2014年烏魯木齊中考大綱：化學

2014年烏魯木齊中考測試說明大綱

化 學

　　根據教育部《義務教育化學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課程標準》)和烏魯木齊市教育局關于九年級學業(yè)水平考試的要求，結合烏魯木齊市九年級化學教學的實際情況，制定《2013年九年級化學學業(yè)水平考試的說明(新版課標)》(以下簡稱《說明》)的化學科部分。

　　制定的《說明》既要有利于九年級化學新課程的課堂教學改革，又要發(fā)揮九年級化學作為基礎學科的作用;既要重視考查學生對九年級化學知識的掌握程度，又要注意考查學生進入高中學校繼續(xù)學習的潛能;既要符合《義務教育化學課程標準(2011年版)》和烏魯木齊市教育局關于九年級學業(yè)水平考試的要求，符合烏魯木齊市義務教育課程改革的實際情況，又要利用學業(yè)水平考試命題的導向功能，推動烏魯木齊市義務教育化學新課程的課堂教學改革的深入發(fā)展。

　　一、考試目標與要求

　　九年級化學科學業(yè)水平考試，為了有利于激發(fā)學生繼續(xù)學習化學的興趣，提高學生的科學素養(yǎng);為高中學校選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的學生;給九年級化學教學以較好的導向性。學業(yè)水平考試，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，較全面測試考生的化學科學素養(yǎng)。

　　九年級化學科學業(yè)水平考試命題，能盡力體現出化學的應用性、實踐性、綜合性、探究性、教育性。注重測量學生自主學習的能力，重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境等的協調發(fā)展，以促進學生在知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。

　　(一)對化學學習能力的要求

　　1. 學習接受、吸收、整合九年級化學基礎知識的能力

　　2. 分析問題和解決(解答)簡單化學問題的能力

　　3.化學實驗與探究能力

　　(二)對知識內容的要求層次

　　根據化學課程標準和九年級化學教科書的教學目標要求，為了便于考查，將九年級化學學業(yè)水平考試化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為識記、了解、理解(掌握)、綜合應用四個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

　　【識記】：是指“知道”、“ 記住”、“ 說出”已學過化學內容，要求學生具有對所學化學知識和材料、所做過的一些實驗的再現能力。

　　【了解】：是指知道“是什么”。 是指對化學基礎知識的要點，能夠根據所提供的內容材料識別是什么，看懂課本中的圖標和圖片、能化學符號和化學用語表示。

　　【理解】：是指懂得“為什么”。能夠理解一些化學概念和原理的基本含義;初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，能從化學視角，分析一些化學現象，解決一些簡單的化學問題。初步學會基本的實驗技能(如取用藥品、加熱、選擇儀器、連接儀器、配制溶液、檢驗物質、使用化學用語、觀察記錄、簡單計算)。

　　【綜合應用】：是指學生在記憶、理解的基礎上，運用所學的化學知識和掌握的技能，進行必要的分析、類推或計算、解釋一些具體簡單化學問題。

　　根據課程目標對學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的要求，學業(yè)水平測試將在考查知識與技能、過程與方法的同時，盡力兼顧到情感態(tài)度與價值觀的考查，以實現三維目標的統(tǒng)一。

　　二、考試范圍與內容

　　九年級化學學業(yè)水平考試范圍和內容，依據《義務教育化學課程標準(2011年版)》的課程目標的基本要求，以人民教育出版社出版的九年級《化學》(上、下冊)兩本教科書為依據，進行試題的編制。

　　2014年烏魯木齊中考測試說明大綱

　　三、考試方式及試卷題型、分值比例

　　考試卷為物理、化學合卷，試卷滿分150分，其中化學試卷滿分為60分，理化合卷考試時間共120分鐘，其中化學約占50分鐘。答卷方式采用閉卷、筆試。允許考生使用科學計算器。

　　試卷題型有：單項選擇、填空、簡答、實驗探究、計算等。

　　試卷難度：容易題(難度在0.7以上)：較容易題(難度在0.5~0.7之間)：中等難度題(0.3~0.5之間)的比例為5︰3︰2

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