教育部：大學生回爐中專再造很正常

　　近日，在天津召開的中國職業(yè)技術教育學會2006年學術年會上，教育部副部長吳啟迪接受采訪時說，大學生“回爐再造”是很正常的事，全世界都有。專家也表示，大學生接受職業(yè)技術教育培訓將是個趨勢，是終身教育的體現(xiàn)。

　　專家們發(fā)表此論，與不久前的一條新聞有莫大關系。2006年8月，27歲的汪洋從北京科技大學本科畢業(yè)3年后，又回到校園花兩年時間讀中專，想學習一門技術。他成為貴州首位本科畢業(yè)后又回頭讀中專的人。就此事件而言，官員、專家們的觀點并不高深，說的都是些放之四海皆準的道理，也可以說是些套話。但就在官員、專家感覺“很正常”的問題上，我們是否也該審視一下有什么是“不正常”的呢？

　　大學畢業(yè)3年后又花兩年讀中專，其中蘊涵的不僅是學一門技術的渴望，更是就業(yè)經歷帶來的教訓與辛酸，多少有點兒迫不得已的味道，其中的經濟成本、心理負擔顯然與單純地進行職業(yè)教育培訓是迥異的，把它簡單地歸為“很正�！闭f事顯然有些草率。

　　對于任何就業(yè)崗位，職業(yè)培訓教育都是必須的，終身教育也是必要的，但其出發(fā)點絕不是簡單的“能做工作”，而是如何做好工作。大學生可以去當藍領，這是一個就業(yè)觀念問題；而大學生被迫去做技術工人，其中牽扯的則不僅是就業(yè)觀念的問題，而是涉及社會用人制度、人才供需情況等綜合作用的結果。

　　當前，我國面臨著第三次就業(yè)高峰，但這并不意味著大學生已經“過�！绷�。大學生誠然需要通過多渠道就業(yè)；但是，解決大學生的就業(yè)問題，單靠轉變就業(yè)觀念是不成的。大學生“回爐”讀職校也只能是就業(yè)難情況下出現(xiàn)的個案，并沒有多少建設性價值。

　　文/張玉珂

　　-新聞

　　教育部副部長吳啟迪：“大學生回爐再造很正�！�

　　9月22日教育部副部長吳啟迪在天津接受采訪時說，大學生“回爐再造”是很正常的事，全世界都有。專家們表示這不能說大學教育就是失敗的，大學生接受職業(yè)技術教育培訓將是個趨勢，是終身教育的體現(xiàn)。

　　2006年8月，27歲的汪洋從北京科技大學本科畢業(yè)3年后，又回到校園里讀書。不過他不是讀研，而是花兩年時間讀中專，想學習一門技術。他成為了貴州首位本科畢業(yè)后又回頭讀中專的人。此事在社會引起強烈反響。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長劉占山贊成汪洋的做法：這個學生很聰明，是走對了路。劉占山稱，有了一技之長之后，汪洋最終還是能走上管理崗位的，畢竟他有大學經濟管理的教育背景。中國工程院院士柳百成稱，這并不能說明大學教育的失敗。他說，大學生要轉變觀念，要愿意下一線。目前全社會這個觀點都要變，上大學不等于就是白領。

　　教育部副部長吳啟迪說，大學生“回爐再造”其實沒有什么，只是我們自身沒有看習慣，其實在全世界都有這樣的事。大學畢業(yè)后，找不到對口工作，當然就會想到要不要找個其它工作，然后為了這個崗位，接受職業(yè)教育培訓。