中考，一切奇跡皆有可能！

今天，打開博客，讀到一位博友周末留下的一段悄悄話，大意是，她兒子初四，今年中考，學(xué)習(xí)挺努力，可成績總上不來，四次月考，班級排名總是三十多名。這次全區(qū)統(tǒng)一考試，總分只有370多，班級排名42。老師說他基礎(chǔ)太差。她覺得孩子連考普通高中都很難。要我?guī)退�想想辦法，看如何讓小伙子提高成績。

我思考良久，卻一直不知道如何回答。對于面臨中考的孩子和家長，我真的不敢輕率說話，因為我實在是很害怕自己會說出不負(fù)責(zé)的話來，耽誤孩子的前程��！

因為不熟悉4年制初中的體制、考試科目和總分設(shè)置以及班級人數(shù)等情況，所以，不知道370分和30多名甚至42名對于孩子來說意味著什么。但從博友心急如焚的口吻來看，孩子的成績肯定不是很理想。

“老師說他基礎(chǔ)太差�！崩蠋煈�(yīng)該是實話實說吧。而且這也許是孩子盡管“學(xué)習(xí)挺努力，可成績總上不來”的一大原因。那么，建議這位博友不妨和課任老師及孩子溝通一下，看是否需要為孩子特別“開小灶”補(bǔ)課。而且要好好利用這個假期，讓孩子把基礎(chǔ)打牢。這樣，下學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，孩子也許慢慢地就能跟上進(jìn)度了，慢慢地成績就上來了。我看過很多中考、高考學(xué)子的心得體會，其中就有不少人談到過最后一個學(xué)期的沖刺很關(guān)鍵，一些平時成績并不怎么理想的學(xué)生在最后一個學(xué)期中突飛猛進(jìn)，考試成績提高好幾百分的情況并不稀奇。

我想，這可能是因為這些孩子在學(xué)習(xí)上一直屬于很有潛力的學(xué)生，前幾個學(xué)期并沒有把全副精力放在學(xué)習(xí)上，而考試的壓力則讓他們不得不全力以赴，于是把他們的潛能給激發(fā)了出來；同時，還有一個更主要的原因是，最后一個學(xué)期的全面復(fù)習(xí)過程，實際上也就是查漏補(bǔ)缺的過程，是夯實基礎(chǔ)的最好時期。所以，基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，更要牢牢抓住最后一個學(xué)期來打一個大大的翻身仗！

“我反復(fù)說過，高考前的一切考試都是假的，只有高考才是真的。高考前的考試重在發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。”這是一位考上北大的學(xué)生告誡學(xué)弟時說的一段話，對于目前正為成績而苦惱的孩子和家長來說，不知道這話是否有點啟發(fā)意義呢？

還有一點，我想對這位博友說，在考試結(jié)果公布之前，不要說孩子連“考普通高中都很難”，不要為你的孩子下任何結(jié)論。我認(rèn)為，在任何時候，為孩子的前程枉下斷語都是輕率的、不負(fù)責(zé)任的言論。孩子的前程掌握在他們自己的手中，不是我們所能斷定得了的。還記得這樣一句廣告詞嗎——“李寧，一切皆有可能！”

“中考，一切奇跡皆有可能！”以此來祝福所有即將參加中考的孩子們！