上海昨發(fā)布中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新方案

　　學(xué)段評(píng)價(jià)將由軟件自動(dòng)生成中小學(xué)生德智體美評(píng)價(jià)全面細(xì)化

　　昨日，上海市教委發(fā)布了上海市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的試行方案，新方案設(shè)置了德智體美的四級(jí)指標(biāo)。未來，新的評(píng)價(jià)就將成為上海學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)和升學(xué)的參考。

　　依照市教委的計(jì)劃，自2006學(xué)年起，新評(píng)價(jià)方案就將在上海部分區(qū)縣試行。而試行

　　新方案的學(xué)校，要根據(jù)對(duì)學(xué)生《成長記錄冊(cè)》的日常性記錄，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面綜合的評(píng)價(jià)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)年評(píng)價(jià)。在畢業(yè)時(shí)，以各學(xué)年評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，再作出學(xué)段評(píng)價(jià)。

　　評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)化四個(gè)層級(jí)

　　方案提出，新的學(xué)生綜合素質(zhì)將通過科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)來考察上海中小學(xué)生的個(gè)體發(fā)展水平。新的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系按一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)、三級(jí)指標(biāo)的方法逐步細(xì)化。一級(jí)指標(biāo)包括德、智、體、美四個(gè)方面。

　　以“德”為例，“德”的二級(jí)指標(biāo)包括思想品德、社會(huì)實(shí)踐、德育學(xué)科學(xué)習(xí)三個(gè)方面。其中，思想品德的三級(jí)指標(biāo)包括熱愛祖國、勤奮自強(qiáng)、誠信守法、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作五個(gè)方面；社會(huì)實(shí)踐的三級(jí)指標(biāo)包括學(xué)農(nóng)學(xué)軍、實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)表現(xiàn)三個(gè)方面；德育學(xué)科學(xué)習(xí)的三級(jí)指標(biāo)包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績?nèi)齻�(gè)方面。

　　軟件自動(dòng)生成學(xué)段評(píng)價(jià)

　　值得注意的是，依據(jù)新的方案，今后，對(duì)一名上海學(xué)生三級(jí)指標(biāo)的檢測(cè)要素主要來自《成長記錄冊(cè)》中的記錄，在記錄登載了配套軟件后，就將自動(dòng)生成各學(xué)年、各學(xué)段中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。各指標(biāo)的評(píng)價(jià)結(jié)果用“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格(或須努力)”記載。

　　新的方案明確，初、高中學(xué)段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還設(shè)置學(xué)業(yè)水平考試成績記載欄。初、高中學(xué)業(yè)水平考試成績既反映學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)水平的狀況，是學(xué)生是否合格、畢業(yè)的依據(jù)，同時(shí)也是高一級(jí)學(xué)校錄取的基礎(chǔ)性信息依據(jù)之一。

　　堅(jiān)持多評(píng)價(jià)主體模式

　　而在誰來評(píng)價(jià)的問題上，新方案提出，今后將會(huì)堅(jiān)持多主體評(píng)價(jià)，學(xué)生本人、同學(xué)和教師都是評(píng)價(jià)的主體。最后，新方案指出，每學(xué)年的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到課程培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要依據(jù)。各學(xué)段的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生是否畢業(yè)的重要依據(jù)，也可作為高一級(jí)學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

　　“這是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)很大的改進(jìn)。”滬上某小學(xué)的一名班主任老師表示，新評(píng)價(jià)的四級(jí)指標(biāo)相比以往大大細(xì)化了對(duì)一名學(xué)生的各種要求，相當(dāng)全面。另外，引入家長的參與也能監(jiān)督評(píng)價(jià)過程的公正。不過，該老師也同時(shí)認(rèn)為，執(zhí)行新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師工作量會(huì)相應(yīng)加重，同時(shí)也有可能出現(xiàn)評(píng)價(jià)雷同的可能。

　　許多上海家長表示，有關(guān)部門對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的改革，是他們都能夠接受，他們唯一的希望評(píng)價(jià)的過程能夠保證公平、公正。