浙大首屆“少帥班”畢業(yè) 29名“少帥”無人回家繼業(yè)

中新網(wǎng)10月24日電 據(jù)東方早報報道，曾被冀望“帶領(lǐng)家族企業(yè)走向新繁榮”的浙江大學(xué)首屆“少帥班”學(xué)生，今年畢業(yè)至今，竟無1人回家協(xié)助父輩二次創(chuàng)業(yè)。23日目前，首批29名“少帥班”畢業(yè)生除1人選擇自己創(chuàng)業(yè)外，其余均在不同行業(yè)自行謀職。

少帥為何不回家繼業(yè)？

答案1：直接繼業(yè)沒成就感

答案2：家族企業(yè)太壓抑了

在萬商云集的浙江，家族企業(yè)如何傳承近年來漸漸成為熱點。“‘富不過三代’，除了下一代的個人興趣改變，很大程度上在于他們不知道如何經(jīng)營企業(yè)。”23日，“少帥班”班主任鄔家瑛表示，開辦該班的目的之一，就是讓“少帥”們具備經(jīng)營好家族企業(yè)的能力和責(zé)任心，回家進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。

但出人意料的是，這29人今年7月畢業(yè)后，卻無人選擇回家。據(jù)了解，其中1人在杭州籌資創(chuàng)辦了推理游戲有限公司，另28人都在房地產(chǎn)、汽車、網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)自行謀職。

目前已在浙江吉利汽車有限公司就職的“少帥班”畢業(yè)生王偉曉，家里有年銷售收入千萬元以上的五金企業(yè)。“我不是‘拿來主義’者，不愿意直接接受父親的事業(yè)——那會讓我沒有成就感。”他說，父親很希望他回去打理企業(yè)，并給他掛上“副總經(jīng)理”的職位，但他仍委婉地拒絕了。

王偉曉稱，不愿回家的另一個原因是覺得“家族企業(yè)太壓抑”。今年畢業(yè)前，他曾回家工作過3個月。由于理念上的差異，在工作上與父親發(fā)生了不少矛盾。他舉例說：父親的朋友邀請他們參加展會，父親為了面子答應(yīng)了，他卻堅決反對，因為參展資料根本來不及準(zhǔn)備，參展無益于品牌推廣。“家族企業(yè)里七大姑八大姨的關(guān)系，也讓我在管理上無法施展拳腳。”

其實，王偉曉代表了不少“少帥”的所思所想——1項名為“浙江商人培育繼承人方式”的調(diào)查顯示，37%的“富二代”希望自己創(chuàng)立一番事業(yè)；45%認(rèn)為目前還不具備接班的各項素質(zhì)，不愿接受父輩的事業(yè)。

“吉利公司也屬于家族企業(yè)，但建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，員工有定期培訓(xùn)，讓我覺得工作很有激情。”王偉曉說，目前他主要是經(jīng)營自己的事業(yè)，尚未考慮好以后要不要回家去，“即便回去，也要等我有經(jīng)營企業(yè)的成熟思路以后。”

家族企業(yè)會否無人繼業(yè)？

說法1：學(xué)生鍛煉后還會回家

說法2：企業(yè)沒人繼承不倒閉

今年的“少帥班”已是第3屆。“在培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了‘少帥’一些有礙創(chuàng)業(yè)的弱項。”鄔家瑛表示，原先希望“少帥”回家創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在則認(rèn)為他們先到其他更大的企業(yè)磨練一段時間更好。

通過對“少帥”的問卷調(diào)查，鄔總結(jié)出了他們的普遍性：相信自己、敢于嘗試，樂于接受新事物，富有成就感和獨立性；同時，沒有堅持性、毅力不足，且缺乏合作性。

“他們喜歡冒尖，有領(lǐng)導(dǎo)才華。”鄔家瑛說，但不喜歡被別人領(lǐng)導(dǎo)，有的作業(yè)團(tuán)隊如同一盤散沙，很多團(tuán)體項目最后不了了之。據(jù)介紹，老師曾給“少帥班”設(shè)置了3個創(chuàng)業(yè)項目，2個是B2C電子商務(wù)項目、1個為創(chuàng)意文印社。

起初，同學(xué)們熱情非常高，但經(jīng)營1個學(xué)期后，1個團(tuán)隊已停業(yè)，1個團(tuán)隊將項目轉(zhuǎn)讓，只有1個團(tuán)隊在經(jīng)營，但隊員已由原來的10個變成兩三個。“家族企業(yè)無人繼業(yè)不會成為一個普遍現(xiàn)象。”鄔家瑛強調(diào)，很多學(xué)生經(jīng)過在外一段時間的鍛煉后，出于對家族負(fù)責(zé)的責(zé)任心，肯定會在若干年后相繼回家扶持父輩。“家族企業(yè)因沒人繼承而倒閉的可能性比較小，經(jīng)營不善而倒閉的可能性才是最大的。”她說，因此，如何有效管理、提升家族企業(yè)是學(xué)校、學(xué)生乃至社會最應(yīng)關(guān)心和研究的問題。

家族企業(yè)專家：父親培訓(xùn)也很重要

“‘少帥班’是不錯的嘗試，但目前出現(xiàn)畢業(yè)生沒有1人回家創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，可能也透露出教育模式上存在問題，如講得多、實踐少，以及單方面培訓(xùn)的形式。”寧波方太集團(tuán)公司董事長、著名家族企業(yè)研究專家茅理翔說。

他表示，父子雙方的理念相互接納、融合，首先需要雙方在企業(yè)傳承的問題上達(dá)成共識，“因此，對父親進(jìn)行培訓(xùn)也很重要。否則，就容易出現(xiàn)‘老子不放心，兒子不舒心，父子離心’的局面。”(徐文釗）