為逃避選拔逃考 太原中考生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)何時(shí)休

　　4名即將參加中考的尖子生，為了不被所在學(xué)�！氨Ｋ汀钡剿诮紖^(qū)第一中學(xué)，一人沒(méi)有報(bào)名參加保送考試，兩人在選拔考試當(dāng)天逃考，一人故意考了個(gè)倒數(shù)第一……

　　尖子生遭遇“截留”？

　　這幾天，太原郊區(qū)居民程淑芬喜憂參半，喜的是，兒子王浩的中考成績(jī)保守估計(jì)都上了605分；憂的是，兒子被學(xué)校保送到了所在郊區(qū)的第一中學(xué)。而兒子想去的學(xué)校是省城的重點(diǎn)中學(xué)。

　　今年5月的一天，程淑芬突然接到省城某重點(diǎn)中學(xué)工作人員的電話，邀請(qǐng)她和兒子到該校參觀，該校校長(zhǎng)親自為前來(lái)參觀的家長(zhǎng)和學(xué)生介紹了學(xué)校的設(shè)施設(shè)備及教育成就。參觀結(jié)束后，該校領(lǐng)導(dǎo)希望王浩能報(bào)考他們的學(xué)校。而王浩也被該校優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和偌大的足球場(chǎng)深深吸引，暗自發(fā)誓一定要考入該校。

　　前兩年，王浩所在實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有把學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生保送到所屬郊區(qū)第一中學(xué)的先例。為了不被“留下”，在兩次模擬考試中，王浩故意把自己考到了20名之后，好讓老師對(duì)他徹底“失望”。一年一度的保送工作又開(kāi)始了，王浩沒(méi)有報(bào)名。成績(jī)與王浩同樣優(yōu)秀的吳強(qiáng)和孫雪，還有一名姓高的同學(xué)在班主任幾次三番的說(shuō)服下，勉強(qiáng)報(bào)了名。6月9日，區(qū)一中舉行了特招選拔考試。孫雪和姓高的同學(xué)悄悄溜出了考場(chǎng)，沒(méi)有參加。吳強(qiáng)則胡亂答了幾道題，考了個(gè)倒數(shù)第一。他們幾人以為，自己這么做了，學(xué)校保送他們的念頭該就此打住了。

　　6月10日，校方把王浩、吳強(qiáng)等幾名學(xué)生的家長(zhǎng)叫到了學(xué)校。動(dòng)員他們讓自己的孩子上區(qū)一中，但家長(zhǎng)們并未表態(tài)。隨后，王浩、孫雪幾人得知，在區(qū)一中特招錄取榜的后面，赫然寫著他們的名字。張榜后的第二天，程淑芬?guī)е鴥鹤诱业搅藚^(qū)教育局局長(zhǎng)，說(shuō)明兒子不想去區(qū)一中。局長(zhǎng)告訴他們，保送生名單已在招辦備案，上面有文件，一切按文件辦�！熬珠L(zhǎng)拒絕了我們的請(qǐng)求�！背淌绶艺f(shuō)。中考結(jié)束后，校方再次把幾名家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。依舊是保送的話題，“家長(zhǎng)們沒(méi)有同意，雙方不歡而散�！�

　　中考后，王浩、孫雪幾人把希望寄托在了填報(bào)志愿上。

　　王浩給自己估了605分，7月1日填報(bào)志愿時(shí)，他在志愿表上填上了山大附中和省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。吳強(qiáng)估了600分，孫雪估了609分。他們各自填上了自己想去的學(xué)校。高姓同學(xué)在學(xué)校的說(shuō)服下，做出妥協(xié)，選擇了區(qū)一中。

　　7月4日上午志愿復(fù)核，吳強(qiáng)看到返回學(xué)校的志愿表上只留下了名字，其他都是空白。班主任給他們的解釋是，他們已被區(qū)教育局定為保送生，無(wú)權(quán)再填報(bào)志愿，所填志愿視為無(wú)效。孫雪的志愿表沒(méi)有回來(lái)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗顖?bào)的志愿沒(méi)有刪干凈，讓計(jì)算機(jī)給通過(guò)了。那天王浩有事沒(méi)有到校，吳強(qiáng)電話給他講了事情的經(jīng)過(guò)。跟王浩通完電話后，執(zhí)拗的吳強(qiáng)還是重新在志愿表上填寫了志愿。

　　聽(tīng)到自己志愿無(wú)效的消息，王浩手腳冰涼，大哭一場(chǎng)。半個(gè)多月的奔波，母親已有些疲憊不堪，她安慰?jī)鹤佑窒袷亲晕野参浚骸笆墙鹱釉谀睦锒紩?huì)發(fā)光。再說(shuō)，你去了那些好學(xué)校，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，老師們根本顧不上管你。俗話說(shuō)，寧當(dāng)雞頭不當(dāng)鳳尾。在這個(gè)學(xué)校，老師們都圍著你轉(zhuǎn)�！�

　　“我沒(méi)報(bào)名，沒(méi)考試，他們憑什么保送我，你們根本就不管我……”一向懂事的兒子第一次沖母親發(fā)了火，并拒絕吃飯。

　　自認(rèn)為與兒子溝通良好的程淑芬束手無(wú)策，一旁的丈夫默不作聲，不停地吸著煙。程淑芬擔(dān)心，如果硬讓兒子去區(qū)一中，兒子產(chǎn)生逆反心理，今后，故意不好好學(xué)習(xí)怎么辦？

　　吳強(qiáng)說(shuō)他幾次想給太原市教育局的叔叔阿姨打電話，詢問(wèn)保送到底是自愿還是強(qiáng)制？

　　“這一切都是區(qū)教育局操作的，學(xué)生難道就沒(méi)有自由選擇權(quán)嗎？”吳強(qiáng)的父親反問(wèn)。

　　而被別人稱為“漏網(wǎng)之魚”的孫雪，也不敢肯定自己真的會(huì)被區(qū)教育局漏掉，現(xiàn)在只能順其自然。

　　王浩等人被區(qū)教育局截留，大家認(rèn)為主要原因是“他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，將來(lái)很有可能成為考入名牌大學(xué)的‘種子選手’，肥水豈能流入外人田？”

　　是自愿還是強(qiáng)制？

　　保送到底是自愿還是強(qiáng)制？王浩所在學(xué)校教導(dǎo)處主任給解釋，今年，太原市教育局下了文件，允許太原市6所縣區(qū)高中可從本縣區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生中招收110名保送生，他們所在郊區(qū)的第一中學(xué)就在其內(nèi)。6月9日那次考試不是保送考試，而是文化測(cè)試。學(xué)校確定的保送名單，參考的是學(xué)生每個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，學(xué)生平時(shí)的成績(jī)，區(qū)教育局都比較了解，誰(shuí)會(huì)被保送已基本確定。錄取的保送生，不能填報(bào)志愿，只能填個(gè)人信息，違規(guī)填報(bào)的志愿一律作廢�！白屴r(nóng)村學(xué)校提前招生，是為保證農(nóng)村高中的生源。我們是區(qū)屬學(xué)校，是這個(gè)區(qū)最好的初中，當(dāng)初學(xué)校成立的初衷就是為區(qū)一中輸送人才，從上初一的時(shí)候就已向?qū)W生們說(shuō)清楚了。被保送的都是經(jīng)過(guò)學(xué)生同意了的。如果尖子生都去了市里的好學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校怎么辦？”

　　該校教導(dǎo)處主任所說(shuō)的文件，是太原市教育局于6月2日發(fā)的《關(guān)于小店區(qū)第一中學(xué)等六縣區(qū)普通高中招收保送生的通知》�！锻ㄖ分蟹Q，為了促進(jìn)城鄉(xiāng)普通高中教育均衡發(fā)展，努力提高太原市高中教育整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)基本普及高中階段教育的目標(biāo)，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，特允許太原市6所縣區(qū)高中可從本縣區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生中招收保送生，嚴(yán)禁跨縣區(qū)招生。6所高中學(xué)校為小店一中、清徐中學(xué)、徐溝中學(xué)、陽(yáng)曲一中、尖草坪一中、晉源實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

　　王浩所在郊區(qū)教育局副局長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)：“保送名單前半個(gè)月就報(bào)上去了，現(xiàn)在不好改變，孩子們轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)可以理解，做做(思想)工作就好了。實(shí)際上，我們的區(qū)一中挺好的�！�

　　看來(lái)，王浩幾人只能與自己向往的中學(xué)擦肩而過(guò)了。

　　7月8日，中考成績(jī)公布，王浩考了609分，吳強(qiáng)考了600分，孫雪考了612分。

　　看著自己的成績(jī)超過(guò)了太原市所有重點(diǎn)中學(xué)的錄取，王浩打算孤注一擲，他撥通了自己向往的那所省城重點(diǎn)中學(xué)的電話。

　　惡性循環(huán)誰(shuí)解套？

　　如今中考的重要性并不亞于高考，因?yàn)槟芸既胍凰攸c(diǎn)高中，就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)的校門。

　　重點(diǎn)高中連年擴(kuò)招，對(duì)各考生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)福音，但對(duì)生源質(zhì)量本來(lái)就差的普通中學(xué)來(lái)說(shuō)，不亞于雪上加霜，使一年一度的生源大戰(zhàn)愈演愈烈，充滿了火藥味兒。由此，我們不難理解王浩所在郊區(qū)教育局的“良苦用心”。

　　各中學(xué)之間的生源大戰(zhàn)，讓尖子生的砝碼更重了。

　　1993年，王浩所在郊區(qū)第一中學(xué)高考剃了“光頭”。痛定思痛后，在區(qū)政府的支持下，該校于1995年設(shè)立了第一個(gè)特招班，進(jìn)入特招班的學(xué)生全部免學(xué)費(fèi)。到1998年，這個(gè)班考出去20余人。再后來(lái)，該校的特招班擴(kuò)成了兩個(gè)，高考成績(jī)逐年提高。今年高考本科達(dá)線208人，其中一類重點(diǎn)達(dá)線88人，創(chuàng)下了歷史最好成績(jī)。去年，這所學(xué)校被評(píng)為太原市首批示范高中之一。讓該校耿耿于懷的是，這么多年來(lái)，他們一直沒(méi)有考入“北大”、“清華”的學(xué)生�！岸嘁粋€(gè)尖子生就意味著多一份競(jìng)爭(zhēng)力，我們當(dāng)然希望這些孩子能留下來(lái)。”該校幾個(gè)老師對(duì)說(shuō)。

　　重點(diǎn)中學(xué)全市招生，區(qū)屬中學(xué)盡量挽留。某校的李老師對(duì)說(shuō)，學(xué)校給他們初三每個(gè)任課老師和班主任分配指標(biāo)，專設(shè)一項(xiàng)留生獎(jiǎng)，留住一個(gè)尖子生獎(jiǎng)勵(lì)幾十元甚至，流失一個(gè)尖子生就要扣掉一定的獎(jiǎng)金等。老師迫于學(xué)校的壓力，就會(huì)苦口婆心地幫家長(zhǎng)分析利弊，對(duì)一些“頑固不化者”，老師、校長(zhǎng)會(huì)犧牲休息時(shí)間三顧茅廬，到學(xué)生家中不厭其煩地做工作，爭(zhēng)取尖子生一個(gè)都不能少。

　　沒(méi)有中學(xué)敢退出這場(chǎng)混戰(zhàn)，因?yàn)樯促|(zhì)量下滑會(huì)形成惡性循環(huán)：中考生源差導(dǎo)致高考成績(jī)不理想，而高考成績(jī)不好又影響了中考招生……而王浩所在郊區(qū)第一中學(xué)今年除兩個(gè)特招班外，還有5個(gè)班(1個(gè)班55人)的指標(biāo)。家長(zhǎng)們認(rèn)為，正因如此，王浩等幾名尖子生才會(huì)被區(qū)教育局如此重視。

　　“每年都大肆宣傳高考，對(duì)各學(xué)校來(lái)說(shuō)，這樣的無(wú)形資產(chǎn)形成了良好的社會(huì)聲譽(yù)，很利于招生�！碧薪逃帜彻賳T說(shuō)。程淑芬承認(rèn)，兒子選擇重點(diǎn)中學(xué)，并不僅僅是因?yàn)槠洵h(huán)境優(yōu)美、設(shè)備一流，還因?yàn)槊磕甑母呖紶钤旧隙紒?lái)自那些學(xué)校。

　　在生源大戰(zhàn)中，各中學(xué)為了招生和高考不能輸，而更輸不起的是孩子們。

　　“保送與否對(duì)中學(xué)是利益，對(duì)父母是責(zé)任，對(duì)孩子卻是命運(yùn)，”程淑芬說(shuō)，“但最后所有的結(jié)果和風(fēng)險(xiǎn)都要由孩子承擔(dān)。”吳強(qiáng)的父親認(rèn)為：“教育局下達(dá)的是文件，中學(xué)強(qiáng)調(diào)的是保送權(quán)，可學(xué)生的選擇權(quán)呢？”

　　孩子的問(wèn)題讓家長(zhǎng)倍感頭疼。

　　一個(gè)意外的轉(zhuǎn)機(jī)突然出現(xiàn)了。7月10日晚，王浩給發(fā)來(lái)了短信，說(shuō)他的志愿生效了，他被省某重點(diǎn)中學(xué)錄取了。而被同一所學(xué)校錄取的還有孫雪。只是區(qū)教育局是否同意“放人”，現(xiàn)在還是未知數(shù)。(文中孩子及家長(zhǎng)均為化名)

　　-采訪后記

　　首先向讀者致歉，文章中提到的郊區(qū)及學(xué)校，我們不得不匿名，但事出有因———這關(guān)系到幾個(gè)孩子的命運(yùn)。

　　采訪此事后，王浩所在郊區(qū)教育局及學(xué)校的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)們擔(dān)心稿子見(jiàn)報(bào)后，會(huì)引起中學(xué)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的不滿，并給孩子帶來(lái)一定的負(fù)面影響。在事情還沒(méi)有解決時(shí)，孩子們難以承受這樣的打擊。最終，我們選擇了匿名，雖然可能損害了媒體的公信力。然而，作為職業(yè)新聞人，我們很難把握在保證新聞?wù)鎸?shí)性和減少對(duì)弱者傷害的權(quán)衡中的尺度。但是“盡量保護(hù)被采訪者中弱者一方的利益，不因報(bào)道而受到損害”是新聞人應(yīng)遵循的原則。

　　最后，我們對(duì)王浩所在郊區(qū)教育局的做法表示一定的理解，他們也出于無(wú)奈———對(duì)高考成績(jī)的極度追求是復(fù)雜的教育體制問(wèn)題，絕非一個(gè)地方一個(gè)部門所能改變。

　　 何玉梅/文 首席 王權(quán)/圖