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  地理科作為綜合科的組成部分,如何抓好初三階段的復習備考工作呢?通過這三年的教學實踐和對統考命題的研究,漳州某中學教師談談體會和認識。

  一、 緊扣考綱,進行全面的、系統的復習

  給學生印發(fā)考綱資料,依照考綱進行一輪地毯式講解復習,目的是讓學生對考點內容和要求有一全面、大致的了解,同時查漏補缺,把學生初一、初二時未掌握好的知識盲點消滅。老師要把各個考點的要求、掌握尺度向學生交代清楚,使學生復習時心中有數。

  二、復習要注意詳略得當,主次分明

  考綱內容覆蓋了初中地理四本書,知識點多而雜,記憶性內容所占比例大,而且這幾年的中考命題大多考那些最基本、最基礎的知識,怪題、偏題較少。因此,不必要也不應該讓學生面面俱到、不分輕重地去復習每一個考點,一定要有詳有略,有主有次,重點內容要多留意,次要內容簡單看看,大體了解即可。

  三、講練考相結合,實現知識的消化和鞏固

  復習時除了要講解考綱,還要選擇一些合適的、編寫水平高的課輔資料供學生自學和做練習,同時定期由老師出題進行階段性考查。通過大量練習和考試檢查,可以讓學生加深對考點知識的印象和理解,可以發(fā)現自己還存在的問題,并有針對性地加以解 決,使知識得以消化和鞏固。

  四、做好學生思想動員工作,激發(fā)學習積極性

  這幾年的中考,綜合科的分數都偏低,主要原因是學生對綜合科不夠重視,初一、初二時未打好扎實的基礎,等到了初三又沒有足夠的時間和精力去投入復習。因此,老師要給學生講明利害關系,認識到綜合科同樣對升學有著舉足輕重的影響,鼓勵學生爭取把綜合科變成自己的優(yōu)勢科目,為考取理想的高中學校創(chuàng)造有利條件。

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