理綜：做好知識(shí)的歸納和梳理

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的總復(fù)習(xí)，在老師的精心輔導(dǎo)下，同學(xué)們的理化成績(jī)已有了很大的提高�，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段，在距中考僅有30多天的關(guān)鍵時(shí)刻，如何進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率是同學(xué)們及家長(zhǎng)極為關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)將我們的一些經(jīng)驗(yàn)和同仁及同學(xué)們進(jìn)行交流，供大家參考

　　一.按知識(shí)板塊進(jìn)行歸納和整理

　　前一階段的復(fù)習(xí)是使書(shū)本“由薄變厚”的過(guò)程，本階段就要在這個(gè)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)歸納、總結(jié)、提煉，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，這也是把書(shū)本“由厚變薄”的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，我們要清楚所學(xué)知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，了解所學(xué)概念、規(guī)律和公式的來(lái)龍去脈，深化對(duì)理化知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。下面介紹幾種總結(jié)的方法。

　　用表格的方式將知識(shí)歸納、總結(jié)。以電學(xué)的七個(gè)基本物理量為例，列表

　　2.橫向?qū)φ�、比較法

　　將實(shí)質(zhì)不同，但易混淆的物理量放到一起，找出它們的不同之處，使我們同時(shí)對(duì)兩個(gè)概念都有了明確的認(rèn)識(shí)。

　�、畔嗷テ胶饬�和相互作用力

　�、茟T性和力

　　⑶壓力和重力

　　采用對(duì)照的方法學(xué)習(xí)概念規(guī)律的例子

　�、殴β屎退俣�

　　⑵比熱和密度

　�、蔷�體的熔化和液體的沸騰

　　3.結(jié)構(gòu)法

　　用流程圖的形式把知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系表示出來(lái)。如第十三章力和機(jī)械

　　二.按題型進(jìn)行歸納和梳理

　　例如：一把“220V，40W”的電烙鐵。

　　求

　�、潘�的電阻多大？(設(shè)電阻不受溫度影響)

　�、平釉谡彰麟娐分�，通過(guò)它的電流多大？

　�、�1度電可供它正常使用幾小時(shí)？

　�、裙ぷ�10分鐘，電烙鐵產(chǎn)生多少熱量？

　�、山拥诫妷菏�110V電源上，它的功率多大？

　�、嗜绻�接到某電壓下，通過(guò)它的電流是0.1安培，它的功率多大？

　�、巳綦娎予F的電熱絲斷了，剪去一段后仍接到原來(lái)的電源上，它的功率怎樣變化？

　�、虒⑦@把電烙鐵與一把“220V，100W”的電烙鐵串聯(lián)后接到220V的電壓下，哪把電烙鐵的功率大些？并聯(lián)呢？

　　2.通過(guò)一題多變的訓(xùn)練，提高自己的思維能力

　　例如：某人用定滑輪把重為100N的貨物勻速提高10m，人拉繩用的力是125N，求：人提貨物時(shí)做了多少額外功？這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是多少？

　　(1)一變：某人用定滑輪把重100N的貨物勻速提高10m，如果這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是80%，試求此過(guò)程中：人拉繩用的力是多大？人提貨物時(shí)做了多少額外功？

　　(2)二變：某人用定滑輪把一貨物勻速提高10m，人所用的力是100N，如果這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是80%，試求：提起的貨物重是多少？做的額外功是多少？

　　3.通過(guò)發(fā)散性思維題的訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題的能力

　　例如：小小文具盒里蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，可以用來(lái)做很多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你用文具盒里的文具設(shè)計(jì)一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的做法和應(yīng)用的物理知識(shí)。

　　三.保持原有的模擬題量進(jìn)行練習(xí)

　　搞好綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試是本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格篩選題目、控制數(shù)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，注意“定時(shí)”測(cè)試，這樣才能把臨考狀態(tài)下的問(wèn)題提前暴露出來(lái)，便于及時(shí)改正。在練習(xí)正確、迅速解答的同時(shí)，要注意解題的規(guī)范。計(jì)算題要有必要的文字說(shuō)明，題中沒(méi)有給的物理量要有設(shè)定，字母表達(dá)的物理量要符合“習(xí)慣”，題中用到的公式、定理、定律要說(shuō)明根據(jù)；題解過(guò)程要分行寫(xiě)出，方程單列一行，要寫(xiě)原式，不能寫(xiě)連等式、變形式或綜合式。

　　對(duì)于模擬測(cè)試，我們的目的不只是要提高解題能力，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，而且還要練出答題技巧，提高調(diào)控心態(tài)的能力。

　　現(xiàn)提供幾種答題技巧供同學(xué)們參考按照順序，先易后難答題法。

　　按照題號(hào)的順序?qū)忣}，會(huì)一道做一道，一時(shí)不會(huì)的題目，先跳過(guò)去，繼續(xù)往下答，直到把題目過(guò)一遍。然后，按照這個(gè)方法，把第一遍沒(méi)做出的題再過(guò)一遍。會(huì)的全做完后，則集中精力去突破最后的難題，一旦沒(méi)有時(shí)間，也已經(jīng)把會(huì)做的題全做完了。這種答卷法最適于考試時(shí)容易緊張的學(xué)生，因?yàn)樗�可以迅速緩解緊張心情，進(jìn)入答題狀態(tài)，使答卷效率得到提高。這種答卷方法是比較穩(wěn)妥的方法。

　　2.全面看題，先易后難答卷法。

　　對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好，心理素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生較為適用。因?yàn)榭赐觐}后，知道大部分題目或者全部題目都會(huì)做，信心就更足，于是可以冷靜、有計(jì)劃地把題目全部做完。那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但容易緊張，不善于控制自己情緒的學(xué)生，最好不采用這種方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生也是不適用的。

　　如果出現(xiàn)怯場(chǎng)該怎么辦？首先在有怯場(chǎng)預(yù)感時(shí)，可立刻去做比較容易的題目。其次，遇到難題做不出來(lái)，可暗示自己，“我做不出來(lái)，別人大概也做不出來(lái)�！弊詈螅�每考完一科，不對(duì)答案，以免影響下一科的考試情緒。

　　這里需要強(qiáng)調(diào)的是，不要把考試時(shí)必要的緊張也看成是怯場(chǎng)�？荚嚂r(shí)有點(diǎn)緊張，對(duì)調(diào)動(dòng)人體的潛力，集中注意力，提高思維的效率是有一定好處的。“急中生智”就是這個(gè)道理。

　　如果我們?cè)谀�擬測(cè)試中重視了上述問(wèn)題，并有針對(duì)性地加以解決，那么中考也就成了最后一次模擬測(cè)試。

　　四.注重滲透理化知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)

　　常見(jiàn)結(jié)合點(diǎn)有：化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的溶解與結(jié)晶，從而引起的液體的導(dǎo)電性能變化、液體密度的變化、物體浮力的變化；有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)引起氣泡壓強(qiáng)變化；天平的使用與化學(xué)反應(yīng)聯(lián)系的問(wèn)題；環(huán)境污染中與化學(xué)物理相關(guān)的知識(shí)(如煙花爆竹、熱機(jī)、冰箱等)。

　　教師應(yīng)首先篩選出相應(yīng)的理化綜合訓(xùn)練題和重點(diǎn)類(lèi)型習(xí)題，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，在講練過(guò)程中，從化學(xué)反應(yīng)的細(xì)微變化入手，看引起的物理量的變化，進(jìn)而分析、推導(dǎo)出相應(yīng)結(jié)果。

　　五.注意回歸課本

　　考前一個(gè)星期，要勤翻課本，通讀加精讀，逐個(gè)掃描，把缺漏的知識(shí)、不扎實(shí)的概念設(shè)計(jì)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題，同學(xué)們通過(guò)做習(xí)題進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。同時(shí)把課本中的閱讀材料、課后小實(shí)驗(yàn)、課本注解也習(xí)題化、問(wèn)題化，確保不留知識(shí)盲點(diǎn)。建議關(guān)注以下幾方面關(guān)注物理概念、規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。

　　在初中物理課本中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。同時(shí)也滲透了“等效代替法”。

　　2.關(guān)注各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。

　　3.關(guān)注教材中的實(shí)例分析和解釋(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

　　在以往的考試中，一些涉及到應(yīng)用概念、規(guī)律解答的填空題、簡(jiǎn)答題得滿(mǎn)分的同學(xué)少，就是因?yàn)檎Z(yǔ)言不準(zhǔn)確、不到位，對(duì)關(guān)鍵的字、詞抓得不牢。所以同學(xué)們?cè)陂喿x課本時(shí)，應(yīng)分析課本是如何應(yīng)用物理知識(shí)和規(guī)律解釋實(shí)際問(wèn)題的，以便提高自身用物理語(yǔ)言準(zhǔn)確敘述問(wèn)題、解答問(wèn)題的能力。

　　六.注意作息時(shí)間調(diào)整，注意用腦衛(wèi)生

　　目前我們的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，中午一定要午休以確保下午和晚上的學(xué)習(xí)效率。6月10日以后要進(jìn)行調(diào)整，午休時(shí)間和晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間要逐漸縮短，調(diào)整到晚10點(diǎn)左右休息。以更好地適應(yīng)中考考試時(shí)間的安排�？傊�，經(jīng)過(guò)大家的努力，同學(xué)們的智力、體力、情緒的高峰期一定會(huì)在中考期間到來(lái)。

　　讓我們以百倍的信心去迎接中考！