2016重慶中考語文試題：“暖冬計劃”入考題

　　今(12)日，2016年全市初中畢業(yè)生學業(yè)暨高中招生考試(簡稱“中考”)舉行，在結(jié)束語文科目的考試后，重慶七中語文老師趙軍紅對今年的考題進行點評，表示試卷結(jié)構(gòu)、難度與2015年保持大體一致，側(cè)重語文素養(yǎng)和能力的考查。

　　很文藝!“比剎那更短，比時光更長”你讀懂了么?

　　今年中考語文現(xiàn)代文閱讀的記敘文“比剎那更短，比時光更長”，借助生活中三個片段，傳遞了正能量，讓學生明白瞬間的感動會溫暖長長的一生。

　　同時，現(xiàn)代文閱讀的的說明文選文“笑，不苦口的良藥”，文筆輕松，從科學的層面上闡釋笑不僅有助于身體健康和心理健康，還能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，傳遞愉悅與友善。

　　仿寫句子題，引導學生參與社會生活，將“自己的行為”與重慶“創(chuàng)建文明城市”聯(lián)系起來，強化他們社會責任意識，也考查了他們的創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　接地氣!“暖冬計劃”入考題

　　據(jù)悉，“綜合性學習”試題取材2015年6月重慶市政府啟動的“暖冬計劃”，這一計劃的實施，溫暖了課堂，更溫暖了民心，體現(xiàn)了黨執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。學生在答題中會潛移默化地受到立志成才、回報祖國的理想信念教育。

　　與此同時，現(xiàn)代文閱讀之說明文《走進C919：國產(chǎn)大型客機解密》，讓學生在閱讀和答題過程中了解我國民航領(lǐng)域科技創(chuàng)新的最新成就，有利于增強學生民族自信心，激發(fā)民族自豪感。

　　此外，試題強調(diào)語文生活化的運用。如 “張薇同學想給重慶市政府寫一封感謝信，但又怕同學們說她出風頭。為打消她的顧慮，你該怎么勸說? ”此題創(chuàng)設(shè)了一個生活情境，意在考查學生遷移書本知識，在生活中運用語文知識解決實際問題的能力。

　　作文題未設(shè)審題障礙 有“雛菊”還有“提燈的人”

　　據(jù)介紹，今年重慶作文題仍堅持二選一，其中，命題作文“我畢竟走過”和“感謝那個為我提燈的人”都未設(shè)審題障礙。既有命題作文的限制性，又給學生寫作空間的自由。鼓勵學生書寫?yīng)毺氐娜松�感悟�！绑w驗與思辯并重”，避開了平時訓練的常見題目，體現(xiàn)了對命題的創(chuàng)新。

　　此外，材料作文提供的材料是一則簡短的寓言“一朵雛菊的故事”，這個寓言折射出學生成長中反映出的問題，引導學生反思自己。材料通俗易懂，蘊含深刻的做人道理。

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