２００７年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)之思想品德英語(yǔ)篇

思想品德：開卷考試避誤區(qū)

　　□太原成成中學(xué)初中部馬繼玲

　　太原市實(shí)行開卷考試已有5年，但時(shí)至今日，仍有許多考生對(duì)開卷考試存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：開卷考試，打開書就能抄上答案，沒(méi)必要記憶基礎(chǔ)知識(shí)。只要在書上畫畫重點(diǎn)，考場(chǎng)上翻翻書就行了。

　　誤區(qū)二：考前大量摘抄所謂的“重點(diǎn)題”，考場(chǎng)上對(duì)號(hào)入座就能取得高分。

　　誤區(qū)三：答案越多越好，不管有用沒(méi)用，只要沾邊的就盡量往試卷上抄。

　　以上誤區(qū)必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不良后果。從歷年來(lái)中考答卷的情況看，考生答題時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.審題不清，答非所問(wèn)；2.盲目堆砌，不得要領(lǐng)；3.答題不規(guī)范，理論與實(shí)踐脫節(jié)。針對(duì)以往同學(xué)們存在的種種問(wèn)題，復(fù)習(xí)中我們要努力做到

　　第一，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)，努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　開卷考試改變了過(guò)去死記硬背教材知識(shí)點(diǎn)及考前記條條、考后全忘掉的弊端，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，并不意味著不要基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就談不到運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提高。因此，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們一定要“讀薄讀通”教材，注意教材知識(shí)的前后聯(lián)系，搭建起知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課、每一單元的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)置于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。所謂橫向，就是將教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于整個(gè)思想品德課的體系中。新教材一個(gè)突出的特點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力的不同狀況，以螺旋式上升的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容。例如，在珍愛(ài)生命的問(wèn)題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛(ài)地球上的其他生命；八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)，關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。類似這樣的問(wèn)題還有很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要善于歸納，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合。在進(jìn)行知識(shí)的橫向整合時(shí)，建議同學(xué)們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在老師的指導(dǎo)下共同完成。

　　第二，抓住教材的主干知識(shí)，注重與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系

　　復(fù)習(xí)過(guò)程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識(shí)。隨著開卷考試形式的改革，單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查已越來(lái)越不多見(jiàn)，的考查點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，這與思想品德課注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識(shí)的落點(diǎn)，即“為什么”和“怎么辦”的問(wèn)題。而這一問(wèn)題的提出又往往取材于時(shí)事熱點(diǎn)�？v觀近年來(lái)各地的中考試題，都特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征和地方區(qū)域特點(diǎn)，如2006年我市中考試題第22題就取材于當(dāng)年在全國(guó)有極大影響力的晉商文化，通過(guò)對(duì)晉商文化的簡(jiǎn)單介紹，既考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀民族文化的教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，關(guān)注國(guó)家及省、市重大的有意義的事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行分類梳理，認(rèn)真研究，找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，嘗試從多角度、多層次進(jìn)行分析。

　　第三，注重解題能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范答題行為

　　中考思想品德課的題型結(jié)構(gòu)一般分選擇題和非選擇題兩類。選擇題一般為單項(xiàng)選擇題。

　　選擇題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它所考查的仍是學(xué)生閱讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料和解決問(wèn)題的能力。因此，答好選擇題的關(guān)鍵仍是讀懂題干材料，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析、理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用排誤法或選優(yōu)法對(duì)題肢進(jìn)行取舍。特別值得一提的是，近年來(lái)各地中考試題中出現(xiàn)的組合式選擇題，其實(shí)是以前的多項(xiàng)選擇題的變形題，由于能從多種角度考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力而在命題中倍受青睞。解答好這種題可采用“選基法”，即先選擇一個(gè)題肢(這個(gè)題肢的特點(diǎn)是比較容易判斷對(duì)或錯(cuò))作為基礎(chǔ)選項(xiàng)，然后運(yùn)用排除法進(jìn)行選擇，這種方法省時(shí)，準(zhǔn)確性也比較高。

　　非選擇題一般包括簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題和實(shí)踐模擬題4種類型，不同的題型有不同的答題要求。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)要概括、歸納出材料中的觀點(diǎn)，一般不要求回答為什么。辨析題要求先辨后析，分析時(shí)要做到有理有據(jù)，既要指出其中的理論依據(jù)，又要扣題分析。分析說(shuō)明題重在分析、說(shuō)明，是試題中對(duì)學(xué)生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關(guān)鍵，是認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)解答問(wèn)題，避免空話、白話，且在組織答案時(shí)要做到條理、有序。切忌在還沒(méi)看清題目要求時(shí)就盲目作答，結(jié)果或文不對(duì)題，或東一句、西一句，不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。

　　英語(yǔ)：掌握解題技巧

　　□太原成成中學(xué)初中部韓江

　　英語(yǔ)復(fù)習(xí)首先要制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練；其次，要針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，掌握解題技巧。

　　解題技巧①快速讀題，有目的地“聽”。拿到試卷后應(yīng)快速讀題，對(duì)考核信息進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著問(wèn)題有目的地“聽”，變被動(dòng)為主動(dòng)；②平心靜氣，集中精力。要善于控制情緒，排除恐懼感，靜心聆聽，不能因?yàn)橐粋€(gè)詞或一句話沒(méi)聽清而影響后面答題；③注重訓(xùn)練，及時(shí)反饋。訓(xùn)練要認(rèn)真，如出錯(cuò)，一定弄清楚錯(cuò)誤的根源，及時(shí)反饋，提高聽力能力。

　　2.單項(xiàng)選擇題目靈活，知識(shí)覆蓋面廣，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中體現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用和交際。此題干擾性強(qiáng)，考生易出錯(cuò)。

　　解題技巧①做常識(shí)推斷題時(shí)，要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解答；②邏輯推斷題把選項(xiàng)放到題干中，人稱或時(shí)態(tài)都無(wú)錯(cuò)，因此要將所給4個(gè)選項(xiàng)依次放入題干進(jìn)行邏輯推理判斷，選出答案；③有時(shí)要逐一排除。如果所給題干與選項(xiàng)之間迷惑性大，備選答案給人似是而非的感覺(jué)時(shí)，需對(duì)選項(xiàng)逐一選擇，把不合題意的逐一排除，選出答案。

　　3.完形填空既考查對(duì)篇章的理解與邏輯推理能力，又考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)還要求考生有扎實(shí)的文化、背景知識(shí)和常識(shí)性知識(shí)。建議訓(xùn)練時(shí)要做到“兩結(jié)合”，即老師推薦文章和學(xué)生根據(jù)自身情況自選文章相結(jié)合；老師的講和學(xué)生的練相結(jié)合。要求學(xué)生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通。

　　解題技巧①要先通讀全文，切莫見(jiàn)空就填；②注意關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞；③句意、語(yǔ)法、常識(shí)三者兼顧；④解題時(shí)要遵循先易后難的原則；⑤做完題后要對(duì)全文再檢查一遍。

　　4.閱讀理解是英語(yǔ)考試的重中之重，考查學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、邏輯思維、判斷推理及捕捉信息方面的能力，涉及的內(nèi)容廣泛，包括人物傳記、政治經(jīng)濟(jì)、天文地理、社會(huì)文化、科普小品、風(fēng)土人情、幽默故事及日常生活等。

　　解題技巧做好“五要”、“五不要”�！拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標(biāo)題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意；③要抓住文中的重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞；④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問(wèn)題讀；⑤要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW 和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來(lái)�！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時(shí)發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要常回視已讀部分；④不要用手或筆指著一個(gè)個(gè)單詞閱讀；⑤平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不要一遇到生詞就查詞典。

　　5.補(bǔ)全對(duì)話是“情景交流”題型的最基本考查方式，考查學(xué)生英語(yǔ)的運(yùn)用和交際能力。

　　解題技巧①通讀對(duì)話，明確項(xiàng)目。了解對(duì)話的內(nèi)容和對(duì)話情景是哪一類交流項(xiàng)目(打電話、購(gòu)物、問(wèn)路、看病等)，然后根據(jù)信息回憶、歸納該交流項(xiàng)目的常用表達(dá)形式和特有的表達(dá)形式；②深入對(duì)話，逐句推敲。答題時(shí)要面向整體內(nèi)容，若補(bǔ)全部分是答句，則按正常思路，找出正確答案；如是問(wèn)句，要分析下句答語(yǔ)，運(yùn)用逆推法求出問(wèn)句；③復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。做完后，應(yīng)將整篇對(duì)話再默讀，檢查用詞、拼寫、語(yǔ)法、慣用語(yǔ)搭配是否準(zhǔn)確。

　　6.書面表達(dá)部分既考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功，又考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　解題技巧①認(rèn)真審題，抓住要點(diǎn)。要準(zhǔn)確把握信息，并加以分析、整理，明確主題，列出要點(diǎn)，還要注意題目要求的人稱、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息，不要急于下筆；②確定體裁，注意格式。中考英語(yǔ)作文的題型有日記、故事、書信、看圖寫話、通知、便條、對(duì)人或物或事的介紹等，動(dòng)筆前，要弄清楚要求，根據(jù)不同體裁寫出不同格式的文章；③草擬提綱，理清思路。條理清晰是中考作文得高分的一個(gè)條件，有必要擬一份提綱并按邏輯順序列好，然后圍繞順序進(jìn)行選詞、選句型后再動(dòng)筆；④語(yǔ)言規(guī)范，把握時(shí)態(tài)。切忌逐詞逐句翻譯，寫出“硬譯”漢語(yǔ)式英語(yǔ)句子來(lái)。要學(xué)會(huì)“揚(yáng)長(zhǎng)避短，迂回表達(dá)”，盡量用熟悉的正確的表達(dá)，多用簡(jiǎn)單句，慎用長(zhǎng)句。千萬(wàn)不要展開聯(lián)想，隨意發(fā)揮。盡量少用修飾詞，以避免字?jǐn)?shù)過(guò)多而扣分，謹(jǐn)記“言多必失”。還要正確使用時(shí)態(tài)，如是記敘已發(fā)生過(guò)的事應(yīng)以過(guò)去時(shí)為主，通知將要發(fā)生的事應(yīng)以將來(lái)時(shí)為主，說(shuō)明的是事實(shí)則以現(xiàn)在時(shí)為主；⑤巧用連詞，行文連貫。要使文章連貫，巧用連詞是關(guān)鍵，如and, or, but, because, so, after, be-fore, when, then 等。在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上，根據(jù)各句之間的關(guān)系，適當(dāng)加上連詞，使行文自然流暢；⑥拼寫正確，書寫規(guī)范，卷面整潔。熟悉的單詞要寫正確。出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤的原因主要有二：一是心急，二是字跡潦草，難以辨認(rèn)。書寫是否規(guī)范，卷面是否整潔直接影響考生的分?jǐn)?shù)。

　　編后：每個(gè)學(xué)生的有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是，只要上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課，安排好作息時(shí)間，針對(duì)自己學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，就一定能使復(fù)習(xí)事半功倍。衷心祝愿同學(xué)們合理、科學(xué)地做好總復(fù)習(xí)，考出水平，考出佳績(jī)。