各中學(xué)校長指出 師范生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有待加強(qiáng)

東方網(wǎng)12月21日消息：“學(xué)生和新教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，校長最先要做的是安慰痛哭流涕的新教師”、“用慣了電腦的新教師板書不僅字難看，更糟糕的是還有錯(cuò)別字”。昨天在華東師范大學(xué)舉行的未來教師培養(yǎng)座談會(huì)上，來自全國各地的中學(xué)校長們一致呼吁，高校應(yīng)努力加強(qiáng)對(duì)師范生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

北京某中學(xué)校長趙文秀表示，雖然不少剛畢業(yè)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)都不錯(cuò)，但是進(jìn)入教師角色偏慢，“現(xiàn)在新教師和學(xué)生一樣，都是獨(dú)生子女，有些教師心理承受力較差，有時(shí)候新教師和學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師先痛哭流涕起來，校長先要忙著安慰老師。”

“學(xué)校檢查衛(wèi)生，不是學(xué)生的宿舍臟亂不堪，而是新教師的宿舍連腳都伸不進(jìn)去。”一位校長提議，必須提高師范生的自理能力，“教師除了要完成教學(xué)任務(wù)，還肩負(fù)帶出自理能力強(qiáng)的學(xué)生的責(zé)任。”

教師的親和力不單是對(duì)學(xué)生微笑、勤打招呼就可以實(shí)現(xiàn)的。華南師大附中校長李璧亮認(rèn)為，如今中學(xué)生們更青睞有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、有廣泛知識(shí)面，甚至要會(huì)下圍棋會(huì)玩的教師，因此對(duì)于師范生必須加強(qiáng)全面溝通能力和親和力的培養(yǎng)。來自大連的中學(xué)校長儲(chǔ)明建議，可以讓師范生提早了解中學(xué)教師的工作內(nèi)容，避免現(xiàn)在一些剛畢業(yè)的師范生連寫教案、備課筆記都要老教師手把手地教。

參加座談會(huì)的校長們都對(duì)華東師范大學(xué)今年實(shí)行的師范類研究生加大面試比重，并且在碩士生培養(yǎng)階段引入中學(xué)教師參與指導(dǎo)表示贊賞。不少校長更提議，師范類高校為中學(xué)校長或者是特別優(yōu)秀的教師開辟一小片講壇，幫助師范生盡早了解自己的職業(yè)內(nèi)涵，并且及早調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，使真正合適并且喜歡這個(gè)職業(yè)的學(xué)生能夠加入到教師的隊(duì)伍中。