南京：中考第二天 數(shù)學(xué)化學(xué)讓學(xué)生考出信心

　　與中考首日扎堆的送考家長相比，昨天的南京中考考點顯得靜悄悄，只有少數(shù)家長堅守“崗位”。當(dāng)天的數(shù)學(xué)、化學(xué)兩科考試結(jié)束后，一些同學(xué)表示，前一天物理考試帶來的擔(dān)心一掃而空，考得很順利。并且，考生考完這兩門學(xué)科后有一個共同的感受：試題與新課標(biāo)的要求非常接近，題目整體比較活，對能力有一定的要求。
　　數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，許多同學(xué)反映題目比較簡單。有一部分同學(xué)做完題目后還有十幾分鐘檢查時間，出考場時感覺非常輕松。某名校的一位初三數(shù)學(xué)老師說，這次是數(shù)學(xué)北師大教材的新教材考試的第一年，因此許多學(xué)生和家長們考前心里都沒有底，總是擔(dān)心試題的難度，擔(dān)心試題會不會比較偏。但是從考生們反映的考試題目來看這次的試題不是很難。
　　這位老師說，如這次中考數(shù)學(xué)的最后一題壓軸題是一個動態(tài)問題，就是一個半圓運動時和一個直角三角形三邊相切的情況以及求公共部分面積的一個問題。這道題有兩個問題，第一個問就有好幾種情況，是一個多解問題。有些同學(xué)有漏解的情況出現(xiàn)，沒有分析完整。但是很多同學(xué)認(rèn)為和一些模擬題的最后一題比較，雖然漏解但總比無從下手好。因此大部分同學(xué)還是認(rèn)為這個題目并不是很難。甚至有一些同學(xué)考試前對最后一題一點沒有把握的現(xiàn)在也能求出幾種情況。一部分同學(xué)認(rèn)為閱讀理解題目有一定難度。這次的閱讀理解題是關(guān)于旋轉(zhuǎn)的問題。先給出一個新的定義，說明當(dāng)正多邊形旋轉(zhuǎn)一定的角度(旋轉(zhuǎn)角不能大于180度)時可以和原圖形重合。接下來就讓學(xué)生判斷長方形是不是這種圖形。并且讓學(xué)生找出滿足這種性質(zhì)又是中心對稱或軸對稱的圖形。這道題實際上主要考察學(xué)生有關(guān)旋轉(zhuǎn)和對稱的性質(zhì)的一種綜合應(yīng)用。其實并沒有新知識在里面。但是一些同學(xué)被表面的新定義所蒙蔽，沒有理解題目，沒有聯(lián)想應(yīng)用相關(guān)的旋轉(zhuǎn)和對稱知識，所以感到很困難。
　　這位老師表示，總的來說從學(xué)生們反映的這次考察的題目看，大部分題目是和新教材、新課標(biāo)相符合的。比如閱讀理解題就是新增加的旋轉(zhuǎn)知識的檢查，也說明了現(xiàn)在對圖形的要求不斷在增加。和實際相聯(lián)系的題目要求高了。這次的概率題沒有作為填空和選擇出現(xiàn)，而是作為解答題出現(xiàn)，一道題就是6分。說明概率這一節(jié)的知識很重要。這也是近幾年來的一種趨勢。概率的應(yīng)用在實際生活中是很廣泛的，所以越來越受到重視。相反一些純理論的證明和煩瑣的計算在考試中越來越少，因為在以后日常生活中這些知識的應(yīng)用比較少。比如這次考試前已經(jīng)明確通知有關(guān)圓的證明不再是考試的范圍，因為新課標(biāo)的要求就是學(xué)的知識應(yīng)該和實際相聯(lián)系的。
　　一位名校初三化學(xué)老師認(rèn)為，今年中考化學(xué)試卷總體難度不大，在題型上與往年試題和各區(qū)的模擬試卷相比并無太大區(qū)別。試卷重點考查了社會與生活部分的內(nèi)容，因涉及到大量聯(lián)系實際的問題，所以題目整體比較活，對考生的能力有一定的要求。
　　試題將教學(xué)大綱規(guī)定的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等課程目標(biāo)進(jìn)行全面整合，加強對學(xué)生基礎(chǔ)的全面性．和科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行考查，突出創(chuàng)新精神和實踐能力。這一特點體現(xiàn)在試卷的整體設(shè)計和每一道試題的設(shè)計之中。
　　試題遵循中考命題三個“有利于”的正確指導(dǎo)思想，比較充分地體現(xiàn)了課改精神，注重對學(xué)生知識技能、過程方法以及情感態(tài)度價值觀的全面考查。在關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗，聯(lián)系科技進(jìn)步和社會發(fā)展，體現(xiàn)探究、開放和情境創(chuàng)新，強化人文意識和教育功能，突出學(xué)科特點，重視能力立意等方面大膽探索，積極嘗試。
　　試題涉及到南京長江大橋南京地鐵等材料的判斷、目前市場上的真假2B鉛筆的真?zhèn)涡�、人體中的營養(yǎng)素以及空氣污染
　　等與社會和生活聯(lián)系比較緊密的問題。選擇題和填空題以基本知識的考查為主，同時也要求學(xué)生有一定的分析問題解決問題的能力。實驗探究題通過對蠟燭燃燒實驗的探究，推測有機物中各元素的質(zhì)量比。試題也對學(xué)生平時的實驗室的廢液進(jìn)行的研究，既要求學(xué)生對一些基本實驗操作有所掌握，同時也要求學(xué)生能夠有一定的分析、推理、判斷、總結(jié)、表達(dá)的能力。