調(diào)查：海南花園式學校為何數(shù)年便荒廢

　　南海網(wǎng)10月23日消息：愛國華僑支持家鄉(xiāng)建設(shè)，捐資百萬建成一座座花園式學校，令人始料不及的是，其中有些學校剛剛使用幾年便告閑置。這邊，政府投資上億元進行中小學危房改造，那邊，新校舍卻面臨拋荒。群眾說，這一現(xiàn)象讓人想不通。

　　網(wǎng)上熱議：

　　“花園”學�；牟輩采�

　　10月20日，有網(wǎng)友在“南海網(wǎng)”發(fā)貼子稱，前幾天，他路過文昌昌灑鎮(zhèn)公坡錦山頭村，在村莊附近看見一所很新卻荒廢的學校，據(jù)說是新加坡華僑捐資建設(shè)的，但這么漂亮的一座學校為何閑置了呢？實在令人感到奇怪。這位網(wǎng)友還用心抓拍了一組圖片，上傳至網(wǎng)上發(fā)表。

　　很多網(wǎng)友看過這組圖片后吃驚地跟貼稱，最近2年來，全省各地一直在轟轟烈烈地進行中小學危房改造，很多公辦學校發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，華僑捐資興建的花園式學校為何閑置了呢？這難道不是對國家資源的浪費嗎？有網(wǎng)友認為此事實在令人不可思議，呼喚媒體介入進行調(diào)查。目擊：

　　此校曾獲校容校貌一等獎

　　今天上午，在文昌昌灑鎮(zhèn)公坡錦山頭村附近的樹林中找到網(wǎng)友們所關(guān)注的富文小學。如網(wǎng)友所言，這是一所由新加坡華僑捐資建成的學校。學校門口的芳名錄上刻滿了捐款者的姓名，因為祖籍在錦山頭村的新加坡華僑潘正江先生之子捐資最多、功勞最高，富文小學的2層教學樓以“潘正江教學樓”命名。學校教學樓、、教職工宿舍一應(yīng)俱全，校園環(huán)境宜人，花壇里栽滿花草，幾株紫荊花樹根深葉茂，落紅片片。教學樓和教職工宿舍的外墻都貼著，房頂以紫紅色瓦片裝飾。令人遺憾的是，由于閑置已久，樓下的臺階偶有開裂，樓頂?shù)耐咂�也脫落不少，地上雜草叢生，看起來非常蕭條。就是這所學校2001年曾被省教育廳評為中小學校校容校貌一等獎，獎牌至今還掛在學校大門口。

　　學校的大門緊鎖著，在校門口看到一位老人，他自稱姓潘，是一名退休教師，曾在富文小學教過10多年書，目前他仍然住在學校里，負責看管學校財物。

　　群眾痛惜：

　　學生要走3公里路上學

　　“這么好的學校浪費掉了，實在太可惜了！”錦山頭村的村民一提起富文小學的現(xiàn)狀，一個個搖頭長嘆，滿臉痛惜。潘家珍是錦山頭村的基層干部，他告訴，以前這一帶叫向榮大隊，附近好幾個自然村的孩子在富文小學上學。在新加坡華僑潘正江之子帶頭捐款重建學校前，富文小學辦學條件非常簡陋，只有幾間平房。該村一位叫潘正海的老人是潘正江的弟弟，他曾在富文小學教書多年，對本村感情深，對孩子們感情深，對教育感情深，因為他的積極動員，其遠在海外的侄兒斥巨資在家鄉(xiāng)投資辦教育。“重建學�；ㄙM了100萬元左右，全都是華僑捐資，建學校時，鄉(xiāng)親們在市場上選來最好的建材，尤其是那些木料，幾十年都用不壞�！迸思艺湔f，富文小學全新的教學樓和教職工宿舍只使用了五六年，便因為學生太少停辦了。

　　錦山頭村的村民們對說，1999年，學校剛建成時，附近好多村莊的孩子在這里上學，全校有80來名學生，六七名老師，后來，由于家長們對這里的教學質(zhì)量感到不滿意，紛紛把孩子送往幾公里外的公坡一小讀書。2004年，因為學生太少，這所學校便停辦了�！爱敃r村民都盼望上級部門派來幾位好老師，提高富文小學的教學質(zhì)量，但老師只見少不見多，這里的教學質(zhì)量一直沒提上去，家長們才把孩子送到鎮(zhèn)上的學校讀書�！卞\山頭村的村民們說，富文小學停辦后，村里的孩子至少要走3公里路才能找到別的學校讀書，來來回回非常辛苦。并且學生上學只有一條公路可走，因為路窄林密，路上車輛多，家長們?yōu)楹⒆拥陌踩珕栴}常感到提心吊膽。

　　投資者無奈：

　　每日查看期待重新利用

　　從錦山頭村了解到，為建富文小學立下汗馬功勞的潘正海老先生今年已近80高齡，富文小學重建后，由他擔任校董，負責學校的日常管理。今天尋訪潘正海老先生不遇，他的兒子潘家宇說：“父親年輕時曾在富文小學當過10多年教師。最艱苦的時候，他一個人在學校教書，又當校長又當老師。他對學校感情最深，正因為如此，才動員遠在海外的親屬投資建學校。重建富文小學的圖紙是他一筆一筆畫出的，那時他已70多歲，仍然親自到學校指揮工人干活。因為學生太少，富文小學停辦了，最無奈最難過的該屬父親，可他一句怨言都沒有說過。”學校停辦后，上級部門交代說，學校里的一草一木都不能動，潘正海老先生每天都要去學校查看一遍，看各種教學設(shè)備和課桌椅有沒有被損壞，看學校的玻璃和花草有沒有被破壞。照他的兒子的話說，“東西壞了如要他的命一樣�！�

　　眼看著花園般的學校一年年地閑置下去，錦山頭村的父老為此而焦急，他們說，希望政府盡快想辦法使學校財物得到重新利用，即使不再辦學校，也該讓這里的房子和物品派上別的用途。

　　調(diào)查：

　　閑置的學校不止一處

　　除富文小學外，還有其它學校遭遇“拋荒”。今天來到文昌翁田鎮(zhèn)龍馬中學，這里的情況并不比富文小學好。完好的教學樓下長滿了齊腰深的荒草，教學樓的大門緊鎖著，生了很厚的銹，看起來已多年未使用了。曾在這里教過書的一位老師說，這所學校的教學樓于1976年建成，當時是華僑捐款建的。龍馬中學最紅火時有200多名學生，20多名教職工，后來因為來這里求學的學生太少，龍馬中學于2003年停辦，在校學生和教職工均分流到別的學校。

　　教育部門：

　　生源太少導致學校停辦

　　文昌市教育局負責基礎(chǔ)教育工作的一位工作人員說，就本市而言，最近幾年來有好幾所中小學不再繼續(xù)招生，其原因都是因為教育抓不上去，學生太少，沒條件再辦下去。在中小學布局調(diào)整的過程中，那些生源不足的學校于是被合并到別的學校。

　　那么，因為教育布局調(diào)整而閑置的學校到底該如何處置呢？群眾呼喚這一問題擺上政府議事日程。