南京五年教育帳：10個孩子7個上“重點”

　　回首五年來的江蘇教育，是飛速發(fā)展的5年，也是老百姓得到實惠最多的5年，各項教育發(fā)展指標都走在全國前列。江蘇的孩子不僅接受教育的機會多了，上大學(xué)的機會多了，而且享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會也多了。

　　變化五年：南京10個孩子7個上“重點” 　　

　　5年來，對于教育而言，感觸最深的莫過于孩子能上好學(xué)校的機會越來越多，享受名校資源不再是可望不可及的夢想。

　　就在5年前，南京國家級重點、示范校只有8所，省級重點、示范學(xué)校只有64所，能考上一個重點校難上加難，競爭激烈，而5年后“國家級”已增加到21所，“省級”也增加到312所。據(jù)統(tǒng)計，目前星級以上普通高中52所，占高中總數(shù)的63%。越來越多的孩子能夠“上好學(xué)”。目前，在南京的10個高中學(xué)生有7個能在星級高中就讀，這個比例比2000年翻了一番。

　　一所所美麗的新校園拔地而起，而與硬件相媲美的是名校的“軟件”輸出。2002年，仙林、河西和江寧三所“民辦航母學(xué)�！苯ǔ�，這3所由南京外國語學(xué)校、南師附中和金陵中學(xué)三所名校以品牌與管理入股方式，吸納社會資金興辦的分校，成功放大了優(yōu)質(zhì)教育資源。當時不少老百姓在高興的同時也充滿疑慮，“放大”優(yōu)質(zhì)資源是否也意味著稀釋？然而3年多來，這3所新校已成為老百姓心中的又3所名校。除了“裂變放大”外，南京還采取整合布局的方法，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源新增長。此外，“小班化教育”也成為南京教育優(yōu)質(zhì)資源一個亮麗的增長點，全市從2001年啟動小班化教育實驗，使60多所名不見經(jīng)傳的普通小學(xué)和初中，發(fā)展成為市民向往的“熱點學(xué)校”。

　　記憶五年：從比硬件到比特色

　　盛曉蓓(南師附小書記)：

　　應(yīng)該說，這5年學(xué)校硬件變化非常明顯。5年前，我在成賢街小學(xué)當校長，當時正趕上玄武區(qū)新一輪布局調(diào)整，成小新建了綜合樓，舞蹈房寬敞了，有了階梯教室。區(qū)里還拆、并、遷了一批學(xué)校。5年前，成小只有一個電腦教室，用的是386，而現(xiàn)在玄武區(qū)每所學(xué)校每個教室都是多媒體教室，有投影儀，實物展臺和網(wǎng)絡(luò)接口，每個老師都配有一臺電腦，老師上課用的都是電子教案，使用POWERPOINT課件，學(xué)校和區(qū)里的資源庫都能共享。當所有學(xué)校都有了寬敞的操場和功能齊全的多媒體教室后，“硬件”已不再成為大家競爭的焦點，現(xiàn)在比的是什么？是特色，是內(nèi)涵，是錯位發(fā)展。2002年，南京小學(xué)課程改革全面啟動，這種變化比“硬件”的影響還要深遠。首先是教師角色變了，從課堂的“主人”變成了參與者、合作者、課程開發(fā)者，老師要自己編寫校本課程，像南師附小就有20多門選修科，每天還有一個小時的大課間活動，輪滑、獨輪車都進了課堂。過去，學(xué)校也有興趣小組，但愿做就做，不愿就沒有，而現(xiàn)在則以“法”的形式固定下來，校本課程必須排到課表上。另一點變化就是教師的層次，5年前，小學(xué)教師學(xué)歷以大專為主，本科就感覺已經(jīng)到頭了，而現(xiàn)在則非本科不進，還有不少碩士，在南師附小已經(jīng)有近10位教育碩士了！

　　楊玉文(南京光華門石林廣場售貨員)：

　　算算我家的“教育賬”

　　我和丈夫都是淮安楚州人，我們的兒子蔡凌峰今年11歲，是個頑皮但很聰明的孩子。三年前，我和丈夫一起從老家來到南京打工，當時日子過得特別苦，我在工廠上班，一個月只有500元，丈夫在幫別人開貨車，月收入也只有千把元。當時峰峰已經(jīng)8歲，正到了上小學(xué)的年齡，但孩子的上學(xué)問題卻一直讓我們揪心。我到處打聽孩子該到哪里上學(xué)，可是發(fā)現(xiàn)孩子在城里學(xué)校上學(xué)都要交贊助費，動輒幾千元，這對初來乍到的我們來說無疑是天文數(shù)字。無奈之下，我們只好讓孩子進了一所私人辦的農(nóng)民工子弟學(xué)校上學(xué)，每學(xué)期開學(xué)交費大約四五百塊。但是這里的老師經(jīng)常換，孩子只學(xué)語文和數(shù)學(xué)，看著孩子在這樣的環(huán)境里一天天長大，心里甭提多難過了。但是很快喜訊傳來，政府特地指定公辦校七橋小學(xué)負責接收民工子弟入學(xué)。我們慕名而去，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)校環(huán)境很好，老師待孩子也特別熱心。最讓我們欣喜的是，這個小學(xué)一分錢贊助費都不收，和南京本地孩子待遇一個樣。今年秋季開學(xué)，政府對義務(wù)教育階段的孩子還減免了雜費，現(xiàn)在，我們家孩子開學(xué)交錢少了，而家庭收入在增加，孩子上學(xué)錢不再是家庭開支的頭等難題。

　　張 勇(鹽城市射陽縣螃蟹養(yǎng)殖大戶)：

　　免費學(xué)了門手藝

　　現(xiàn)在我是我們村上螃蟹養(yǎng)得最多的一戶，大伙的螃蟹遇上什么問題，都喜歡打電話到我家問問，我算得上是個土專家了，可在2004年的時候，我還在為初中畢業(yè)以后到底該咋辦而發(fā)愁呢！當時我的成績一般，家里經(jīng)濟條件也不好，就在我和家人唉聲嘆氣的時候，初中的班主任來到家里，告訴我們可以上職業(yè)中學(xué)學(xué)門手藝，專業(yè)隨便挑，學(xué)費由政府設(shè)立的“職業(yè)教育助學(xué)金”解決，每年2000元，這樣一來等于免費學(xué)了門手藝。我的家鄉(xiāng)是沿海灘涂，出產(chǎn)的螃蟹、河蝦、鯽魚等水產(chǎn)品在江浙一帶都很有銷路，我學(xué)了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。職高畢業(yè)的時候，家鄉(xiāng)出產(chǎn)的螃蟹銷路出奇得好，我自己承包了一個小魚塘，因為我懂養(yǎng)殖技術(shù)，我養(yǎng)的螃蟹總是病少個大、賣得快。職高學(xué)到的技術(shù)讓我們家不僅脫了貧，現(xiàn)在也有了一定的積蓄。下一步，我準備到更高一級的職業(yè)技術(shù)學(xué)院去充充電。

　　回首五年 　

　　這五年,是江蘇教育事業(yè)發(fā)展最快的五年。2005年小學(xué)適齡兒童入學(xué)率和在校生鞏固率均接近100%,初中入學(xué)率和鞏固率分別達到97.2%和98.6%,三年普及率達到78%。初中畢業(yè)生升學(xué)率達89.6%,比“十五”初期提高20個百分點;蘇南地區(qū)基本普及高中階段教育。普通高等教育在校生123.9萬人,比“十五”初期增加近80萬人;高等教育毛入學(xué)率達33.5%,比全國平均水平高12個百分點。中、高等職業(yè)教育在校生達189萬人,比“十五”初期增加95.4萬人。

　　這五年,是江蘇教育質(zhì)量不斷提高的五年。素質(zhì)教育全面展開,各地和各類學(xué)校進行了許多積極而有成效的探索,創(chuàng)造了不少成功而富有特色的經(jīng)驗。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全省全面展開。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位,職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式得到調(diào)整和優(yōu)化。高等學(xué)校在規(guī)模拓展的同時,高度重視提高教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的學(xué)科專業(yè)明顯擴大,學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)得到重視和加強,高水平大學(xué)和重點學(xué)科建設(shè)取得重要進展,我省高等教育與發(fā)達國家高等教育水平的差距逐步縮小。

　　這五年,是江蘇教育投入增長幅度前所未有的五年。全省地方教育總投入預(yù)計達2100億元,比“九五”時期翻了一番。各類教育投入都有大幅度增長,各種專項資金得到安排或者有明顯增加。各級各類學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強,辦學(xué)條件明顯改善,優(yōu)質(zhì)教育資源大幅度增加。特別值得一提的是,財政安排的教育經(jīng)費增長部分向農(nóng)村傾斜,向經(jīng)濟薄弱地區(qū)和困難群體傾斜,解決了一些長期影響、制約農(nóng)村教育發(fā)展的突出問題,促進了教育的均衡發(fā)展,促進了教育的公平、公正。

　　這五年,是江蘇教育改革開放取得豐碩成果的五年�！耙钥h為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制基本確立,非義務(wù)教育辦學(xué)形式日趨多樣化,民辦教育迅速發(fā)展,高等教育管理體制改革取得顯著成果,綜合性、多科性院校和高等職業(yè)院校增加,優(yōu)化了高等教育的結(jié)構(gòu)和資源配置。教育國際交流合作不斷擴大,合作層次不斷提升,開放程度明顯提高。

　　這五年,是江蘇教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強的五年。全省普通和成人高等教育培養(yǎng)本�？飘厴I(yè)生和研究生122.2萬人,各類中等職業(yè)教育培養(yǎng)畢業(yè)生93.8萬人;教育系統(tǒng)開展勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)500萬人次。高�？萍紕�(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐加快,承擔國家級課題9000多項,專利申請受理2998件�？偟膩砜�,經(jīng)過“十五”的不懈努力,教育事業(yè)的規(guī)�？涨皦汛�,教育大省的地位進一步確立,為推進富民強省、實現(xiàn)“兩個率先”提供了有力的人才保證和智力支持,同時也為“”發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。孫為立　王璟　張琳