武漢：07年中小學(xué)“教材循環(huán)使用”試點(diǎn)

考試吧　武漢１２月１８日專電（ 俞儉）高年級(jí)學(xué)生用過(guò)的教科書(shū)，低年級(jí)學(xué)生繼續(xù)使用，既避免了浪費(fèi)，又促進(jìn)了環(huán)保。近日從武漢市教育局明年春季開(kāi)學(xué)，各區(qū)將選取部分學(xué)校開(kāi)展教材循環(huán)使用試點(diǎn)，把預(yù)防學(xué)生因貧困而失學(xué)的工作落到實(shí)處。

武漢市江漢區(qū)一小學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查顯示，８６％的學(xué)生表示課本用完后愿意捐贈(zèng)給學(xué)校。該校負(fù)責(zé)人認(rèn)為：“花幾十元錢(qián)給孩子買來(lái)的教科書(shū)沒(méi)翻過(guò)幾次，就當(dāng)廢品處理掉了，實(shí)在太可惜。”

教育界人士認(rèn)為，推廣教材循環(huán)使用是一個(gè)趨勢(shì)，但目前大面積推廣還有一定困難。有些區(qū)、校擬對(duì)每年內(nèi)容變動(dòng)不大的教材嘗試循環(huán)使用；音樂(lè)、美術(shù)等教材即使有變動(dòng)，也不會(huì)影響到教學(xué)，可率先投入循環(huán)使用。

據(jù)了解，教材循環(huán)使用正面臨諸多難題：一是用舊的教材衛(wèi)生不衛(wèi)生；二是教材上做了筆記影響循環(huán)使用；三是教材內(nèi)容頻繁更新，也給循環(huán)使用帶來(lái)不便。這些難題尚待進(jìn)一步探討和破解。