名師權(quán)威點(diǎn)評(píng)哈爾濱2009年中考物理試題：要求所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活

今年物理試題難易程度與去年持平，在思想上有創(chuàng)新。試題能立足于教材，合理地進(jìn)行改編，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新課程理念。

今年試題源于教材又高于教材，克服以往過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傾向。例如：第17、19等題都是以教材中素材為背景材料，49題是在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題的原因，找出解決的方法；50題讓學(xué)生用圖形的方法來(lái)描述實(shí)驗(yàn)步驟，進(jìn)行誤差分析；51題讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；52題是在教材中家庭小實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，學(xué)生可用多種不同的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

試題有較好的梯度，使不同層次的考生都能有滿意的收獲。如選擇題、非選擇題的前一部分，多數(shù)題考查的內(nèi)容都以教材中重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主，試題難度較小，這樣可以保證學(xué)生基本得分。同時(shí)作為選拔功能，試題49、50題等后面的問(wèn)又可產(chǎn)生很好的區(qū)分度。

試題在考查學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、信息處理、分析概括、評(píng)估交流等方面能力的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體把握，適當(dāng)體現(xiàn)試題的開(kāi)放性，給學(xué)生的思維和創(chuàng)作留有空間。

試題更注重以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中有價(jià)值的實(shí)際問(wèn)題為載體，使試題具有社會(huì)性和實(shí)用性。如53題，以哈市地鐵建設(shè)與常規(guī)公交車運(yùn)行方式為題材，要求學(xué)生通過(guò)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析談?wù)劦罔F的好處。這些試題要求學(xué)生能將學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，服務(wù)于生活。

試題廣泛涉及了科技、交通、建筑、生活、自然現(xiàn)象、節(jié)能、環(huán)保、安全等方面問(wèn)題的解決，真正讓學(xué)生做到了學(xué)以致用。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注生活實(shí)際，體現(xiàn)了物理學(xué)在人類社會(huì)中的重要作用。