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2014年泰州中考《歷史》考試大綱

來源:考試吧 2014-1-23 14:20:41 要考試,上考試吧! 萬題庫
《2014年泰州中考考試大綱》日前公布,考試吧第一時(shí)間為大家整理“各地2014年中考大綱”,請考生和家長持續(xù)關(guān)注考試吧中考頻道(http://m.1glr.cn/zhongkao/)。

  2014年江蘇泰州中考考試大綱

  歷史科

  Ⅰ.命題指導(dǎo)思想

  遵循教育部有關(guān)初中畢業(yè)考試改革的指導(dǎo)思想,有利于全面貫徹黨的教育方針,充分體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于改變學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的方式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識和創(chuàng)新意識;有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全的人格。

 、.命題原則

  1.注重對學(xué)生基本知識、基本技能和綜合素質(zhì)的考查,體現(xiàn)初中義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性和普及性。

  2.符合學(xué)科特點(diǎn),突出學(xué)科主干知識和綜合實(shí)踐能力的考查,加強(qiáng)對學(xué)生思維能力和表達(dá)能力的考查。題型、題意要有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)揮。

  3.注重對學(xué)生分析和探究能力的考查,注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決生活和社會(huì)實(shí)際問題的能力;試題適度注意學(xué)科間滲透,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,反映社會(huì)的時(shí)代特征。

  4.切實(shí)體現(xiàn)新課程改革的要求,建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,也關(guān)注學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的落實(shí)。

 、.能力考查目標(biāo)

  1.知識掌握:再認(rèn)再現(xiàn)重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;了解歷史的基本線索和發(fā)展過程。

  2.材料處理:閱讀理解歷史材料、圖表信息,從中獲取有效信息;充分利用有效信息,對相關(guān)問題進(jìn)行說明、論證。

  3.能力要求:初步歸納比較和概括歷史知識,正確分析評價(jià)歷史事件、歷史人物及相關(guān)歷史觀點(diǎn);初步掌握歷史學(xué)習(xí)過程中的史論結(jié)合的基本方法。

  4.文字表達(dá):語言組織力求規(guī)范,答題緊扣題目要求,注意表達(dá)的全面性、準(zhǔn)確性與邏輯性的結(jié)合。

 、.命題依據(jù)

  全日制義務(wù)教育《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)及北師大版七一九年級歷史教科書。

 、.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

  1.考試形式:閉卷、筆試。

  2.考試時(shí)間:60分鐘。

  3.試題分值:滿分50分。

  4.試題結(jié)構(gòu):選擇題占40%,非選擇題占60%。其中選擇題為單項(xiàng)選擇題,共20題;非選擇題含材料解析、問答題等。

  5.試題易、中、難的比例為7∶2∶1,形成合理的區(qū)分度。

  6.考查各年級的知識比例:七年級約占30%、八年級約占35%、九年級約占35%。

  各單元(課)教學(xué)基本要求采用表格形式,分為“課別”、“知識要素”和“測試水平”三部分。

  知識要素是指知識點(diǎn)所包含的內(nèi)部要素。

  測試水平是學(xué)生通過對知識點(diǎn)及其要素學(xué)習(xí)后應(yīng)該達(dá)到的水平。

  測試水平分為五個(gè)能級:識記、理解、分析、綜合、評價(jià)。各個(gè)能級的含義為:

  識記指對歷史知識的回憶和再現(xiàn)。

  理解指對歷史知識表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換、解釋和推論。

  分析指分解歷史知識點(diǎn)內(nèi)容、知識要素及解析知識點(diǎn)和知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

  綜合指將學(xué)過的歷史知識綜合運(yùn)用,形成新的知識體系。

  評價(jià)指初步運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn),對歷史知識的價(jià)值做出判斷。

  七年級上

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

3

炎帝與黃帝—“人文始祖”

5

夏朝的建立、意義

夏、商、周三代的更迭順序

6

西周分封制

7

春秋五霸、戰(zhàn)國七雄

8

商鞅變法

9

甲骨文

10

老子、孔子及其主要貢獻(xiàn)

百家爭鳴主要流派、代表人物及主張

13

秦統(tǒng)一中國的時(shí)間、意義

14

秦鞏固統(tǒng)一的措施

15

漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝的措施

16

張騫出使西域

西域都護(hù)的設(shè)置

絲綢之路在中外交流中的作用

17

造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)

18

司馬遷與《史記》

20

赤壁之戰(zhàn)

三國鼎立局面的形成

21

江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、主要表現(xiàn)

22

北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施

23

祖沖之與圓周率

24

“書圣”王羲之

  七年級下

課別

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

1

隋朝統(tǒng)一的時(shí)間、意義

隋朝大運(yùn)河

2

唐太宗“貞觀新政”

3

唐玄宗“開元盛世”

4

科舉制的創(chuàng)立與完善

5

松贊干布和文成公主

6

鑒真東渡

玄奘西行

7

《金剛經(jīng)》

12

經(jīng)濟(jì)重心南移

交子

13

瓦舍

14

行省制度

回族

15

活字印刷的發(fā)明

指南針、火藥的應(yīng)用和外傳

16

宋詞的主要代表人物及作品

關(guān)漢卿與《竇娥冤》

18

宰相制度的廢除、八股取士

軍機(jī)處

19

戚繼光抗倭

鄭成功收復(fù)臺灣

20

達(dá)賴、班禪冊封制度

駐藏大臣

21

明長城

22

《紅樓夢》

23

鄭和下西洋

閉關(guān)政策

  八年級上

課別

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

1

中英《南京條約》的主要內(nèi)容

鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響

2

英法聯(lián)軍火燒圓明園

3

《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容、危害

4

《辛丑條約》的主要內(nèi)容、影響

6

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

7

公車上書

百日維新

8

孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)

中華民國成立及意義

9

新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、口號、作用

13

五四愛國運(yùn)動(dòng)的口號、重心、主力、意義

中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志及歷史意義

14

北伐戰(zhàn)爭

15

南昌起義的時(shí)間、意義

遵義會(huì)議在中國革命史上的意義

17

九一八事變

西安事變的和平解決

18

七七事變

侵華日軍南京大屠殺

19

臺兒莊戰(zhàn)役

百團(tuán)大戰(zhàn)

20

中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的意義

抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義

23

劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

24

遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放

  八年級下

課別

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

1

中華人民共和國成立的意義

3

和平共處五項(xiàng)原則

4

第一個(gè)五年計(jì)劃的成就

三大改造完成的時(shí)間、意義

6

“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤

9

中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

中美建交

11

中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)

農(nóng)村改革、深圳等特區(qū)的設(shè)立

12

袁隆平與雜交水稻

13

香港、澳門回歸

海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展

14

確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制

17

《漢謨拉比法典》

18

雅典的民主政治

19

伊斯蘭教

20

基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用

  九年級上

課別

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

1

文藝復(fù)興的核心思想

主要人物及代表作

2

哥倫布的發(fā)現(xiàn)

新航路開辟的作用

3

“光榮革命”

君主立憲制的確立

4

《獨(dú)立宣言》

“開國元?jiǎng)住比A盛頓

5

《人權(quán)宣言》

法國大革命的影響

6

《拿破侖法典》

8

珍妮紡紗機(jī)

瓦特和“蒸汽時(shí)代”

火車機(jī)車發(fā)明及影響

工業(yè)革命的后果

14

廢除農(nóng)奴制法令及進(jìn)步作用

15

《解放黑人奴隸宣言》

南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用

16

明治維新的主要政策

明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用

17

電的發(fā)明和使用

18

內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)

19

兩大軍事侵略集團(tuán)

20

薩拉熱窩事件

凡爾登戰(zhàn)役

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)給人類社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難

22

啟蒙運(yùn)動(dòng)

23

牛頓、達(dá)爾文等人的成就

  九年級下

課別

知識要素

測試水平

識記

理解

分析

綜合

評價(jià)

1

新經(jīng)濟(jì)政策

2

社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就和主要問題

3

《凡爾賽和約》

《九國公約》

戰(zhàn)后世界新秩序

4

經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

羅斯!靶抡

6

第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?/P>

8

《聯(lián)合國家宣言》

大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折

雅爾塔會(huì)議

10

杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃

美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面形成標(biāo)志

13

歐洲聯(lián)合的趨勢

日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

16

雅爾塔體系結(jié)束的標(biāo)志

18

第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志

19

應(yīng)對全球化問題的挑戰(zhàn)

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文章責(zé)編:zhouxin1879