2009年陜西中考試卷解析

　　語(yǔ)文凸顯“熱愛(ài)祖國(guó)”主題

　　點(diǎn)評(píng)：陜西師大附中 高級(jí)教師 萬(wàn)瓊西工大附中 高級(jí)教師 桑菊蓉

　　【試卷綜述】今年我省中考語(yǔ)文科目題量適中，試題設(shè)置科學(xué)，難度與去年相比基本持平中略有降低。作文由去年半命題作文和命題作文二選一的形式改為一道命題作文，題為“在我的世界里，一切都很美好”。命題者啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的用意顯而易見(jiàn)，但對(duì)考生而言，選擇余地小了，審題難度增加了，作文題目的開(kāi)放性也相對(duì)變小。

　　在“古詩(shī)文默寫(xiě)”環(huán)節(jié)，分值不變的情況下，由去年的8選6，變?yōu)榻衲甑?選1，難度略有增加。文言閱讀部分，依然考查實(shí)詞、虛詞、語(yǔ)句翻譯和文段理解。但在實(shí)詞的考查上改去年的選擇為今年的釋義，難度略有增加;而在對(duì)文段內(nèi)容的理解上，由語(yǔ)言表述的形式改為選擇，難度有所降低。

　　古詩(shī)鑒賞部分，題型與去年完全一致，依然從煉字的角度和情感把握上進(jìn)行考查，但所選材料的感情指向性較去年那首古詩(shī)更為明確，易于把握。綜合來(lái)看，難度基本持平中略有降低，更趨合理。

　　整卷試題在設(shè)置上凸顯了“熱愛(ài)祖國(guó)”這一主題。分別在“積累和運(yùn)用”板塊的“語(yǔ)段修改”和“綜合性學(xué)習(xí)”板塊中明確表現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的歸納、對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的詮釋、對(duì)祖國(guó)的祝福和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼。并在“說(shuō)明文閱讀”中通過(guò)對(duì)我國(guó)航空技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新成果的介紹，間接引發(fā)學(xué)生的民族自豪感。在一套試題中有意識(shí)地選取這樣一個(gè)主題，使得這套試題“形散神聚”�？梢哉f(shuō)，這是本套試題的一大創(chuàng)新和亮點(diǎn)。

　　【亮點(diǎn)題型】歌曲分析題，要求學(xué)生根據(jù)歌詞說(shuō)出歌詠比賽中選取上的一篇散文。

　　【命題啟示】初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，具備基本的概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，還要能夠跳出“小課本”“小課堂”，樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀，在生活中提高分析解決問(wèn)題的能力，活學(xué)活用語(yǔ)文。關(guān)注現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，這才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力所在。

　　理化.物理體現(xiàn)節(jié)能和環(huán)保理念

　　點(diǎn)評(píng)：西大附中 物理組組長(zhǎng) 孫哲

　　【試卷綜述】今年我省中考物理試題，突出了物理學(xué)的特點(diǎn)，在全面考查學(xué)生基本概念、基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，分析、解決問(wèn)題能力的考查，對(duì)初中學(xué)生是否具備一定的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力進(jìn)行了全面的考查，試題難度和去年相當(dāng)。

　　【亮點(diǎn)題型】試題中多處體現(xiàn)了節(jié)能和環(huán)保理念。比如在第26小題中就以“節(jié)能鍋”為題材，不僅考查了學(xué)生對(duì)比熱容等基本知識(shí)點(diǎn)的理解，另一方面又讓學(xué)生建立節(jié)能觀念。第23小題就以電動(dòng)汽車(chē)為背景考查速度、功率等基本知識(shí)點(diǎn)。和當(dāng)前國(guó)情相適應(yīng)，體現(xiàn)了節(jié)能減排，構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的理念。

　　【貼近生活】試題更“生活化”，充分體現(xiàn)了物理于生活，服務(wù)于社會(huì)的宗旨。比如：第32、33小題都是以生活中常見(jiàn)的港口、貨場(chǎng)中的起重設(shè)備“龍門(mén)吊”、“豆?jié){機(jī)”為題材，題材背景和考生密切相關(guān)，不僅考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械效率和電功率的知識(shí)點(diǎn)的理解，而且讓考生用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　試題中，不少題目都創(chuàng)設(shè)了較新穎的物理情景，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的興趣。新的物理情景，其考查的物理內(nèi)容本質(zhì)都是物理的基本知識(shí)與基本技能。比如第26小題中就以“節(jié)能鍋”建立新的物理情景，考查比熱容這個(gè)基本知識(shí)點(diǎn);第24小題就以“聚音傘”建立新的物理情景，考查聲音的傳播這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　【命題啟示】整套試題啟發(fā)我們進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要以掌握基本概念和基本技能為基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)運(yùn)用物理知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注生活中與物理有關(guān)的一些日�，F(xiàn)象，利用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理知識(shí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)用撲克牌玩抽數(shù)游戲

　　點(diǎn)評(píng)：西安高新一中 高級(jí)教師 王曉紅

　　西安鐵一中 一級(jí)教師 梅娟

　　【試卷綜述】2009年我省中考數(shù)學(xué)試題與去年相比難度稍有下降，試卷設(shè)計(jì)賞心悅目，所呈現(xiàn)的信息不僅是數(shù)學(xué)符號(hào)和文字，還包括圖形、圖像及表格等。如第3題通過(guò)圖形考查圓與圓的位置關(guān)系、第10題通過(guò)表格獲取信息，判斷二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)、第21題通過(guò)一次函數(shù)的圖像獲取信息，進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)題、第19題調(diào)查學(xué)校球類(lèi)對(duì)抗賽的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖等，讓學(xué)生在各種賞心悅目的考查形式下，愉悅地進(jìn)行答卷，順暢地解決一個(gè)個(gè)難題。

　　【亮點(diǎn)題型】2009年試題積極創(chuàng)設(shè)探索思考空間，重在考查學(xué)生探索與思考的過(guò)程及創(chuàng)新意識(shí)和能力。如第16題求線段和最短問(wèn)題，它延續(xù)了2008年壓軸題的思想和方法、第25題要求學(xué)生分別在正方形和矩形內(nèi)做出符合題意的點(diǎn)，這大大激發(fā)了老師和學(xué)生的探究欲望，從特殊(90°)到一般(60°)甚至可探究30°、45°、120°…… 都很好地考查了學(xué)生“觀察發(fā)現(xiàn)自主探索”的思維過(guò)程、“用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決綜合問(wèn)題”的能力以及學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　【貼近生活】試題的生活情境豐富多彩，倡導(dǎo)學(xué)生從圖形、圖像及表格中獲取信息，如第4題為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，第15題商品的標(biāo)價(jià)、售價(jià)及利潤(rùn)問(wèn)題，第19題學(xué)校舉行球類(lèi)對(duì)抗賽的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、第22題用撲克牌玩抽數(shù)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，讓學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)花園中自由地暢游，尤其是第20題利用太陽(yáng)光測(cè)樓的高度問(wèn)題，去年的這個(gè)題位是一道要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)測(cè)量方案的題目。測(cè)量的途徑很多，今年這道題命題人給定了測(cè)量方案，更具有現(xiàn)實(shí)意義，所利用的工具是皮尺，這很容易得到，此種方案對(duì)外界環(huán)境要求也很低，無(wú)需空曠的場(chǎng)地，家屬院內(nèi)就能完成，而且結(jié)果誤差也比較小，利用影長(zhǎng)去推算樓房的高度，非常的“生活化”，這正符合了用人人都能理解的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活問(wèn)題這一宗旨。

　　【命題啟示】今年中考數(shù)學(xué)試題給學(xué)生帶來(lái)了活力，給老師帶來(lái)了啟發(fā)、給教學(xué)帶來(lái)了沖擊。雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體，很難想象數(shù)學(xué)概念不清、運(yùn)算不準(zhǔn)的學(xué)生的能力會(huì)有多高，同時(shí)，良好的行為習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、周密的推理和規(guī)范的書(shū)寫(xiě)都是得高分應(yīng)該具備的要素。

　　理化.化學(xué) 甲型H1N1流感特效藥進(jìn)入考題

　　點(diǎn)評(píng)：西安建大附中 一級(jí)教師 曹利

　　【試卷綜述】2009年中考保持了試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，試題的陌生度不大，總體上感覺(jué)似曾相識(shí)。體現(xiàn)了遵循大綱，注重基礎(chǔ)，彰顯能力，重視實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)中求活的特點(diǎn)。試題緊扣課本，貼近生活，題雖在書(shū)外，理卻在書(shū)中。

　　【亮點(diǎn)題型】第21題為探究題，考查的是二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法，題目給的是相關(guān)藥品，通過(guò)幾個(gè)探究環(huán)節(jié)，不僅考查二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理，讓學(xué)生通過(guò)不同現(xiàn)象的對(duì)比，做出選擇制取氣體原理所考慮的依據(jù)，并回到實(shí)際的應(yīng)用中滅火原理上，從而考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　【貼近生活】化學(xué)試題貼近生活、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也在其中�？键c(diǎn)有：溶液(第13題)，化學(xué)反應(yīng)(第12、14題)，物質(zhì)的組成(第10題)、金屬的活動(dòng)性(第19題)，空氣中的主污染物[第9、15題選做I(1)]，化肥的施用(第15題選做II)，營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題、富含糖類(lèi)的食物 [第16題的(1)]，以及社會(huì)熱點(diǎn)(第10題的甲型H1N1流感特效藥和第9題政府對(duì)渭河的治理)、“神七”航天員所穿航天服的制作材料(第16題第2小題)等。

　　【命題啟示】總之，今年的中考題讓廣大的考生都有話可說(shuō)，答題壓力不大。這對(duì)今后初中化學(xué)的教與學(xué)有明確的導(dǎo)向，那就是注重基礎(chǔ)而不呆板，讀活書(shū)，以后應(yīng)注重培養(yǎng)利用豐富的化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　英語(yǔ)語(yǔ)法考查越來(lái)越少

　　點(diǎn)評(píng)：西安學(xué)校 丁怡莎 李雪盈

　　西安交大附中 高級(jí)教師 杜群芳

　　【試卷綜述】2009年中考英語(yǔ)試卷在一片“較難預(yù)測(cè)”中隆重登場(chǎng)，考后多數(shù)考生面帶喜色，大呼“簡(jiǎn)單”。其中典型代表為眾所矚目的“任務(wù)型閱讀”一題：今年“問(wèn)路方式”為話題的短文的簡(jiǎn)易程度超出了大家的期待。另有“完形填空”、“補(bǔ)全對(duì)話”和“書(shū)面表達(dá)”，相較于2008題型都偏易;而“語(yǔ)言知識(shí)”、“閱讀理解”和“補(bǔ)全對(duì)話”則屬于難度平平。“聽(tīng)力”試題難度和去年差不多。

　　【亮點(diǎn)題型】“完成句子”是全新的題型