中考名師指點(diǎn)：如何建好、用好錯(cuò)題本

　　關(guān)于錯(cuò)(好，下同)題本的重要性，我已經(jīng)一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)過了。關(guān)于如何建好、用好錯(cuò)題本，我更是再三、再四、再五的演示說明。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)沒有建好、用好錯(cuò)題本。甚至有一位同學(xué)，基本上沒建錯(cuò)題本，還把我發(fā)給大家的錯(cuò)題本專用夾子弄沒了。他的所謂錯(cuò)題本，就是把我發(fā)給他的所有題篇集結(jié)在一起，除了丟的。就算我發(fā)下去的專項(xiàng)練習(xí)、總復(fù)習(xí)部分道道經(jīng)典，用來�？嫉哪切┱骖}不可能頁頁都有必要保留吧？還有，除了我發(fā)給你的，你就沒做過其他的錯(cuò)題、好題？

　　在此，我再次強(qiáng)調(diào)

　　為什么要建立錯(cuò)題本？

　　錯(cuò)題本是對(duì)學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。翻開它，你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你面前，一覽無遺。這樣你就可以更有針對(duì)性的著手改正錯(cuò)誤，解決問題，盡力做到“不二過”(即同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次)。

　　建立錯(cuò)題本的確需要花一些精力，尤其在剛開始階段，但是它是使你的學(xué)習(xí)更有效率和效果的最佳法寶絕對(duì)是一本萬利，這一點(diǎn)，在離中高考越近的時(shí)候，在別人都在汪洋題海中苦苦掙扎、看不到天日，而你卻一本在手，悠然自得的時(shí)候，你的感受會(huì)越深。

　　如何建好、用好錯(cuò)題本

　　很多同學(xué)不是不知道錯(cuò)題本的重要，但感覺建錯(cuò)題本太費(fèi)時(shí)間，往往虎頭蛇尾，最后不了了之。還有的同學(xué)為了應(yīng)付老師檢查，敷衍了事，草草地做點(diǎn)表面文章。這樣的錯(cuò)題本不要也罷因?yàn)�，這等品質(zhì)的錯(cuò)題本根本就是形同虛設(shè)，哪能真用啊。

　　錯(cuò)題本的大門總是敞開著的。進(jìn)，最好當(dāng)時(shí)就進(jìn)，最遲當(dāng)天晚上睡前，一定要進(jìn)。我知道你們都是日理萬機(jī)的人，但日理萬機(jī)的人更應(yīng)該知道：事情是永遠(yuǎn)做不完的，要學(xué)會(huì)區(qū)分輕重緩急。所有的事情都可以化分為四類：重要且緊急的；重要但不緊急的；不重要但緊急的；既不重要也不緊急的。第一類必須馬上做、保質(zhì)保量地做，錯(cuò)題進(jìn)本絕對(duì)是每天最重要且最緊急的事，千萬、千萬別耽擱，一耽擱下來十有八九就會(huì)忘了，你好不容易找到的漏點(diǎn)就又消失在汪洋題海里面了。錯(cuò)(好)題一定要當(dāng)場徹底消化并經(jīng)常過一過，過題這件事應(yīng)該屬于第二類：重要但不緊急的。但一定要在沒忘之前復(fù)習(xí)，這樣可以收到事半功倍的效果。部分錯(cuò)題過了幾遍后就成了前錯(cuò)題(現(xiàn)在已經(jīng)完全消化、不再是問題的問題)，這時(shí)就可以出本了。該出本就出本，輕裝上陣，否則背著個(gè)沒用的大包袱走路那種感覺你可以想象得出。

　　2. 說說什么題能進(jìn)錯(cuò)題本

　　我們博雅書屋的錯(cuò)(好)題本是合二為一的，錯(cuò)題在出錯(cuò)的題號(hào)(越具體越好！下同)前標(biāo)上“×”，好題標(biāo)上“*”，有疑問的標(biāo)上“？”，這無需多說，我現(xiàn)在要特別強(qiáng)調(diào)的是潛錯(cuò)題。什么是潛錯(cuò)題呢？所謂潛錯(cuò)題，就是指那些最后沒錯(cuò)、但在做題的過程中你有點(diǎn)猶豫、有點(diǎn)遲疑、有點(diǎn)拿不準(zhǔn)的東西。潛錯(cuò)題比明晃晃的錯(cuò)題更危險(xiǎn)百倍，一定要把它揪住，扭送錯(cuò)題本。還要強(qiáng)調(diào)的是，錯(cuò)(好)題的絕不僅僅是考試，的是平時(shí)的練習(xí)。

　　3. 如何處理錯(cuò)題本上的題

　　無論你有多忙，錯(cuò)(好)題一定要當(dāng)場徹底消化并對(duì)錯(cuò)誤(如果有錯(cuò)的話)類型分類，比如：審題錯(cuò)誤，或?qū)忣}不到位，潛在的已知條件沒發(fā)掘出來；某概念不清晰；思路混亂，試圖蒙混過關(guān)；……等等，你不能把所有的問題都?xì)w為馬虎，都?xì)w為計(jì)算錯(cuò)誤。人的本能是避重就輕，但避重就輕的后果就是這些“小”毛病、“可愛的”毛病永遠(yuǎn)也得不到解決。把錯(cuò)誤類型用紅筆寫在這道題的旁邊，讓它非常明晰的呈現(xiàn)在你眼前�？纯茨闶欠裨�經(jīng)出現(xiàn)過類似的錯(cuò)誤，提示自己下一次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。把正確的解法也寫上，這一點(diǎn)同學(xué)做的還都不錯(cuò)。

　　錯(cuò)(好)題一定要記得經(jīng)常過一過，過題時(shí)前面的沒問題的小問可以不必再做，直接利用它們的結(jié)論，進(jìn)入需要過的問題即可。但是，切記：任何時(shí)候，審題都是不能偷工減料的。還有，思路必須清晰，絕不可以蒙混過關(guān)。至于單純的數(shù)據(jù)計(jì)算，忙的話不算也罷。

　　錯(cuò)(好)題要能進(jìn)能出，開始的時(shí)候可能是進(jìn)的多，出的很少；過一段時(shí)間進(jìn)的多，出的也多；再往后進(jìn)的少了，出的多了；中高考前一個(gè)月左右該進(jìn)的都進(jìn)的差不多了，也很少再做新題了(此時(shí)你的主要日常工作越來越是回歸錯(cuò)題本和課本)，就以出為主；最后一周，除了再做一、兩套07真題(挑簡單的、做過的)保持一下手感之外，全面回歸錯(cuò)題本和課本，進(jìn)一步強(qiáng)化你的整體框架感。此時(shí)的錯(cuò)(好)題本早就沒了錯(cuò)題，頂多三、五十道已經(jīng)爛熟于心的典型題而已；課本更是薄到寥寥幾頁。而此時(shí)重溫這一切，只不過象春晚前的最后一次彩排，確保你閃亮登場時(shí)的萬無一失而已。

　　好吧，就說這些，希望同學(xué)們都為自己整理好錯(cuò)(好)題本。