述對象，后邊以“勞動委員”為陳述對象，不統(tǒng)一，影響語言的流暢性。)來到走廊，我又趴在了欄桿上。(兩次用趴”字，都很形象，符合特定場合人物的心理。)我不斷地責問自己：“嗐，我為什么如此粗心大意?為什么呀?這么低的分數(shù)，叫我怎么見人呢?!”我的淚都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送給我一顆“后悔藥”，讓我重新再考一次。(“重新”和“再”連用，重復。)這時，我想望望自己平日非常喜愛的藍天。

　　我發(fā)現(xiàn)食堂邊的樹上有一束陽光。順著光，我去尋找那光源;哇(“哇”表示驚喜，與沉浸在悲傷之中的“我”的心理反差太大，不恰當)，那是西下的夕陽。這般美麗的景色，真是叫我們難得一見。夕陽使出渾身的力氣，把天空的淺藍染成了暗暗的淡紅。(好一個“染”字，寫活了夕陽的色彩和動態(tài)。)當我還沉浸在這美景中時，突然發(fā)現(xiàn)太陽變成了半個，于是飛快地跑到三樓，一睹她最后的芳容。當再次看到完整的太陽——那輪火紅火紅的太陽時，我開心地笑了。夕陽美景，點亮了我的眼睛。

　　忽然間，我的內(nèi)心十分感動�？墒�，在以往很多時候，看到的很多景物，我的心里卻是無動于衷，像沒有什么感覺似的。即使是面對人們普遍贊揚的朝霞和鮮花，我也似乎沒有什么感覺�？墒�，有的人，常常是觸景生情，善于從不同的景物中找出生活的哲理。這種精神，是值得我學習的。(作者的筆，已經(jīng)轉(zhuǎn)到了寫“沒有感覺”的話題了。)

　　【失分會診】

　　得分點：本文的標題決定了文章所寫作內(nèi)容：寫作對象應該是“夕陽”，敘述角度是第一人稱;寫作重點應該是寫“感悟”，即：由夕陽引發(fā)了“我”的情感、意念。審視上面的文章，我們就會發(fā)現(xiàn)，文章對于“我”的心理活動的描述，對于漸漸落下的夕陽的描述，都扣住了題目的要義，也具有自己的寫作特色。

　　文章結(jié)梅完整，敘述重點比較突出。

　　失分點：(1)在觀看夕陽之后缺少與之相關(guān)的“我”的情感或意念的描寫，沒有落實“觸動”的要求。(2)寫“沒有感覺”的內(nèi)容，與本文中心無關(guān)，屬于順勢轉(zhuǎn)移了話題的跑題之舉。試想，夕陽到底是怎樣觸動“我”的心靈都沒有說清楚，跟“我”在別的地方?jīng)]有受到觸動又有什么區(qū)別呢?

　　提升點：(1)刪節(jié)法。將末尾一段寫“我”沒有感覺的內(nèi)容全部刪去。(2)添加法。在寫完觀看夕陽之后，添加“我”的思想感觸。這個感觸，必須透過夕陽這個物象，融匯引導“我”走出心理誤區(qū)的哲理。(3)改寫法。將文章的開頭、結(jié)尾等重點段重新改寫，使其直接點題，強化扣題寫作意識，落實扣題寫作的要求。

　　2.一類文解析

　　面對您無私的愛

　　“未覺池塘春夢早，階前梧葉已秋聲�！�(引用詩句，旨在說明時光飛逝。)歲月在指縫間流逝，年華在不覺中老去，轉(zhuǎn)眼間我已走過了人生的十五個春秋，這一路上都伴隨著您——我親愛的媽媽那無私的愛。

　　您還記得嗎?上初中那一年(聯(lián)系下文，宜改為“小學畢業(yè)那年”)，由于干旱，家里顆粒無收，一貧如洗，您為了給我籌集學費，竟一口氣走了十幾里的路到親戚家去借?可是借來的錢不夠，還差幾十元錢。無奈之下，病弱的您毅然拿起了鋤頭，在炎炎的烈自下連續(xù)給別人家鏟了三天地：為我掙來了學費。(聯(lián)系上下文來看， “掙來了學費’鈞表達不夠嚴密和準確。因為“學費”的大部分是借來而不是掙來的。改為“掙齊了剩余的學費”比較妥當。)當您把那些汗津津的錢遞給我時：我看見了您那雙曬得干裂的手，手心丟背上還有斑斑的血跡……為了女兒，您把“十指連心”的痛忍了下去。(“為了女兒”表明了母親吃苦耐勞的目的，扣住“無私”二字。)您知道嗎?我曾有過多次放棄學習的念頭，我不愿意再看到您為了我而受累，可是每當我看見您那雙充滿期待的眼睛，放棄學習的念頭便被打消了。我暗暗發(fā)誓，一定要以第一的成績升入初中!您知道，女兒實現(xiàn)了心中的諾言。

　　上了初中，由于沒錢住宿，我只能暫住在姑姑家，為了您的期望，我把所有的歧視、冷眼和痛苦都吞了下去。這是因為，我發(fā)誓要讓您愛的樹上結(jié)滿累累碩果。(作者人生目標的確立，源于感恩。)經(jīng)過我的努力，第一學期期末考試我就考了第一名。我從同學那里借了輛自車，帶上學校獎給我的鋼筆和筆記本回到家里看望您。當我風風火火趕回家，正想高興地向您報告喜訊的時候，卻看到您孤單一入躺在炕上。(此處有必要增添一二句話對父親的情況交代一下，這樣可以回答讀者心中“為什么要讓女人去鏟地”、“為什么家中只有母親一人”等等疑問，表達會更嚴密。)望著您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您說話有氣無力，連睜一下都顯得有些費力，看得出，您似乎沒有吃飯。我急忙走進廚房，想給您做點吃的，無意間，我看見了飯桌上那硬邦邦的半個饅頭和那早已干癟了的幾根蔥…。(寫物，是為了襯托人物形象。這個細節(jié)讓我們感受到母親省吃儉用，愛孩子勝過愛自己。)

　　媽媽，女兒真的再也無法抑制內(nèi)心的感情，我的淚水早已模糊了我的視線。媽媽，為了你那最誠摯、最偉大、最無私的愛，女兒會以重點高中的錄取通知書來回報您的。

　　媽媽，面對您那無私的愛，我真想大喊一聲：“謝謝您，媽媽……”(結(jié)尾在強烈的抒情中再次點了題。)

　　【說長道短】

　　得分點：“面對您無私的愛”是個題意明確但涉及范圍較廣的題目，那么，作者是如何落實題目要求，扣題寫作的呢?

　　一是落實在寫作順序的安排上。本文所敘之事較多。作者著意將母親帶病鏟地掙齊學費一事放在開頭部分先寫，將母親“無私的愛”展示在讀者面前。這樣安排，完全符合題旨：題目所指，包括“面對”、“您”、“無私的愛”三個要點。

　　二是落實在寫作重點的確立上。在題目涉及的三個要點中，“您”、“無私的愛”應該扮演的是配角，起鋪墊作用：“面對”行為的發(fā)出者才是主角。再回頭看本文，面對無私的母愛，者既寫了“我”的想法，又寫了“我”的做法：既寫了“我”的行動，又抒發(fā)了“我”的情感，可謂不惜筆墨。這樣，既突出了題目的主要要求，又實現(xiàn)了詳略的合理定位。

　　失分點：文中有些失分點：文中有些語言表達不夠嚴密，影響到對既定情境的交代，削弱了表達效果。如母親拿起鋤頭掙來學費這一情形，前面說學費大部分是借來的，這里卻又是母親掙來的，前后矛盾。

　　提升點：修改時應著重從語言表述的角度切入，對既定情境的交代要具體、真實，使之更好地為表現(xiàn)人物形象、表現(xiàn)全文主旨服務。