一位普通父親和即將中考的女兒的心靈對(duì)話

編前：的主人公—46歲的老馬不是什么學(xué)者教授，但他是一個(gè)喜歡讀書的父親。十多年來(lái)，從文學(xué)、哲學(xué)到心理學(xué)，他從來(lái)沒(méi)停止過(guò)讀書。但他越來(lái)越困惑，讀了那么多書，卻不知道如何教育女兒。面對(duì)女兒，他越來(lái)越無(wú)所適從……

  這里沒(méi)有專家觀點(diǎn)鮮明的評(píng)論，沒(méi)有學(xué)者絲絲入扣的分析，只是記錄了一個(gè)普通父親與即將中考的女兒的“心靈對(duì)話”，也僅希望通過(guò)這段“原生態(tài)的對(duì)話”，能給讀者一些觸動(dòng)。 

  無(wú)奈：女兒累我也累！ 

  《心聲》摘錄一：“在學(xué)校是無(wú)窮無(wú)盡的課程，回到家是無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)。小學(xué)是這樣，初中是這樣，高中肯定也擺脫不了，現(xiàn)在的孩子太累了，難以形容的累！” 

  老馬的心聲：女兒確實(shí)累，我都覺(jué)得心疼。她早上5點(diǎn)半起床(有時(shí)5點(diǎn))，背誦英語(yǔ)、古詩(shī)什么的，晚上一般12點(diǎn)才睡覺(jué)(有時(shí)甚至?xí)搅璩?點(diǎn))，一周休息一天，實(shí)際上只有半天，因?yàn)檫€得上輔導(dǎo)課。我曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，從初三第二學(xué)期開始，女兒每天的睡眠時(shí)間不超過(guò)5個(gè)小時(shí)。我也累呀。女兒一上初中，我就開始陪她寫作業(yè)。我看書，她寫作業(yè)，她的課我也輔導(dǎo)不了，就是為了在她感到困或乏的時(shí)候，跟她說(shuō)兩句話，讓她清醒清醒。我工作忙的時(shí)候，她媽媽就陪得多一些。 

  老馬說(shuō)，他一直在向女兒傳遞一種想法，那就是學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事。以前，他經(jīng)常帶女兒去公園玩，在游玩的過(guò)程中，讓女兒學(xué)習(xí)、了解一些事物，所以上小學(xué)的時(shí)候，女兒成績(jī)很好，學(xué)習(xí)興趣很濃厚�！暗F(xiàn)在不是這樣，我們都覺(jué)得累。”他滿臉無(wú)奈。 

  困惑：電視該不該看？ 

  《心聲》摘錄二：“從上幼兒園開始，孩子們就要學(xué)著不要辜負(fù)一個(gè)又一個(gè)的期望，承載一個(gè)又一個(gè)的壓力，向大人的親朋好友們展示一個(gè)又一個(gè)的才藝——如馬戲團(tuán)用鞭子馴出來(lái)的動(dòng)物！可又有誰(shuí)會(huì)想到，動(dòng)物也需要休閑和娛樂(lè)。” 

  老馬的心聲：這一段話里有我家的影子。為了看電視的事，我和女兒吵架了，我不讓她看電視，她三天沒(méi)和我說(shuō)話。其實(shí)，以前我不反對(duì)女兒看電視，我認(rèn)為孩子不能只知道讀書，成為書呆子，孩子畢竟要適應(yīng)社會(huì)。但女兒進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期以后，來(lái)自朋友、同事、親戚、鄰居的聲音都在一遍又一遍地告訴我：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子上初中后就沒(méi)看過(guò)電視，人家第一年就被北京一所名牌大學(xué)錄取了！誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小侄子以前特喜歡看電視，后來(lái)全家為了他能考上學(xué)，都不看電視了，連電視的電源線都鎖起來(lái)了，這不，人家孩子考了一所好高中！” 

  老馬說(shuō)，似乎他越不想相信，有關(guān)這方面的消息就越多。慢慢地，連他都覺(jué)得似乎電視已成了女兒能否上大學(xué)的一個(gè)重要因素。他覺(jué)得自己變得很脆弱，曾經(jīng)的教育理想一點(diǎn)點(diǎn)地被擊碎了。 

  痛心：我也在逼女兒！ 

  《心聲》摘錄三：“在每年難以數(shù)計(jì)的輕生者中，有多少是青少年？走上一條不歸路，難道不是因?yàn)榘ḿ彝ピ趦?nèi)的來(lái)自四面八方的壓力嗎？” 

  老馬的心聲：“你不努力，就是差0.01分，哪個(gè)學(xué)校你也進(jìn)不了！”“沒(méi)有好成績(jī)就上不了好學(xué)校，上不了好學(xué)校就找不到好工作，就會(huì)下崗失業(yè)……”現(xiàn)在，我說(shuō)這些話的頻率越來(lái)越高。我知道女兒很懂事，也有壓力，可一看到她成績(jī)下降，我就忍不住說(shuō)。看了女兒的《心聲》，我突然意識(shí)到，原來(lái)，我也在逼女兒。 

  老馬說(shuō)，在教育女兒方面，他一直自認(rèn)為是一個(gè)開明的父親，經(jīng)常以朋友的身份和女兒聊天。他一直試圖給女兒一個(gè)寬松的教育環(huán)境，但實(shí)際是他越收越緊，氣氛越來(lái)越緊張。現(xiàn)在在家里，有時(shí)他和妻子正說(shuō)著話，女兒一說(shuō)“�！被虼騻€(gè)手勢(shì)，他們就不說(shuō)話了，因?yàn)榕畠阂獙W(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在他都習(xí)慣了，有時(shí)女兒一擺手，他都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)“停”。老馬說(shuō)，他不知道這是怎么了，為什么會(huì)這樣？( 王亞妹 付明實(shí))