學(xué)生體型影響中考分?jǐn)?shù)不合情理

　　議題：成都市自去年起實(shí)施了一項(xiàng)新教改舉措，即中考時(shí)學(xué)生的體重標(biāo)準(zhǔn)必須納入考核范圍。該教改舉措規(guī)定：男女學(xué)生的身高標(biāo)準(zhǔn)體重按照身高和體重的比例，分為“營(yíng)養(yǎng)不良”、“較低體重”、“正常體重”、“超重”、“肥胖”5項(xiàng)，正常體重可以拿到15分的滿分，較低體重和超重可得9分，營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖的則只有7分。

　　

　　中考“考體型”之舉，不管校方出于何種動(dòng)機(jī)考慮，其“唯美化”校園管理傾向是顯而易見(jiàn)的，然而，任何“唯美”事物，都是以脫離現(xiàn)實(shí)為前提的。況且，假如中考學(xué)生都能以“適中身材”進(jìn)入高中就讀，那么，這些具有模特般適中身材的學(xué)生男女就能永葆“理想身材”嗎？顯然，答案是絕對(duì)否定的。因?yàn)�，胖瘦學(xué)生之所以用每天跑步或猛吃巧克力方法來(lái)鑄造“考體型”必需的理想身材，無(wú)疑是迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，而一旦其中考門檻已過(guò)，他們將徹底放松緊張神經(jīng)，重溫舊習(xí)地讓身材“享受”久違的愜意了。而由此帶來(lái)的結(jié)果，將使學(xué)生的身材變得更不符合中考“考體型”前的標(biāo)準(zhǔn)，甚至惡意“胖化”或“瘦化”。

　　

　　應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，良好的身體素質(zhì)和健康的體魄是學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)。但是不是任何選拔都要非常嚴(yán)格地進(jìn)行篩選，非完全健康不行呢？當(dāng)然要看具體情況。中考是一種教育選拔，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核上，對(duì)于身體狀況只需按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求即可，不必過(guò)分關(guān)注學(xué)生是高還是矮、是胖還是瘦，更沒(méi)有必要將學(xué)生的身高體重是否達(dá)到正常比例劃分得過(guò)于詳細(xì)，直接計(jì)入考試成績(jī)。將身高體重納入中考體育考試成績(jī)，違背成績(jī)是選拔唯一標(biāo)準(zhǔn)的升學(xué)基本要求，涉嫌濫用考試考核權(quán)。事實(shí)上，青少年的身高體重在什么情況下屬于正常比例，在我國(guó)并沒(méi)有法定和權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)。

　　

　　面對(duì)“1分值千金”的升學(xué)激烈競(jìng)爭(zhēng)把身材標(biāo)準(zhǔn)與分?jǐn)?shù)直接掛鉤，是不顧學(xué)生身體的差異性，把身材標(biāo)準(zhǔn)在形式上絕對(duì)化了，與體育的精神相行漸遠(yuǎn)，也與教育公平性相悖。從專業(yè)的角度來(lái)講，身材標(biāo)準(zhǔn)主要是針對(duì)于一些諸如模特、公關(guān)等特殊的職業(yè)。對(duì)于正在求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然有點(diǎn)要求過(guò)高，也缺少一份人文關(guān)懷，還有一點(diǎn)身體“歧視”的意味。把素質(zhì)教育的身材標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)試升學(xué)的考分相掛鉤，又走回了應(yīng)試教育的老路子。因而，出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)閼?yīng)對(duì)考試而開(kāi)展的“減瘦增肥”運(yùn)動(dòng)，也是眾學(xué)生和家長(zhǎng)不得已而為之。這不僅對(duì)學(xué)生的身體造成傷害，也對(duì)其心理上帶來(lái)巨大的壓力。