龜兔賽跑隨函數(shù)圖像走進(jìn)中考函數(shù)試題

例2.《龜兔賽跑》是我們非常熟悉的故事。大意是烏龜和兔子跑步比賽，兔子開始就超過(guò)烏龜好遠(yuǎn)，兔子不耐煩了，并在路邊睡了一覺(jué)，而烏龜一直往目的地奔跑。最終，烏龜獲得了冠軍。下列能反映故事情節(jié)的函數(shù)圖像是[]

解析：故事應(yīng)用到中考中，函數(shù)圖像直觀地反映了出兩個(gè)變量的關(guān)系。根據(jù)故事情節(jié)，答案選擇D。

反思：一、用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在任何學(xué)科中都可見到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)各門課程時(shí)應(yīng)注重學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣不但可以加深知識(shí)的理解，還使我們所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)有機(jī)的整體。

二、通過(guò)鮮活的數(shù)學(xué)試題，進(jìn)一步對(duì)我們進(jìn)行“堅(jiān)持不懈、不應(yīng)驕傲自大”等方面的思想教育。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該就是枯燥乏味的認(rèn)識(shí)數(shù)和圖形，而是生動(dòng)活潑的、現(xiàn)實(shí)的、有意義的思維和技能的形成。

三、解題時(shí)，應(yīng)該弄清故事背景和函數(shù)圖像兩個(gè)問(wèn)題。函數(shù)圖像反映的是烏龜和兔子賽跑的路程和時(shí)間之間的關(guān)系，形象直觀，容易得出答案。