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   數(shù)學(xué): 突出“用數(shù)學(xué)”意識,強化試題區(qū)分度

  市第40中學(xué)初三數(shù)學(xué)把關(guān)人 段麗珍

  一、試卷特點:

  在考查數(shù)學(xué)知識與技能的基礎(chǔ)上,重視對數(shù)學(xué)思想方法的理解與應(yīng)用、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實聯(lián)系的考查,關(guān)注對獲取數(shù)學(xué)信息能力,數(shù)學(xué)交流能力,以及“用數(shù)學(xué)”、“做數(shù)學(xué)”意識的考查。在題型設(shè)計、情景安排及問題設(shè)問方式等方面有了的創(chuàng)新。整張試卷重視從整體上看,重應(yīng)用、重能力、重創(chuàng)新,重點內(nèi)容重點考。強調(diào)對知識本質(zhì)的把握理解,突出“用數(shù)學(xué)”意識,強化試題的區(qū)分度。

  二、試卷亮點:

  1、2008年數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對知識技能、數(shù)學(xué)思想、解決問題、情感與態(tài)度等目標(biāo)的要求,考試內(nèi)容緊扣《考試說明》中關(guān)于“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容,無“繁、難、偏、舊”的知識。

  2、試卷注重知識之間的聯(lián)系與綜合,處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識在日常生產(chǎn)、生活中的運用。試題取材,貼近考生生活,力求實現(xiàn)數(shù)學(xué)試題模型的生活化,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀點去觀察生活、關(guān)注自身發(fā)展、關(guān)注社會發(fā)展,具有一定的教育性。作為畢業(yè)和升學(xué)的考試,整張試卷基礎(chǔ)題更簡單,較難題適當(dāng)增加了難度,試題具有良好的區(qū)分度和選拔功能。

  3、本套試卷設(shè)置起點比較低,坡度較緩,注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,至于綜合性較強的23、24、25題也都考慮到不同層面考生的認(rèn)知水平設(shè)置多問,適當(dāng)搭梯子,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生的特點,實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必要的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的數(shù)學(xué)教育觀念。

 

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