肖林(化名)是忠縣汝溪中學(xué)初三學(xué)生，平時考試每次都是年級第一。結(jié)束后，他給自己估分710~730分。
但是到了公布中考時，肖林在查分網(wǎng)站上怎么也查詢不到自己的分?jǐn)?shù)。他發(fā)現(xiàn)，班上另外幾名尖子生也有同樣遭遇。有人通過私人關(guān)系到教委查分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子得分欄上記為“0”分，甚至檔案上的父母姓名也被更改。
學(xué)生們的成績到哪去了？30日撥通了忠縣教委主任梁文政的電話。梁解釋，這些學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)在錄取他們的高中學(xué)校那里，考生可直接去忠縣中學(xué)、拔山中學(xué)等當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué)查詢。之所以要在網(wǎng)上部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)，是為了防止主城區(qū)的學(xué)校來“掐尖”。
據(jù)悉，中考結(jié)束后，區(qū)縣教委和重點(diǎn)中學(xué)通過扣留考生成績單、屏蔽考試分?jǐn)?shù)等辦法，將尖子學(xué)生保護(hù)起來，這樣的做法并不鮮見。
在彭水，當(dāng)?shù)?000余名中考考生無法得知自己的分?jǐn)?shù)，他們將收到的是彭水中學(xué)或彭水第一中學(xué)的錄取通知書。能得到成績單的，都是未被這兩所重點(diǎn)中學(xué)錄取的學(xué)生。
潼南縣塘壩中學(xué)初三學(xué)生周盈(化名)已經(jīng)被本校高中部錄取，從班主任口中她得知考了675.5分，卻無法得到成績通知單。周盈的父親本準(zhǔn)備將女兒送到主城讀書，但因?yàn)闆]有正式的成績單作為中考分?jǐn)?shù)證明，他們在主城的幾所高中去擇校都碰了壁。
區(qū)縣 教委 只得出此下策
“為了本地優(yōu)生不被挖走，我們只得出此下策，躲過這段搶生源的高峰期以后再公布成績。”彭水縣教委基教處工作人員小何說，他們今年是第一次這樣做，以前每年中考成績公布之時就是主城高中來掐尖的高峰，許多招生人員長駐彭水，發(fā)現(xiàn)高分考生就允諾免贊助費(fèi)、提供獎學(xué)金等方式搶走。
“主城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)在硬件、軟件上肯定比本地學(xué)校要好得多，對學(xué)生和家長有很大吸引力�！毙『握f，去年該縣有60多名學(xué)生被挖走。
“重慶教育的發(fā)展不能只是靠主城區(qū)的那幾所重點(diǎn)中學(xué)吧？”彭水縣教委一名不愿透露姓名的負(fù)責(zé)人說，彭水當(dāng)?shù)匾灿幸淮笈浅：玫膶W(xué)校和老師，只是培養(yǎng)出來的尖子生難以留住，往往為他人做了嫁衣裳。
主城 名校 強(qiáng)扭的瓜不甜
“強(qiáng)扭的瓜不甜，這些區(qū)縣對優(yōu)秀生源的保護(hù)政策損害最大的是考生利益�！敝鞒且徊辉竿嘎缎彰闹睂僦攸c(diǎn)學(xué)校校長說，在辦學(xué)條件、師資力量等方面，主城重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)勢明顯。對于尖子生來說，到各方面條件更好的學(xué)校就讀，肯定更容易成功。“區(qū)縣不能為了一點(diǎn)地方利益而影響學(xué)生的人生發(fā)展。”
重慶八中校長張勇說，區(qū)縣為保住自己優(yōu)秀生源而采取屏蔽分?jǐn)?shù)的行為，從情理上來說是值得理解的。要改變當(dāng)前這種狀況，最關(guān)鍵的還是對學(xué)校的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行變革，以“入口決定出口”的方式來評價(jià)學(xué)校的好壞，讓不同生源層次的學(xué)校都能找到成功的方向，而不僅僅是比拼升學(xué)率。
考生 家長 不惜代價(jià)送主城
“北大、清華還來重慶搶生源呢！哪個高分考生不愿意去呀？沒見誰把他們藏起來�！迸硭h某中學(xué)初三學(xué)生的家長陳洪說，他和許多尖子生的家長一樣，不惜代價(jià)也要送孩子到主城重點(diǎn)中學(xué)就讀。
陳洪在江北區(qū)經(jīng)營一家食品公司，前幾天丟下生意專程回了一趟彭水，但仍然沒有查到分?jǐn)?shù)。憑借兒子初中幾次期末考試和初三模擬考試的成績，陳洪為兒子交了三萬元擇校費(fèi)，到主城區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)上高中。他憤憤地說：“估計(jì)兒子考了680分左右，如果有成績單，還可少交點(diǎn)擇校費(fèi)�！�
陳洪說，之所以會選擇到主城區(qū)來擇校，是因?yàn)椤爸鞒歉鞣矫娴臈l件都要比彭水的學(xué)校要好得多，孩子能受到更好的教育”。
我有話說
黃歡 驕陽教育集團(tuán)總經(jīng)理
不論是“搶”生源還是“�！鄙�，在這背后實(shí)質(zhì)上比拼的就是一個升學(xué)率。這個現(xiàn)象就是我們的教育評價(jià)制度造成的，因?yàn)楫?dāng)今社會評價(jià)一個學(xué)校好不好，一個地方的教育好不好，都是簡單地以高考升學(xué)率高低、考北大清華人數(shù)的多少來衡量，尖子生成為稀缺資源，就難免爭搶了。
張維倫 市人大常委會科教文衛(wèi)委員會副主任
我市的教育發(fā)展還很不均衡，一些區(qū)縣的教育質(zhì)量與主城區(qū)還有不小的差距。父母讓孩子去上更好的學(xué)校，這是人之常情。區(qū)縣學(xué)校靠一些“小動作”來保生源是不合理也不合法的。政府應(yīng)加大對邊遠(yuǎn)區(qū)縣的教育投入，教育質(zhì)量差距縮小了，自然就能留住學(xué)生。
吳坤埔 市廣播電視大學(xué)教師
區(qū)縣學(xué)校認(rèn)為外地學(xué)校來搶生源是功利的，其實(shí)他們自己對生源進(jìn)行封鎖，同樣是出于功利的目的。他們都忽略了學(xué)生自身的要求，對于一名成績拔尖的學(xué)生來說，他應(yīng)當(dāng)有自己的選擇權(quán)：既可以到主城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)來上學(xué)，也可以留在本地學(xué)校，只要是他和家長認(rèn)為是對學(xué)生成長更為有利就行。
