2010中考數(shù)學(xué)命題基本走向預(yù)測

　　預(yù)計(jì)2010年的中考數(shù)學(xué)試題的題量不會有大的變化，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，突出重點(diǎn)知識重點(diǎn)考查的命題原則將繼續(xù)保持，以數(shù)學(xué)問題為載體考查考生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一般能力的基本方針不會改變。

　　在應(yīng)用題的考查上，會更加注重應(yīng)用性問題的背景設(shè)置，題型會更加豐富多彩，涉及知識面也會大為拓寬，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文教育價(jià)值，體現(xiàn)時(shí)代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將有親切又真實(shí)的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀于試題中。

　　總之，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性、開放性、探究性將是2010年中考數(shù)學(xué)試題的重要特征。

　　針對今年中考試題的基本特點(diǎn)和2010年中考數(shù)學(xué)命題的走向，特向參加2010年中考的同學(xué)們提出復(fù)習(xí)與應(yīng)試的幾點(diǎn)建議。

　　1．全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完善的知識網(wǎng)絡(luò)

　　扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵。針對中考數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識與基本技能的考查，我們在總復(fù)習(xí)的第一階段就要全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，正確理解基本概念，正確掌握定理、法則、公式等，并形成記憶，形成技能。

　　中考數(shù)學(xué)命題都是圍繞“三基”和“四能”展開的。所謂“三基”是指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法�！八哪堋敝高壿嬎季S能力、綜合運(yùn)算能力、空間想象能力和用所學(xué)基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決基本的問題。

　　基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，新知識應(yīng)及時(shí)納入已有的知識體系，特別要注意數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴(kuò)充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建“數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)”，形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系。這樣，在解題時(shí)，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里檢索出有關(guān)信息進(jìn)行組合，選取出與題目的信息構(gòu)成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。

　　2．科學(xué)確立復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　從科學(xué)復(fù)習(xí)觀的角度上來看，每一復(fù)習(xí)階段必須科學(xué)地制定復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并配給合理的復(fù)習(xí)時(shí)間。那種在復(fù)習(xí)中不按復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，“今天到哪里算哪里”的現(xiàn)象顯然是不科學(xué)的，同時(shí)也是違反學(xué)習(xí)規(guī)律的。

　　為了避免走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，必須認(rèn)真研究本地區(qū)教育部門制定的《中考數(shù)學(xué)考試說明》，要非常清楚《中考數(shù)學(xué)考試說明》中的考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、考試要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等，同時(shí)要注意《考試說明》中對具體考試內(nèi)容的特別說明，上述問題弄清楚了，復(fù)習(xí)的方向也就明確了，復(fù)習(xí)的針對性就強(qiáng)了。

　　3．強(qiáng)化訓(xùn)練過程，及時(shí)總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　中考復(fù)習(xí)必然要做大量的練習(xí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題

　　明確練習(xí)的目的，各章(節(jié))練習(xí)涉及的知識與技能、過程與方法有哪些具體的內(nèi)容，自己是否掌握，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己知識的盲區(qū)、思維的誤區(qū)、方法的弱區(qū)。

　　要注意練習(xí)后的反思。每次練習(xí)后適當(dāng)?shù)幕匚杜c反思，可以進(jìn)一步體會這些練習(xí)的題目中所蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)思想方法。復(fù)習(xí)中要淡化特殊的方法與技巧，要對一些通性、通法進(jìn)行不斷總結(jié)和提煉，并提升為自己的解題能力。

　　不論是平時(shí)作業(yè)或復(fù)習(xí)中的定時(shí)練習(xí)、模擬考試，都要做到練習(xí)(或考試)完后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將易錯(cuò)的地方記錄下來，并采取必要的措施，確保以后的解題活動(dòng)不犯或少犯類似的錯(cuò)誤。

　　4．注意實(shí)際應(yīng)用問題，提高分析問題和解決問題的能力

　　實(shí)際應(yīng)用問題以及分析問題和解決問題的考查仍是重點(diǎn)。要多注意用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去分析和感受身邊發(fā)生的一些現(xiàn)象，注意深入分析和研究近兩年各地中考試題中出現(xiàn)的情景應(yīng)用性問題、開放探索性問題、猜想歸納性問題和閱讀理解性問題。學(xué)會從材料的情景、問題中去聯(lián)系理論。

　　數(shù)學(xué)的思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題和解決問題的能力，才能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，才能形成數(shù)學(xué)的素質(zhì)。因此，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的階段，一定要在復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，深刻領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以適應(yīng)中考改革的要求。