�。吩拢保比�,本報(bào)桂林新聞熱線收到了一封令人吃驚的匿名信,信中稱“臨桂縣五通鎮(zhèn)中學(xué)……不給全班57名初三年級(jí)學(xué)生參加中考”。決定對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。
由于匿名信沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式,當(dāng)天下午只好先在五通鎮(zhèn)中學(xué)附近的人家打聽(tīng),但這些人家都沒(méi)有小孩在這所學(xué)校讀初三,對(duì)這一情況并不了解。
下午2時(shí)許,在五通鎮(zhèn)中學(xué)附近的一家破爛店看到一個(gè)中學(xué)生模樣的女孩子正在賣(mài)書(shū)。上前一問(wèn),這位同學(xué)正是五通鎮(zhèn)中學(xué)今年初中畢業(yè)的學(xué)生。
據(jù)這位學(xué)生介紹,他們學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)的初三年級(jí)一共有7個(gè)班,其中兩個(gè)普通班的學(xué)生參加中考的想法都是被“勸阻”掉了,全�?偣灿校保埃岸鄠€(gè)學(xué)生沒(méi)有參加中考。
隨后,在這位同學(xué)的指引下,又在五通鎮(zhèn)旁邊的村子找到了幾個(gè)學(xué)生。這些學(xué)生告訴,到了初二那年的暑假,學(xué)校就會(huì)按照考試成績(jī)給全校學(xué)生分班。一般分為3個(gè)檔次,重點(diǎn)班成績(jī)最好,而中等班則稍差,然后就是那些考高中沒(méi)有任何希望的普通班。當(dāng)年暑假,重點(diǎn)班和中等班被要求補(bǔ)課,而普通班則不需要了。
由于普通班的學(xué)生成績(jī)不好,他們?cè)谛R矡o(wú)心念書(shū)。到了5月初段考過(guò)后,學(xué)校就會(huì)安排初中畢業(yè)考試,考完后不久就發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。
據(jù)這些同學(xué)說(shuō),畢業(yè)考試后,學(xué)校就會(huì)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一方面,號(hào)召重點(diǎn)班、中等班的學(xué)生努力考上重點(diǎn)高中,另一方面,則有意無(wú)意地暗示那些普通班的同學(xué),反正考不上學(xué)校了,初中畢業(yè)證也拿到了,不必待在學(xué)校里浪費(fèi)時(shí)間,不如早點(diǎn)找出路。
于是,很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)離開(kāi)學(xué)校,跑到外面找事做。
采訪了一些學(xué)生家長(zhǎng)們。對(duì)于學(xué)校分班做法,很多家長(zhǎng)并沒(méi)有表示這樣做不妥。
一李姓家長(zhǎng)說(shuō),他的孩子不是讀書(shū)的料,考試成績(jī)一向都比較差,在學(xué)校也就是混一個(gè)畢業(yè)證,反正中考是考不上,參不參加無(wú)所謂。
隨后又找到了一些家長(zhǎng),很多人都覺(jué)得學(xué)校很正常,當(dāng)?shù)氐膶W(xué)�;旧隙际沁@么處理初三學(xué)生的。不過(guò),一王姓家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校的做法表示不滿。他說(shuō),他的孩子成績(jī)不好,但初二暑假時(shí)與中等班的學(xué)生也是不相上下,只要老師教導(dǎo)得好,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),未必趕不上去�?蓪W(xué)校把他們分到差班以后,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,這明擺著給普通班的學(xué)生定了“調(diào)”。他說(shuō),這種做法對(duì)孩子的傷害很大,他的小孩子如今一直沒(méi)有自信心。
隨后,來(lái)到五通鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)校正在給初二學(xué)生補(bǔ)課。在辦公樓沒(méi)有找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),撥打他們的手機(jī)也無(wú)法聯(lián)系上。
于是,在校園里向老師們了解情況,有些老師一聽(tīng)提到的事情,就表示不清楚,有個(gè)別老師則表示,這在農(nóng)村中學(xué)是很正常的事情。
當(dāng)晚6時(shí)許,終于撥通了學(xué)校教導(dǎo)處李主任的電話。李主任說(shuō),之所以要把初三年級(jí)分為重點(diǎn)班、中等班、普通班,主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),把成績(jī)?cè)谕粚哟蔚膶W(xué)生放到同一個(gè)班級(jí),有利于因材施教,也有利于學(xué)生們成績(jī)的提高。分班的依據(jù)是:初二期末考試成績(jī)、老師們的意見(jiàn)以及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。
至于匿名信中提到的“學(xué)校不給全班學(xué)生參加中考”的說(shuō)法,李主任堅(jiān)決否認(rèn)。他說(shuō),學(xué)校在畢業(yè)考過(guò)后,召開(kāi)過(guò)動(dòng)員大會(huì),告訴學(xué)生,中考自愿報(bào)名參加,不想?yún)⒓拥谋仨氁议L(zhǎng)簽字同意。他說(shuō),全校7個(gè)班300多名學(xué)生,一共有200多人參加了中考,其中2個(gè)普通班一共有100多名學(xué)生,分別有10人和5人參加了中考。李主任還表示,他們學(xué)校不是亂來(lái)的,都是按規(guī)矩辦事的。
在學(xué)校辦公樓前的留言版上,看到一則落款為“畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組”的通知,上面提到,對(duì)今年的初三重新編班,請(qǐng)同學(xué)們自行到玻璃櫥窗查看所在班級(jí);要求補(bǔ)課的班級(jí)為123班至128班;不交補(bǔ)課費(fèi)者,視為不愿補(bǔ)課處理。
隨后,來(lái)到玻璃櫥窗,看到上面把新的初三年級(jí)分為8?jìng)€(gè)班,有3個(gè)是普通班,人數(shù)最多的一個(gè)普通班大約有60人。這3個(gè)普通班明年還會(huì)繼續(xù)“自愿”不中考嗎?這是留在心中的一個(gè)疑問(wèn)。
由于匿名信沒(méi)有留下任何聯(lián)系方式,當(dāng)天下午只好先在五通鎮(zhèn)中學(xué)附近的人家打聽(tīng),但這些人家都沒(méi)有小孩在這所學(xué)校讀初三,對(duì)這一情況并不了解。
下午2時(shí)許,在五通鎮(zhèn)中學(xué)附近的一家破爛店看到一個(gè)中學(xué)生模樣的女孩子正在賣(mài)書(shū)。上前一問(wèn),這位同學(xué)正是五通鎮(zhèn)中學(xué)今年初中畢業(yè)的學(xué)生。
據(jù)這位學(xué)生介紹,他們學(xué)校已經(jīng)畢業(yè)的初三年級(jí)一共有7個(gè)班,其中兩個(gè)普通班的學(xué)生參加中考的想法都是被“勸阻”掉了,全�?偣灿校保埃岸鄠€(gè)學(xué)生沒(méi)有參加中考。
隨后,在這位同學(xué)的指引下,又在五通鎮(zhèn)旁邊的村子找到了幾個(gè)學(xué)生。這些學(xué)生告訴,到了初二那年的暑假,學(xué)校就會(huì)按照考試成績(jī)給全校學(xué)生分班。一般分為3個(gè)檔次,重點(diǎn)班成績(jī)最好,而中等班則稍差,然后就是那些考高中沒(méi)有任何希望的普通班。當(dāng)年暑假,重點(diǎn)班和中等班被要求補(bǔ)課,而普通班則不需要了。
由于普通班的學(xué)生成績(jī)不好,他們?cè)谛R矡o(wú)心念書(shū)。到了5月初段考過(guò)后,學(xué)校就會(huì)安排初中畢業(yè)考試,考完后不久就發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。
據(jù)這些同學(xué)說(shuō),畢業(yè)考試后,學(xué)校就會(huì)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一方面,號(hào)召重點(diǎn)班、中等班的學(xué)生努力考上重點(diǎn)高中,另一方面,則有意無(wú)意地暗示那些普通班的同學(xué),反正考不上學(xué)校了,初中畢業(yè)證也拿到了,不必待在學(xué)校里浪費(fèi)時(shí)間,不如早點(diǎn)找出路。
于是,很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)離開(kāi)學(xué)校,跑到外面找事做。
采訪了一些學(xué)生家長(zhǎng)們。對(duì)于學(xué)校分班做法,很多家長(zhǎng)并沒(méi)有表示這樣做不妥。
一李姓家長(zhǎng)說(shuō),他的孩子不是讀書(shū)的料,考試成績(jī)一向都比較差,在學(xué)校也就是混一個(gè)畢業(yè)證,反正中考是考不上,參不參加無(wú)所謂。
隨后又找到了一些家長(zhǎng),很多人都覺(jué)得學(xué)校很正常,當(dāng)?shù)氐膶W(xué)�;旧隙际沁@么處理初三學(xué)生的。不過(guò),一王姓家長(zhǎng)則對(duì)學(xué)校的做法表示不滿。他說(shuō),他的孩子成績(jī)不好,但初二暑假時(shí)與中等班的學(xué)生也是不相上下,只要老師教導(dǎo)得好,通過(guò)一年的學(xué)習(xí),未必趕不上去�?蓪W(xué)校把他們分到差班以后,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,這明擺著給普通班的學(xué)生定了“調(diào)”。他說(shuō),這種做法對(duì)孩子的傷害很大,他的小孩子如今一直沒(méi)有自信心。
隨后,來(lái)到五通鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)校正在給初二學(xué)生補(bǔ)課。在辦公樓沒(méi)有找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),撥打他們的手機(jī)也無(wú)法聯(lián)系上。
于是,在校園里向老師們了解情況,有些老師一聽(tīng)提到的事情,就表示不清楚,有個(gè)別老師則表示,這在農(nóng)村中學(xué)是很正常的事情。
當(dāng)晚6時(shí)許,終于撥通了學(xué)校教導(dǎo)處李主任的電話。李主任說(shuō),之所以要把初三年級(jí)分為重點(diǎn)班、中等班、普通班,主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),把成績(jī)?cè)谕粚哟蔚膶W(xué)生放到同一個(gè)班級(jí),有利于因材施教,也有利于學(xué)生們成績(jī)的提高。分班的依據(jù)是:初二期末考試成績(jī)、老師們的意見(jiàn)以及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。
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