考高中將不再按分��？ 弱化中考 高考怎么辦

　　
　　據(jù)《中國新聞周刊》報(bào)道，一張?jiān)嚲�、一個(gè)分?jǐn)?shù)定終身，多年來，中國學(xué)生的命運(yùn)就這樣被決定。教育部正低調(diào)推行的中考改革力圖改變這一局面。這一改革將于2007年推向全國。
　　2004年6月，歷經(jīng)3年的新課程學(xué)習(xí)，17個(gè)國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的首批初中畢業(yè)生參加了單獨(dú)命題的學(xué)業(yè)考試，他們的綜合素質(zhì)成為高中招生的主要依據(jù)之一，打破了以往以分?jǐn)?shù)作為惟一標(biāo)尺的高中招生制度。
　　2005年，實(shí)驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大到500多個(gè)，除西藏、上海外，其余各省、自治區(qū)、直轄市都有實(shí)驗(yàn)區(qū)，中考改革全面推廣。按計(jì)劃，到2007年，將有20多個(gè)省全面實(shí)行新中考。
　　不少學(xué)者認(rèn)為，此次中考改革力度之大，可以說是50年來前所未有的。
　　2004年6月，深圳南山區(qū)第一批接受新課程教學(xué)的初中畢業(yè)生參加了畢業(yè)考試，他們無從知道5個(gè)科目考試成績的具體分?jǐn)?shù)是多少，取而代之的是A+、A、B+、B、C、D，一共6個(gè)等級(jí)。除了學(xué)業(yè)考試外，還有綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，后者分為兩部分，一是“綜合評(píng)定”，由自評(píng)、小組互評(píng)與教師評(píng)定組成；二是政治、信息技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、綜合實(shí)踐活動(dòng)等綜合素質(zhì)考查科目，也都分為各個(gè)等級(jí)。
　　接下來是高中錄取，在第一批重點(diǎn)高中的投檔生中，有兩名學(xué)生學(xué)業(yè)成績的等級(jí)相同，而綜合評(píng)定一個(gè)為A+，一個(gè)為A，二選一，結(jié)果得A+的學(xué)生被錄取。錄取結(jié)果公布后，沒被錄取的學(xué)生的家長并未提出異議，表示愿意出3萬元擇校費(fèi)讓孩子上重點(diǎn)中學(xué)。
　　2003年下半年，教育部找到北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長車宏生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)組建教育部初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革項(xiàng)目組，開始著手準(zhǔn)備中考改革，此時(shí)據(jù)這第一批學(xué)習(xí)新課程的學(xué)生畢業(yè)不足一年。
　　學(xué)習(xí)課程變了，“如果考試不改，理念和大綱不變，那么按新課程學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)吃虧”，車宏生說，這樣，中考已是非改不可，不然老師就沒辦法教。
　　在本次中考改革中，“教育部總的指導(dǎo)意見為高中留出了相當(dāng)大的招生自主空間�！避嚭晟�說。
　　有家長提出，“如果一味弱化中考，那么高考怎么辦？”浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長董惠銘表示，海南、江蘇等四省從2004年起也開始了高中階段的新課程改革，將素質(zhì)教育的思路推及到高中。可以想見，中考改革必將推進(jìn)高考改革。