山東淄博07中招工作意見(jiàn)

淄教發(fā)[2006]26號(hào)

　　根據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定淄博市2007年中考招生工作意見(jiàn)。

　　一、指導(dǎo)思想和基本思路

　　2007年中考招生工作本著有利于全面貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展全面鑒定，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力；本著有利于推動(dòng)中小學(xué)課程改革和教學(xué)改革，檢測(cè)義務(wù)教育階段學(xué)校的教育教學(xué)情況，發(fā)揮考試對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用；本著有利于為高一級(jí)學(xué)校錄取新生提供學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展方面的信息，使高中段各類學(xué)校選拔合格新生，促進(jìn)教育質(zhì)量提高和高中段各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，提出2007年中考招生工作意見(jiàn)。

　　1、進(jìn)一步改革考試命題內(nèi)容和形式，科學(xué)設(shè)置考試科目，落實(shí)新課程提出的“三維”目標(biāo)，即知識(shí)能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

　　2、實(shí)行多樣化的考試形式。探索實(shí)行筆試、動(dòng)手操作、面試、綜合評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示等多種考試形式，改變一次考試一張?jiān)嚲硪环N模式選拔人才的做法。

　　3、進(jìn)一步改革中考招生錄取辦法，逐步實(shí)現(xiàn)錄取形式的多樣化，改變單純以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。將學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果、學(xué)生特長(zhǎng)等納入中考之中，作為錄取的主要依據(jù)。

　　二、遵循的原則

　　認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在改革方向上堅(jiān)持有利于促進(jìn)提高新課程的實(shí)施質(zhì)量，有利于中考招生和高中教學(xué)。

　　對(duì)實(shí)施新課程的初中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。中考招生不僅要看學(xué)生的考試成績(jī)，而且要看學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　中考招生考試改革涉及面廣，涉及到廣大考生和家長(zhǎng)的切身利益，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則，綜合素質(zhì)評(píng)定、招生考試、錄取等各個(gè)環(huán)節(jié)要公開(kāi)透明。完善各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和管理，確保招生工作的嚴(yán)肅性、公平性。

　　中考招生考試制度改革，以現(xiàn)行中考制度為基礎(chǔ)，堅(jiān)持在繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以社會(huì)穩(wěn)定為前提，積極穩(wěn)妥地操作，在實(shí)踐中逐步完善。

　　認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于統(tǒng)籌管理高中段教育學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，加大統(tǒng)籌管理力度，加強(qiáng)對(duì)高中段教育招生工作的宏觀調(diào)控，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，推動(dòng)高中段各類教育的協(xié)調(diào)健康持續(xù)發(fā)展。

　　三、中考內(nèi)容、考試形式、計(jì)分辦法

　　2007年中考內(nèi)容包括中考統(tǒng)一考試科目、考查科目、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、藝術(shù)體育特長(zhǎng)生考試等內(nèi)容。

　　統(tǒng)一考試科目為語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)， 政治，地理，歷史，生物。

　　各科目分值：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分，英語(yǔ)120分（含聽(tīng)力測(cè)試25分），物理70分，化學(xué)、政治、地理、歷史、生物各50分。

　　統(tǒng)一考試科目全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷�？荚囆问綖殚]卷筆試。中考考試過(guò)程中不得使用計(jì)算器。

　　統(tǒng)一考試科目考試時(shí)間：6月10、11、12日三天。

　　6月10日 上午：8：00-10：00語(yǔ)文 （初四）

　　下午： 3：00-5：30理科綜合（初四）

　　6月11日 上午：8：00-10：00數(shù)學(xué)（初四）

　　下午：3：00-5：00 英語(yǔ)（初四）

　　6月12日上午：8：00－10：30文科綜合（初四）

　　下午：3：00－5：30歷史、生物、地理（初三）

　　考查（或考試）科目為物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能操作，信息技術(shù)，體育，英語(yǔ)口語(yǔ)， 音樂(lè)，美術(shù)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)，地方課程，學(xué)校課程。

　　1、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能操作

　　物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技能操作采取考試和考查兩種形式，各區(qū)縣根據(jù)各自實(shí)際選擇考試或考查。選擇采取考試的區(qū)縣，區(qū)縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織進(jìn)行，滿分（理、化、生三科）30分，在本區(qū)縣高中學(xué)校面向本區(qū)縣考生錄取時(shí)記入中考總分，高中學(xué)校面向全市招生計(jì)劃錄取時(shí)將實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)按照18分為合格轉(zhuǎn)化為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生中考總分降低10分參加錄取。選擇采取考查的區(qū)縣，區(qū)縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生可以參加一次補(bǔ)考。經(jīng)補(bǔ)考仍不合格的考生，總分降低10分參加錄取。

　　2、信息技術(shù)

　　信息技術(shù)采取考試和考查兩種形式，與山東省中小學(xué)信息技術(shù)等級(jí)考試結(jié)合進(jìn)行，各區(qū)縣根據(jù)各自實(shí)際選擇考試或考查。選擇采取考試的區(qū)縣，該科目滿分20分，在本區(qū)縣高中學(xué)校面向本區(qū)縣考生錄取時(shí)記入中考總分，高中學(xué)校面向全市招生計(jì)劃錄取時(shí)將信息技術(shù)成績(jī)按照12分為合格轉(zhuǎn)化為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生中考總分降低10分參加錄取。選擇采取考查的區(qū)縣，成績(jī)分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生可以參加一次補(bǔ)考。經(jīng)補(bǔ)考仍不合格的考生，總分降低10分參加錄取。

　　3、體育

　　體育采取考查的形式組織進(jìn)行。采取全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由各區(qū)縣自行組織。成績(jī)分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生可以參加一次補(bǔ)考。經(jīng)補(bǔ)考仍不合格的考生，總分降低10分參加錄取。

　　4、英語(yǔ)口語(yǔ)

　　英語(yǔ)口語(yǔ)采取考查的形式組織進(jìn)行，命題由各區(qū)縣自行組織。成績(jī)分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)，不合格的考生可以參加一次補(bǔ)考。經(jīng)補(bǔ)考仍不合格的考生，總分降低10分參加錄取。

　　5、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、地方課程、學(xué)校課程

　　音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、地方課程、學(xué)校課程采取考查的形式，成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)并納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。具體由區(qū)縣教育行政部門(mén)制定考查辦法，由區(qū)縣教育行政部門(mén)或初中學(xué)校組織實(shí)施。由學(xué)校組織考查的區(qū)縣教育行政部門(mén)要對(duì)考查情況，采取抽查的方式進(jìn)行監(jiān)控。

　　市教育局制定特長(zhǎng)生考試指導(dǎo)意見(jiàn)，各招生學(xué)校依此制定學(xué)校特長(zhǎng)生招生考試工作方案，報(bào)市教育局審核批準(zhǔn)后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由招生學(xué)校自行組織特長(zhǎng)考試和成績(jī)上報(bào)工作。

　　初中學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生互評(píng)和教師集體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生初中階段的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等六個(gè)方面，進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。具體評(píng)定辦法按照《淄博市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施意見(jiàn)》執(zhí)行。

　　2007年學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)作為高中學(xué)校錄取的參考，在同等條件下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等次高的考生優(yōu)先錄取。今后將逐步加大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)谥锌间浫≈械臋?quán)重，并按適當(dāng)成績(jī)計(jì)入考生總分。

　　四、命題的指導(dǎo)思想和要求

　　命題實(shí)現(xiàn)由以考查知識(shí)為主向以考查能力為主的轉(zhuǎn)變。在繼續(xù)加強(qiáng)“雙基”考查的同時(shí)，重視過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的考查。

　　命題依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不追求對(duì)知識(shí)的全覆蓋，重點(diǎn)考查對(duì)學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)影響較大的知識(shí)和能力。

　　考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)問(wèn)題的真實(shí)性和情境性，重視考查學(xué)生在真實(shí)情境中提出、研究、解決問(wèn)題的能力和收集、整合、運(yùn)用信息的能力。

　　結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，用開(kāi)放性、探究性題目考查學(xué)生在過(guò)程方法和情感態(tài)度方面的達(dá)標(biāo)情況，從而更好地發(fā)揮考試在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神方面的導(dǎo)向作用。

　　語(yǔ)文學(xué)科考試分積累運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作三部分，閱讀理解內(nèi)容大多取材于教材之外，寫(xiě)作一般不搞命題作文；文科命題增加考查學(xué)生批判性思維的題目，政治、歷史學(xué)科以考主觀思辯題為主，歷史同時(shí)重視對(duì)重要?dú)v史人物和重大歷史事件的考查。

　　建立中考命題專家?guī)�。建立和�?shí)施命題人員資格認(rèn)定制度，加強(qiáng)命題、審題和閱卷人員的隊(duì)伍建設(shè)，成立以骨干和優(yōu)秀教師、教研人員為主，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的命題人員隊(duì)伍，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年命題人員組成從命題專家?guī)熘谐槿　?P>　　建立試題征集制度。面向社會(huì)、學(xué)校和廣大教師公開(kāi)征集試題，確保試題質(zhì)量。

　　健全審題工作機(jī)制，規(guī)范審題程序。建立審題人員隊(duì)伍，實(shí)行命題、審題分離。審題人員負(fù)責(zé)對(duì)試題、試卷編制的技術(shù)指標(biāo)和科目指標(biāo)進(jìn)行審查，以確保試題的科學(xué)性和良好的導(dǎo)向性。

　　建立試題評(píng)價(jià)反饋制度。每年中考結(jié)束后，組織考生、初中教師、學(xué)生家長(zhǎng)等對(duì)試題進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議、評(píng)估。

　　五、招生計(jì)劃

　　根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于統(tǒng)籌管理高中段教育學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》，為實(shí)現(xiàn)“基本普及高中階段教育”的目標(biāo)，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，在統(tǒng)籌考慮社會(huì)發(fā)展需要、群眾就學(xué)需求和學(xué)校辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，把握好發(fā)展的節(jié)奏，緊密?chē)@社會(huì)需求加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的力度，正確處理好數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與就業(yè)需求之間的關(guān)系，堅(jiān)持實(shí)事求是、量力而行原則，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定年度高中階段各類學(xué)校招生規(guī)模，促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

　　普通高中實(shí)行指令性計(jì)劃，職業(yè)學(xué)校實(shí)行指導(dǎo)性計(jì)劃。各區(qū)縣要根據(jù)當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生情況和各類學(xué)校的辦學(xué)能力，于2007年2月底前將各區(qū)縣07年各類高中階段學(xué)校招生計(jì)劃申請(qǐng)報(bào)市教育局，經(jīng)市教育局研究同意，與4月底前報(bào)省高中階段教育學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組核準(zhǔn)后，由市教育局下達(dá)普通高中和職業(yè)高中招生計(jì)劃。允許挖潛擴(kuò)招的高中學(xué)校，必須首先完成規(guī)模內(nèi)招生計(jì)劃任務(wù)，才能招收挖潛擴(kuò)招學(xué)生。