哈爾濱高中明年實行學(xué)分制 修滿144分方可畢業(yè)

　　東北網(wǎng)8月22日電 我省從2007年秋季新高一開始，將正式實施普通高中新課程改革。普通高中新課程對課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施與評價等方面進(jìn)行改革的同時，也將對學(xué)生的學(xué)業(yè)管理進(jìn)行重大改革，實行學(xué)分制。這是從今天舉行的哈爾濱市普通高中新課程師資培訓(xùn)班開班儀式上獲悉的。

　　課程設(shè)置8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　普通高中新課程改革是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建。本次高中課程改革在培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施與評價方面的深度和力度是前所未有的。在課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容上采取模塊制設(shè)計，即學(xué)習(xí)領(lǐng)域——科目——模塊。新課程方案設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　修滿144學(xué)分方可畢業(yè)

　　學(xué)生的學(xué)業(yè)管理將采用學(xué)分制，分必修學(xué)分和選修學(xué)分，要求學(xué)生每一學(xué)年在相應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，都獲得一定的學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分才能畢業(yè)，其中必修116學(xué)分、選修28學(xué)分。按照模塊學(xué)習(xí)的要求在必修基礎(chǔ)上采用廣泛的選修制。

　　加大綜合實踐活動課程在必修學(xué)分中所占的比重。如果把綜合實踐活動學(xué)分和選修課學(xué)分合計，這一學(xué)分應(yīng)占總學(xué)分的35.4%。即研究性、實踐性、自主性課程在學(xué)分中所占的比重超過1／3，這打破了過去必修課程一統(tǒng)天下的局面。

　　高考科目尚未確定

　　就學(xué)生家長比較關(guān)心的“實行新課改，到底能給孩子帶來哪些益處”、“學(xué)生提前修完學(xué)分是否可以畢業(yè)”、“提前畢業(yè)是否可以直接參加高考”、“課程改了，高考科目怎么變”等問題采訪了哈爾濱市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人。這位負(fù)責(zé)人介紹說，目前哈爾濱市已制定出多個高中新課程改革方案，但具體方案還沒最后敲定�，F(xiàn)在，浙江、遼寧、北京等省、市已開始試行新課程，但與之相適應(yīng)的高考制度還未出臺，這些省、市高考均采取自行出題的方式。明年哈爾濱市高中正式實施新課程后，具體的措施和高考方案才能出臺。

　　課改挑戰(zhàn)教師素質(zhì)

　　高中新課程改革是對高中學(xué)校、廣大教師的一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長期以來，由于高中一直處于升學(xué)的最前沿，高中的教育、教學(xué)成為改革的“高原區(qū)”，高中教師被異化為“教書匠”，在思維上形成了定勢。為了適應(yīng)新課程改革的要求，哈爾濱市對教師進(jìn)行高中課程培訓(xùn)，讓這些教師在經(jīng)歷“洗腦”、“充電”、“反思”的過程中，不斷地學(xué)習(xí)掌握新的教育要求和專業(yè)知識、專業(yè)技能，改變自身的教學(xué)行為，快速發(fā)展自身的專業(yè)能力。

　　據(jù)介紹，哈爾濱市高中新課程教師培訓(xùn)從2006年暑期開始，用3年至5年的時間，分5個批次，對全市高一學(xué)年至高三學(xué)年全部學(xué)科的全員教師進(jìn)行培訓(xùn)。采取“3＋1”組織模式，即通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、校本培訓(xùn)三種形式分別與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的模式。

　　 劉姝媛