2015年丹東中考《化學(xué)》考試說明

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丹東市2015年中考化學(xué)考試說明

　　根據(jù)教育部制定的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》 (以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，結(jié)合我市初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際制定本考試說明。

　　一、命題原則

　　1.試題關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能;重視考查知識間的相互聯(lián)系;注重考查學(xué)生對所學(xué)知識和技能進(jìn)行歸納、概括、重組及形成自己的觀點(diǎn)的能力。

　　2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要注重考查學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的能力;特別應(yīng)重視通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的科學(xué)探究能力。

　　3.試題設(shè)計應(yīng)增強(qiáng)情境性和加大靈活開放程度。試題的情境應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、真實(shí)的、有意義的化學(xué)問題;注意試題素材的公平性;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、健康、材料、能源等社會熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系;適當(dāng)考查學(xué)生在實(shí)際情境中獲取信息的能力;在試題素材、內(nèi)涵及解答中力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的知識與技能，思維過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。

　　4，避免繁、難、偏、怪試題;淡化對概念等內(nèi)容的簡單記憶的考查;考查的內(nèi)容不過分追求知識覆蓋面。

　　二、考試范圍

　　考試范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“課程內(nèi)容”規(guī)定的主題，包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會發(fā)展”五個一級主題。主要參考人教版教材制定的相關(guān)內(nèi)容。

　　三、考試內(nèi)容及要求

　　各相對較高水平層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)均包含相對較低水平層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相對較高層次的內(nèi)容，可以進(jìn)行低水平層次考查。學(xué)習(xí)目標(biāo)的各水平層次均可在不超出《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的情況下進(jìn)行不同難易程度的考查。

　　(一)科學(xué)探究

　　圍繞8個基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)活動內(nèi)容(1.粗鹽中難溶雜質(zhì)的去除、2.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)、 3.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)、4.金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)、 5.燃燒的條件、 6.一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉水溶液的配制、 7.溶液酸堿性的檢驗(yàn)、8.酸、堿的化學(xué)性質(zhì))，使學(xué)生能基本上達(dá)到7項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能要求(1.能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作、2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作、3.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、4.初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性、5.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)、6.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離、7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體)。要求能在試題所設(shè)具體情景中，提出問題并做出合理的猜想;在猜想的基礎(chǔ)上，制定計劃、提出實(shí)施方案及描述可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并合理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;能對事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行加工處理，解釋并得出結(jié)論;具有對具體的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評價的能力。

　　(二)身邊的化學(xué)物質(zhì)

　　1.說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。

　　2.知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。

　　3.能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。

　　4.初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。

　　5.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

　　6.認(rèn)識水的組成，知道硬水與軟水等的區(qū)別。

　　7.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

　　8.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。

　　9.知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。

　　10.了解飽和溶液和溶解度的含義。

　　11.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

　　12.認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

　　13.舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。

　　14.能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。

　　15.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。

　　16.了解金屬的物理特征，認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。

　　17.知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物;知道可用鐵礦石煉鐵。

　　18.知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能，知道生鐵和鋼等重要合金。

　　19.認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。

　　20.認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。

　　21.認(rèn)識常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，知道酸堿的腐蝕性。

　　22.初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法。

　　23.了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。

　　24.知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。

　　25.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

　　26.知道一些常用化肥的名稱和作用。

　　27.列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。

　　28.會鑒定碳酸根離子。

　　29.知道硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液等幾種常見溶液的顏色，知道氫氧化銅、碳酸鈣、硫酸鋇三種沉淀的顏色。知道鉀、鈉、鈣、鋇、銅、亞鐵離子的堿及相關(guān)鹽的溶解性。

　　(三) 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

　　1.認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

　　2.區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。

　　3.能從元素組成上認(rèn)識氧化物。

　　4.知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。

　　5.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

　　6.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

　　7.能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。

　　8.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。

　　9.知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

　　10.認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。

　　11.記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。

　　12.知道元素的簡單分類。

　　13能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。

　　14.形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念1.能說出幾種常見元素的化合價。

　　15.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

　　16.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算。

　　17.能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。

　　18.能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算。對用一些符號(a、b、c、m、n…)代替元素符號的、化學(xué)式下角標(biāo)或已知數(shù)據(jù)的代數(shù)推導(dǎo)的計算不要求。

　　(四)物質(zhì)的化學(xué)變化

　　1.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。

　　2.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。

　　3.知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。

　　4.初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。

　　5.初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

　　6.能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。

　　7.知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。

　　8.認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

　　9.能正確書寫簡單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡單的計算。

　　但以下各種計算不作為考試要求：

　　a.有雜質(zhì)參加反應(yīng)的計算，如： “一塊表面被氧化的鋅片與鹽酸完全反應(yīng)”、 “一塊鍍鋅的鐵片與鹽酸完全反應(yīng)”，

　　b.多步反應(yīng)的化學(xué)計算, 如：把某一反應(yīng)的生成物作為下—步反應(yīng)的反應(yīng)物，超過三步化學(xué)反應(yīng)的，視為多步反應(yīng)。

　　c.過量計算，如： “6g氫氧化鈉加入到30g 20%的鹽酸溶液中，判斷混合后溶液的pH是否大于7”等試題及分析某些表格中大量數(shù)據(jù)，并判斷出恰好反應(yīng)的數(shù)據(jù)方能計算等試題也不作要求。

　　(五)化學(xué)與社會發(fā)展

　　1.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

　　2.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。

　　3.理解水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。

　　4.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。

　　5.知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物，了解石油通過煉制可以得到石油液化氣、汽油和煤油等產(chǎn)品。

　　6.了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

　　7.知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用;能用簡單的方法區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維(如腈綸、滌綸)織成的布料;知道減少和治理白色污染的措施等。

　　8.了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

　　9.了解某些元素(如鈣、鐵、鋅、碘等)對人體健康的重要作用。知道人體中含有多種元素，能列舉出幾種人體含有的元素，但不要求判斷哪些是微量元素，哪些是常量元素。

　　10.了解對生命活動具有重要意義的有機(jī)物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等)。知道魚類、肉類、奶類、蛋類和豆類等含豐富的蛋白質(zhì);知道蔬菜和水果中含有大量的維生素C。

　　11.知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有損人體健康，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。

　　12.認(rèn)識處理“三廢” (廢水、廢氣和廢渣)的必要性以及處理的一般原則。

　　13.了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。

　　四、試卷結(jié)構(gòu)及題型

　　1. 題型及分?jǐn)?shù)分配

　　試卷滿分80分。選擇題(四選—)約為16分;填空題約為18分;簡答題約為20分;實(shí)驗(yàn)題約為20分;計算題約為6分。

　　2. 試題難度按易、中、難比例約為7：2：1。

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