2015年大慶中考歷史命題原則及大綱范圍

　　一、指導思想

　　初中歷史學科學業(yè)考試要以新課程理念為指導，緊密聯系學生學習、生活和思想實際，起到水平測試兼選拔的作用。試題要全面有效地反映初中階段學生在歷史學科課程目標方面所達到的應有水平，為歷史學科教學提供正確的導向;命題要立足基礎知識、基本技能、基本方法和情感態(tài)度價值觀的考查，不出偏題、難題、似是而非的試題;要突出教學重點，有利于學生知識脈絡的整體構建;有利于學生積極、主動地學習;有利于歷史學科能力和人文素養(yǎng)的提升;有利于教師教學觀念、教學策略、教學方法的改進;有利于減輕學生的學業(yè)負擔，引領初中歷史教學與復習;有利于初中歷史教學質量的提高;有利于初、高中歷史教學的銜接。

　　二、命題原則

　　1.基礎性原則：立足課標要求，依據初中生的心理特征和認知水平，以普及歷史常識為主，面向全體學生，使其獲得基本的、重要的歷史知識和技能，為學生進入高中和適應社會打下基礎。

　　2.思想性原則：充分發(fā)揮歷史學科的思想教育功能，用唯物史觀、文明史觀和整體史觀等闡述人類歷史的發(fā)展與變化，將正確的價值判斷融入對歷史的敘述和評判中，從而提高學生人文素養(yǎng)，增強對祖國和社會的責任感，樹立為中國特色社會主義建設和人類進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

　　3.時代性原則：試題要以歷史問題為基本出發(fā)點，貼近學生生活，聯系社會現實，關注時政熱點，體現時代特征。

　　4.綜合性原則：關注學生對所學知識縱向的、橫向的聯系與比較，考查學生綜合運用所學知識和方法分析問題、解決問題的能力，進而形成良好的思維品質。

　　5.科學性原則：試卷要結構合理、題量適中、題意明確、難易適當、目標有效，能夠真實反映出學生的歷史學業(yè)水平，充分體現科學性原則。

　　三、命題范圍及說明

　　為了減輕初中歷史學業(yè)考試壓力，進一步優(yōu)化教學內容，在廣泛調研和征求各方面意見的基礎上，以義務教育《歷史課程標準》為核心，以現用北師大[微博]版初中歷史(七、八、九年級)教材為基礎，并結合我市歷史教學的實際，對初中歷史學業(yè)考試范圍作如下要求：

　　中國古代史：

　　(1)知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用;知道孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。

　　(2)知道秦始皇和秦統一六國，了解秦代的中央集權制度和統一措施對中國歷史發(fā)展的影響;知道漢武帝推進“大一統”格局的主要史實;知道張騫通西域，西漢王朝設置西域都護，了解絲綢之路在中外交流中的作用。

　　(3)知道隋的統一和大運河的開鑿;知道唐太宗和“貞觀之治”，唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因;了解隋唐科舉制度的產生和作用，知道唐與吐蕃等民族的交往和唐代中外文化交流發(fā)展的史實。

　　(4)知道兩宋的建立，了解宋代經濟發(fā)展的表現，理解中國古代經濟重心的南移;了解宋代豐富多彩的社會生活;知道成吉思汗統一蒙古、忽必烈改制及元統一的意義;通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。

　　(5)了解明清兩朝加強封建中央集權統治的主要措施，認識君主專制的強化和弊端;知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗外來侵略的英勇斗爭精神;知道清朝在臺灣的建制以及對邊疆和少數民族地區(qū)的管轄措施，認識清朝前期，統一的多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展，臺灣、新疆、西藏是我國領土不可分割的一部分;了解鄭和下西洋的航海壯舉，簡述閉關鎖國政策的歷史影響。

　　(6)知道造紙術、印刷術、火藥、指南針，是我國古代的四大發(fā)明及其巨大影響;知道故宮和長城是明清大一統的象征，是中華民族的精神體現。

　　中國近代史：

　　(1)知道鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭及八國聯軍侵華戰(zhàn)爭等史實，列舉《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等不平等條約的內容，分析條約內容的嚴重危害及對中國近代社會產生的影響;說出左宗棠收復新疆，清政府在新疆設立行省，維護國家統一的基本事實。

　　(2)了解洋務派為“自強”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務運動在中國近代化進程中的作用和局限性;知道康有為、梁啟超等維新派代表，了解“百日維新”的主要內容和歷史作用;了解孫中山早年的革命活動、武昌起義和中華民國成立的史實，認識辛亥革命的歷史意義;列舉新文化運動的代表人物、主要內容及在中國近代思想解放運動中的地位和作用;以京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育的發(fā)展;以《申報》、商務印書館等大眾媒體的創(chuàng)辦為例，了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展;了解民國以來剪發(fā)辮、改稱呼、易服飾等社會習俗的變化。

　　(3)知道五四愛國運動和中國共產黨成立的基本史實，理解五四運動和中國共產黨成立意義;知道第一次國共合作、南昌起義、井岡山會師的史實，認識中國共產黨創(chuàng)建工農紅軍和農村革命根據地的意義;知道遵義會議、長征的經過、意義，體會長征精神。

　　(4)簡述九一八事變、西安事變、七七事變的史實;理解西安事變和平解決的歷史作用;了解南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、中共“七大”召開主要內容等史實，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義;知道聶耳、冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的成就。

　　(5)知道重慶談判，認識國民黨獨裁內戰(zhàn)的本質;了解中共中央轉戰(zhàn)陜北，挺進大別山的史實;列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，簡析人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

　　中國現代史：

　　(1)知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議、開國大典、西藏和平解放的基本史實，認識新中國成立的歷史意義;了解《中華人民共和國土地法》的頒布及土地改革運動的開展，抗美援朝運動及黃繼光、邱少云的英雄事跡，理解徹底廢除封建土地制度的意義，認識抗美援朝，保家衛(wèi)國的正義性;通過第一部《中華人民共和國憲法》，了解人民代表大會制度和政治協商會議制度，知道中國特色社會主義的民主政治;知道和平共處五項原則、周恩來出席萬隆會議，認識新中國外交成就;了解“一五計劃”和“三大改造”，知道我國1956年進入社會主義初級階段。

　　(2)知道“大躍進”和人民公社化運動的失誤;了解“文化大革命”的嚴重危害及主要教訓;以“兩彈一星”為例，了解新中國國防科技取得的重大成就;了解我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實，知道中國獨立自主的外交政策。

　　(3)知道十一屆三中全會召開的時間、地點、內容及意義，農村改革和深圳等經濟特區(qū)的建立及發(fā)展，認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想;通過“秈型雜交水稻”的培育推廣，《中華人民共和國義務教育法》的頒布等史實，認識“科教興國”的作用;了解香港、澳門回歸和海峽兩岸關系改善的史實，認識祖國統一是歷史的必然趨勢;知道社會主義民主與法制建設、社會主義市場經濟體制的確立，我國加入亞太經合組織。

　　世界古代史：

　　(1)知道古代埃及金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》、古代印度的種姓制度等史實，了解人類早期文明產生的自然環(huán)境。

　　(2)了解伯里克利時代雅典民主政治的基本情況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地;知道布匿戰(zhàn)爭，了解羅馬共和國的興衰。

　　(3)知道世界三大宗教的產生與傳播。

　　世界近代史：

　　(1)知道但丁的《神曲》，達·芬奇的《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》，莎士比亞的“四大悲劇”，哥倫布發(fā)現美洲、麥哲倫環(huán)球航行等史實，初步理解文藝復興對人的思想解放的意義，新航路開辟的世界影響;簡述《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內容，初步理解英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響;知道華盛頓、拿破侖的主要貢獻和作用。

　　(2)通過珍妮機、蒸汽機、火車、鐵路和現代工廠制度的出現，了解工業(yè)革命的成果，理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義和影響;知道英國的憲章運動，馬克思、恩格斯和《共產黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義;通過巴黎公社的成立，“五月流血周”，《國際歌》的創(chuàng)作，了解巴黎公社是建立無產階級政權的嘗試，感受無產階級反抗資本主義制度的英雄氣概。

　　(3)知道俄國農奴制改革、林肯頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》、日本明治維新的主要內容，理解俄國農奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新的歷史作用;通過愛迪生的發(fā)明與電的應用、內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業(yè)革命，理解工業(yè)革命帶來的社會進步和社會問題;知道“三國同盟”與“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役等史實，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。

　　(4)通過牛頓、達爾文、愛因斯坦等人的主要成就，了解科學在近代社會發(fā)展中的重要作用;了解伏爾泰等人的主張，初步認識思想解放與社會進步的關系。

　　世界現代史：

　　(1)通過彼得格勒武裝起義的勝利，理解世界上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義;通過“戰(zhàn)時共產主義”政策、新經濟政策，了解列寧在社會主義建設方面所做的探索;了解《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內容，知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序;簡述1929-1933年資本主義世界經濟危機的影響，概述羅斯福新政的主要內容及作用。

　　(2)通過國會縱火案和反猶恐怖暴行等事例，知道德日意侵略集團是發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍首;了解慕尼黑會議，理解綏靖政策的實質和影響;知道德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等史實;簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用;知道《聯合國家宣言》和雅爾塔會議等國際會議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因。

　　(3)知道“冷戰(zhàn)”的含義，通過杜魯門主義、北大西洋公約組織和華沙條約組織等史實，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成;知道歐洲聯盟的形成及作用、知道日本經濟的發(fā)展，初步了解“冷戰(zhàn)”后世界多極化的發(fā)展趨勢。

　　(4)知道戈爾巴喬夫改革、蘇聯解體及對世界局勢的影響;以計算機網絡技術、生物工程技術、航天技術為例，了解第三次科技革命的概況及影響;了解經濟全球化的趨勢及應對全球性挑戰(zhàn)的措施，初步理解聯合國和世界貿易組織的宗旨和作用。

　　四、試卷結構

　　1.考試形式：開卷、筆試。歷史和思品一張試卷，考試時間150分鐘;本學科卷面滿分100分。

　　2.題型與分值：選擇題和非選擇題兩大類。其中，選擇題共20個題，每個題3分，共60分;非選擇題以材料為主，共40分，總計100分。

　　3.難度比例：試題的易、中、難比例為7:2:1。

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