2021年中考語文記敘文總結

　　記敘文

　　一、常見敘事線索

　　1.人物線索:人物的見聞感受或者事跡。

　　2.物品線索:某一有特殊意義的物品。

　　3.感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。

　　4.事件線索:中心事件。

　　5.時間線索

　　6.地點變換線索

　　找線索:①文章的標題;②各段反復出現的事物;③文中議論抒情的語句;④作者的思想感情(變化);⑤某一人物的見聞感受。

　　作用:使文章內容井然有序地組合在一起，展現人物的思想性格，表明享情的來龍去脈。

　　二、記敘順序

　　1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫(時間先后))。

　　作用:使文章脈絡清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

　　2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述。

　　作用:避免平鋪直敘，增強文章的生動性，使文章引人入勝。

　　3.插敘:在敘述過程中，由于內容的需要，中斷原來情節(jié)的敘述，插入有關的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。(比如:回憶往事)

　　作用:補充、襯托出文章的中心內容(人物或事件)，豐富了情節(jié)，深化了主題。

　　三、人物描寫方法

　　1. 外貌描寫:人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。

　　2.語言描寫

　　3.動作貓寫:表現出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

　　4.心理描寫:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質。

　　四、環(huán)境描寫方法

　　1.自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物):渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情感，預示人物命運，推動故事情節(jié)發(fā)展。

　　2.社會環(huán)境【描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設】:交代故事發(fā)生的時代背景，渲染環(huán)境氣氛。

　　五、記敘文的詞語或句子的含義辨析

　　1.結合特定語境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語的含義。

　　2.要注意詞語的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

　　3.注意語氣或語調。

　　4.著眼于詞句之間的搭配。

　　5.著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

　　6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實的語言表達)。

　　六、記敘文開頭句子的作用

　　1.開篇點題。

　　2.總領全文。

　　3.引起下文，為下文作鋪墊。

　　4.設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　5.為下文埋下伏筆。

　　七、記敘文中間句子的作用

　　1.承上啟下的過渡作用。

　　2.段末起總結作用(總結上文;引出下文)。

　　3.為下文埋下伏筆。

　　4.為下文情節(jié)作鋪墊。

　　5.推動了情節(jié)的發(fā)展。

　　八、記敘文結尾句子的作用

　　1.篇末點題。

　　2.總結全文，深化中心。

　　3.令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。

　　4.前后照應(首尾呼應)。

　　九、歸納記敘文的中心意思

　　1.找文章標題、首尾的抒情議論性句子。

　　2.綜合概括主要段落大意(特別是抒情散文中)。

　　3.分析時代背景。

　　4.從作者對人物或事物的態(tài)度判斷。

　　十、概括段意

　　1.摘句法:找出中心句作為段意(有時要進行適當的刪改)。

　　2.概括法:例如1記敘:人+時地十做法+結果。(注意原文強調的是什么)

　　例如2描寫:景物+特征。

　　例如:議論:運用什么論證方法(或論據)十從什么角度(方面)十論證了什么觀點。

　　3.合并法:有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容的短語組合成句。

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