河北省07普高公助生招錄實行統(tǒng)招再分配

　　“名額分配生”自去年在各課改實驗區(qū)的所屬公辦省級示范性高中招生過程中“誕生”以來，今年，這一旨在促進義務(wù)教育階段生源均衡化、學(xué)校均衡發(fā)展的改革在“質(zhì)”和“量”上都有了進展。從2007年起，所有縣(市、區(qū))(城市市區(qū)由設(shè)區(qū)市負(fù)責(zé))公辦普通高中公助生招生計劃一律分為統(tǒng)招生、名額分配生兩類。

　　名額分配生遍及所有普高

　　2007年，各縣(市、區(qū))(城市市區(qū)由設(shè)區(qū)市負(fù)責(zé))要將所屬公辦省級示范性高中部分公助生招生指標(biāo)，依據(jù)本縣(市、區(qū))或轄區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校報考普通高中的學(xué)生人數(shù)，或依據(jù)各初中學(xué)校的在校在籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)，按比例平均分配到每所初中學(xué)校，并納入本地公助生錄取工作統(tǒng)一進行，實行分校錄取。名額分配具體辦法由各設(shè)區(qū)市教育局確定。

　　省教育廳相關(guān)部門強調(diào)，必須要在確保公正、公平的前提下，積極探索、實行將普通高中公助生招生指標(biāo)按一定比例分配到各初中學(xué)校的招生辦法，以促進義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展。

　　今后，各設(shè)區(qū)市可根據(jù)情況逐年提高優(yōu)質(zhì)公辦普通高中公助生招生指標(biāo)分配到校的比例。

　　普通高中招生錄取依據(jù)有三

　　今年，我省普通高中學(xué)校招生改變過去以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。普通高中錄取的主要依據(jù)是：初中畢業(yè)生升學(xué)考試成績，初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果(包括基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價、專門性發(fā)展素質(zhì)考查、綜合實踐與創(chuàng)新活動評價)，初中畢業(yè)生創(chuàng)新實踐成果評價結(jié)果。

　　其中，升學(xué)考試成績按分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)，綜合素質(zhì)評價結(jié)果既可按等級制也可按將等級評定結(jié)果換算成分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)，創(chuàng)新實踐成果評價結(jié)果按分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)。

　　錄取時，縣(市、區(qū))教育行政部門(城市市區(qū)由設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé))將依據(jù)學(xué)校辦學(xué)水平確定本縣(市、區(qū))或轄區(qū)內(nèi)各普通高中學(xué)校錄取批次，再根據(jù)招生計劃，參照三項進行整合的成績，按照差額投檔的原則，分批錄取。

　　公助生預(yù)選人數(shù)按計劃1.3倍劃定

　　同一批次公辦普通高中學(xué)校將根據(jù)招生計劃和考生志愿，按照先錄取統(tǒng)招生后錄取名額分配生的順序錄取公助生。

　　具體說來，統(tǒng)招生的錄取方法是：首先以縣(市、區(qū))為單位(城市市區(qū)以市區(qū)為單位)，依據(jù)考生的升學(xué)考試成績，按照從高分到低分的排序劃定預(yù)選分?jǐn)?shù)線，預(yù)選人數(shù)一般控制在統(tǒng)招生招生計劃數(shù)的1.3倍；然后，對達(dá)到預(yù)選分?jǐn)?shù)線的考生，既可以采取依據(jù)其升學(xué)考試、綜合素質(zhì)評價、創(chuàng)新實踐成果評價三項整合的成績，按照由高到低的順序依次錄取，也可以采取在達(dá)到綜合素質(zhì)評定等第要求的考生中，按照學(xué)生升學(xué)考試成績從高到低的順序錄取，對升學(xué)考試成績相同考生的錄取，應(yīng)主要參照綜合素質(zhì)評價的結(jié)果。

　　名額分配生實行分校錄取，對各個初中學(xué)校預(yù)選分?jǐn)?shù)線的劃定和對達(dá)到預(yù)選分?jǐn)?shù)線考生的錄取參照統(tǒng)招生錄取方法執(zhí)行。

　　招生學(xué)校不得單獨舉行文化考試

　　另悉，普通高中學(xué)�？梢暻闆r對條件相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組織必要的加試，但必須經(jīng)縣(市、區(qū))教育行政部門批準(zhǔn)。加試內(nèi)容應(yīng)主要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。學(xué)生的加試成績可作為普通高中學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。招生學(xué)校不得單獨舉行文化課的考試。

　　試行多樣化的招生辦法。各地應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際，積極探索多樣化的普通高中招生辦法，如特長生、優(yōu)秀生的推薦，薄弱初中的扶持政策，省級優(yōu)秀學(xué)生干部的優(yōu)惠政策等。

　　普通高中學(xué)校招生錄取時，執(zhí)行上級教育行政部門當(dāng)年對各類優(yōu)惠照顧考生的照顧性加分政策。