上海教育考試院評(píng)析2005中考試卷

　　今年的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。命題指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針，有利于推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于深化課程改革，促進(jìn)教育教學(xué)；有利于切實(shí)減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于促進(jìn)學(xué)生全面和諧、富有個(gè)性地發(fā)展。試題的特點(diǎn)是題量適中，難易適度。　
　　■語(yǔ)文
　　根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的水平，選用名家的合適作品為考試的閱讀材料，凸現(xiàn)“文質(zhì)兼美”的特點(diǎn)，不僅注重材料思想內(nèi)容的價(jià)值導(dǎo)向，更注重語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性。
　　注重“大語(yǔ)文”的理念，著力體現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好與個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、社會(huì)、人生，塑造心靈，完善人格。學(xué)生在答題表達(dá)的過(guò)程中既能張揚(yáng)個(gè)性，又能在學(xué)習(xí)和模仿的實(shí)踐中提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。適應(yīng)“二期課改”的要求，引導(dǎo)教學(xué)中注重語(yǔ)言的積累———內(nèi)化———運(yùn)用。
　　作文命題與以往相同，力求符合學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際，有利于學(xué)生表達(dá)對(duì)于人生和社會(huì)的感受和理解，有利于學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想和想象。試題提示了多角度的選材“視點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生自由和有創(chuàng)意地表達(dá)。不設(shè)置審題障礙，不強(qiáng)調(diào)審題要求。
　　■數(shù)學(xué)
　　試卷形成的“注重雙基、體現(xiàn)新意、適度區(qū)分”的設(shè)計(jì)思路，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
　　1．重視對(duì)雙基的考查、重視論證適度、重視對(duì)知識(shí)應(yīng)用的考查。重視對(duì)教材內(nèi)容的考查。常規(guī)計(jì)算題重視通性通法，淡化技巧，減少繁瑣計(jì)算。盡量插入圖片，增強(qiáng)直觀性。為體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試的基礎(chǔ)性，盡可能多地設(shè)置單一知識(shí)點(diǎn)的考查，減少綜合知識(shí)點(diǎn)的小題。
　　2.增加了識(shí)圖、畫圖、讀圖、讀表等，考查學(xué)生日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把統(tǒng)計(jì)初步的基礎(chǔ)知識(shí)考查與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題結(jié)合起來(lái)。注意滲透開(kāi)放性命題的思想，還在填空題中出現(xiàn)了答案不唯一的考題。
　　3.第23題才開(kāi)始適度區(qū)分，但不設(shè)小題，要求一氣呵成推理證明。24題難度不大，主要是形式新穎，有閱讀量和讀圖讀表獲取信息的要求。25題融入了靜態(tài)圖形的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)態(tài)圖形的變與不變及其分類討論，但上手還是容易的。
　　■英語(yǔ)
　　整卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求。盡量體現(xiàn)不同教材的特點(diǎn)，努力貫徹“二期課改”的要求。重視考核點(diǎn)的內(nèi)容覆蓋面，詞匯努力體現(xiàn)三套教材合一的要求，同時(shí)注意處理好語(yǔ)言知識(shí)積累和語(yǔ)言能力發(fā)展之間的關(guān)系。
　　試題具有濃厚的時(shí)代氣息，題材貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)熱點(diǎn)，充分體現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的精神。閱讀文章題材面廣、信息量大、可讀性強(qiáng)。既有趣味性和幽默感，又不乏教育意義，還體現(xiàn)了語(yǔ)言的地道和新穎。
　　緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際的試題和開(kāi)放性的試題，給外語(yǔ)教學(xué)傳遞了一個(gè)信息：外語(yǔ)教學(xué)始終要體現(xiàn)學(xué)以致用、與時(shí)俱進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教學(xué)目標(biāo)。
　　■物理
　　題型與去年一致，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)有亮點(diǎn)，進(jìn)一步體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)“二期課改”的精神。試題充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生重視物理概念、規(guī)律的形成過(guò)程和運(yùn)用過(guò)程以及伴隨這一過(guò)程的科學(xué)方法。
　　試題以科技、社會(huì)、生活問(wèn)題為情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，努力滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)。
　　實(shí)驗(yàn)試題加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程以及分析歸納、演繹推理等能力的考核，旨在倡導(dǎo)試題回歸實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但又高于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思想。
　　■化學(xué)
　　試題增加了絕大多數(shù)考生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)試題的比例；同時(shí)兼顧高中階段各類學(xué)校選拔招生的需要，有一定的坡度和區(qū)分度。難度較大的試題主要考查考生概念理解和思維的深刻性。
　　試題重視基礎(chǔ)，重視教材，重視“學(xué)科教學(xué)基本要求”，注意涵蓋面。貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有一定的教育、教學(xué)性。突出試題的原創(chuàng)性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程的研究，以促進(jìn)探究性學(xué)習(xí)。