莫把寒假當成第三學期

   北京中小學生盼望已久的寒假來了。就在教育部門明令禁止中小學利用假期給學生補課，同學們一心想著放松心情快樂度寒假的時候，有的中學采取冬令營形式組織學生集體補課；有的中學躲到大學校園里集體上新課，多則十多天，少則八九天；而各種各樣的寒假補習班、培訓班、強化班也如火如荼地展開了。許多家長不征求孩子意見，就強行給他們報班。外語、奧賽、作文、鋼琴、美術(shù)……形式多樣，名目繁多。寒假儼然成了學生們的第三學期。

   家長的心情是可以理解的，做父母的誰不希望自己孩子成龍成鳳？但假期強制孩子參加輔導班違背了教育規(guī)律和孩子的天性，不利于中小學生的身心健康。

   首先這種方式屬于強制性灌輸，在教育理念上是把開發(fā)智力與學習知識等同起來，把孩子的頭腦看成盛裝知識的器皿。孩子即使鸚鵡學舌似地暫時記住了所學知識，也絕不等于發(fā)展了智力。這種機械式的記憶只會給孩子帶來負擔，使他們產(chǎn)生厭學情緒。這樣做的后果是不但剝奪了孩子玩耍的時間，還會挫傷他們學習的積極性和主動性，與家長的期望背道而馳。

   其次，玩是孩子的正常心理需求，是孩子的天性。寒假讓孩子玩一玩，能使孩子精神煥發(fā)，體格健壯，學習知識，豐富想像力，提高實踐能力，開發(fā)智力。玩還在孩子心靈里播下人與人之間純真善良的美好情感。西方有句諺語說：“只學習不玩耍，聰明的孩子也變傻�！蹦切┎粣弁妗⒉粫娴暮⒆硬攀钦嬲屓藫牡�！

   最后，假期參加輔導班也不利于中小學生的身體健康。校外輔導班通常大班上課，空氣混濁，置身其中，昏昏欲睡，一個人感冒全班傳染。這對正處于生長發(fā)育期的少年兒童的健康成長極為不利。

   調(diào)查顯示，寒假里，絕大部分中小學生最愿意做的事情是在家休息、和同學一起旅游、看課外書、聽音樂、打球鍛煉身體等，對形形色色的輔導班普遍存在抵觸情緒。有關(guān)專家提醒，假期補課對孩子的成長并不是什么好事。不要讓寒假成為孩子們的第三學期。辛苦一學期了，還是讓孩子們好好休息、玩耍，讓假期真正成為假期吧！